高中孩子厭學還有救嗎，孩子在上學的時候，很容易出現厭學的情況，這是令很多家長都煩惱的事情。以下就是小編爲大家整理的一些關於高中孩子厭學還有救嗎的資料，大家一起來看看吧！
高中孩子厭學還有救嗎1
其實，孩子出現這樣的問題，關鍵是前期工作做的不到位，其中最大的缺失就是缺少初高中銜接！有人認爲初高中銜接就是去上銜接班，其實這是大錯特錯了，真正的銜接，不是知識的銜接，而是心理的銜接。所以，每當有親戚朋友家的孩子要上高中了，我都會去給他上一節“初高中銜接課”，因爲我知道，這一節關鍵的課，初三老師不會講，高一老師也不會講。
當孩子因爲壓力過大而產生厭學情緒時，家長一定要“早發現、早治療”，以免最後無法扭轉！
是真下滑還是假下滑？
1、先看學生：既然是重點高中，學生肯定來自本地最好初中。這些初中時數一數二的優秀學生走在一起，必然會重新排名，有第一也有倒數第一，這很正常。認識到這個問題，才能給自己一個合理的定位，而不是簡單得出自己成績嚴重下滑的結論。
2、再說考試：高一第一次月考，有兩個特點：考查內容少；考試科目多。這就讓考試成績有很大的欺騙性。比如有的學生假期上了銜接班，學習“搶跑”了，這在短時間內比較有效，成績會好一些；再比如也許你9科考試中，有一科沒有考好，其他都考的不錯，考試排名也可能會有明顯下滑，或者每一科都比別人少了5分，總成績就會少50分等。
總而言之，第一次考試，學生的差距遠沒有成績和排名體現的那麼明顯，所謂的“明顯下滑”，很可能是思想認識和心理定位不準確導致的。
是真不會還是假不會？
如果成績確實是嚴重下滑了，這個時候要反思自己這一段時間的學生，是真不會還是假不會？
真不會指上課聽不懂，假不會是覺着自己都會，但是做題容易出錯，考試時不會，考完一看就會了。
對於後者，這是一個很正常的現象，就是會但不是真會，是落實不到位，做題不夠多，理解不深刻造成的，因爲高一學習內容多，課堂進度快，學生出現這種情況再正常不過了，只要能夠穩住情緒，利用好時間，多做些題目，這個問題可以迎刃而解。
是真學習還是假學習
如果是真不會，上課出現聽不懂的情況，這時候要注意，你之前的學習不是真學習而是假學習自己發現了問題都沒去解決，難道不是假學習嗎？
這個時候，也不要着急。想想自己是哪些科目聽不懂，想想自己爲什麼聽不懂？事實上，這很可能和你的學習習慣有關，因爲學習有預習和上課、複習作業幾個基本環節，而孩子可能因爲時間問題放棄預習和複習了，結果導致上課和做作業效率低下，形成惡性循環，久而久之就會出現上課聽不懂的問題。所以，解決方案就是對上課聽不懂的'學科要加強預習和複習的環節。
高中孩子厭學還有救嗎2
1、瞭解孩子厭學的原因
從根本上解決問題。孩子厭學的表現大同小異，而厭學的原因是多種多樣的。家長必須找到其癥結所在，採取相應的對策才能解決問題。
2、適當地降低對孩子的期望
要知道“第一”只有一個，努力是人人可以做到的。瞭解孩子的困難所在，幫助孩子制定切實可行的計劃，併爲此而努力。多與孩子在學習方法、正確處理挫折方面進行溝通與探討，幫助孩子樹立信心。
3、適當地運用獎勵與懲罰
注重孩子的學習過程。只要孩子努力學習就要給與獎勵，一個親吻，一個輕拍，一個會心的微笑都會強化孩子的正確行爲，使其感到學習是一件愉快的事情。無論孩子考試成績多不好，只要努力了就不追究，但要幫助孩子認真分析試卷，找做錯題的原因，提供解決問題的辦法。
4、創造“學習型家庭”的氛圍
家長是最好的榜樣，家長愛學習，孩子會在潛移默化中受到影響。所以，即使你不能學習深奧的東西，讀讀報紙、看看雜誌也會給家庭帶來些學習的氣氛。爲孩子提供良好的學習環境。最好能爲孩子提供相對獨立、安靜的環境，避免電視機以及其他娛樂項目對孩子學習的干擾。儘量不要在孩子學習的地方看電視、聊天。不要在孩子學習時打斷他們或詢問一些與學習無關的問題，也不要在他們學習時表示過分的“關心”，去送水果或問寒問暖，這些都會影響孩子的注意力，久而久之會使孩子養成注意力渙散的毛病。
