孩子不聽話應該怎麼教育才對，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，要讓孩子找到做錯事的原因，很多孩子都是在小時候開始學會某項技能的，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長,下面跟大家分享孩子不聽話應該怎麼教育才對。
孩子不聽話應該怎麼教育才對1
教育不聽話的孩子應該使用多的方法：
首先，一定要多包容和耐心，因爲不聽話的孩子更需要包容，更需要父母的呵護，因爲孩子過於聰明，可能是注意力不太集中、動作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂成長起來。
其次，千萬不能呵斥和隨意打罵孩子，因爲孩子不聽話，有可能是有叛逆的行爲，不能夠因爲孩子跟自己對着幹，就將孩子隨意打罵，將孩子推到對立面，讓人際關係越來越緊張，矛盾越來越多。
最後，應該積極鼓勵孩子，多溝通、多交流，表達自己內心的想法，不能不聽話就否定了孩子的成長，也要看到孩子變得成熟、變得獨立等進步的一面，同時讓孩子繼續努力的表達出來自己的想法，才能夠解決不聽話的問題。
孩子不聽話應該怎麼教育才對2
對孩子來說講道理是一種不科學的教育方法
１、父母的越喜歡講道理，他孩子就越不聽話。
李阿姨說，她7歲的女兒甜甜特別叛逆。你不讓她做什麼，她還偏要做什麼。她經常給孩子苦口婆心的講道理，但甜甜從來都把這些大道理當是耳邊風，導致李阿姨經常發脾氣，甚至有時候實在忍不住都動手了，她知道隨便打罵孩子是不對的，但李阿姨說她真的不知道該怎麼做。
就像前兩天：李阿姨家住的是步梯，甜甜最近特別喜歡這樣下樓：一隻胳膊放在樓梯欄杆上，手臂用力向下滑，腳不用力，李阿姨不允許孩子這樣做，說樓梯扶手通常不會有人擦，上面有一層厚厚的灰塵，把衣服都弄髒了，搞不好還會磨破衣服。而且細菌多容易生病。
但是剛說完沒多久，甜甜再下樓時還是會這樣做。李阿姨說了好幾次，但是甜甜卻是屢教不改，她終於失去了耐心，並且向甜甜發了脾了。而甜甜也是上有政策下有對策，大人跟着的時候不會這樣，但是自己出去還會偷偷的順着樓梯往下滑，衣服的袖子下面經常是髒兮兮的。李阿姨用失望的口氣說完這件事之後，還跟大家感嘆：“我其實挺尊重孩子的，可是這些事我真的不知道該怎麼給她說她纔會聽……”
２、大道理對孩子沒有用
大人給孩子講道理時，孩子是沒有體會的，說衣服髒，大家覺得衣服髒不好，但是孩子並沒有這樣的體會和感覺，所以但是孩子沒有感覺到衣服髒的不好之處，因爲衣服不是她自己洗先的，她對衣服是乾淨還是髒的區別也沒有很深的體會。
後來小區一個阿姨給李阿姨支了一個招，讓甜甜穿上一件自己最喜歡的容易弄破的衣服讓她下樓。回家後讓甜甜自己洗衣服。
甜甜洗衣服時發現自己最喜歡的衣服變得好髒，而且破了一點點，傷心的哭了。而外婆再告訴她就是下樓梯的時候弄髒和弄壞了。以後不想衣服髒和破就要好好走下樓而不是滑下樓。
爲什麼大人都喜歡講大道理呢？
人們對“講道理”的.偏好，往往源於從小受到的教育的影響，也就是在家中和學校接受過太多大道理教育，才慢慢變成了講道理的愛好者。
一位家長說，當他沒有孩子時，他無法理解那些打罵孩子的人。他覺得成年人用武力征服他們的孩子，去解決問題是無能的。在他自己生了一個兒子之後，遇到事情，總是很耐心的給孩子講道理。然而，隨着孩子的成長，他發現自己的方法越來越不可行。別的家長不時告訴他，教育男孩應該粗暴，只要告訴他什麼是對的，什麼是錯的，必須服從，必要時候，就動用武力解決。所以，有兩次他和孩子發生衝突，實在無法控制自己的脾氣，動手打了孩子。到這個時候，他發現自己黔驢技窮，並且發現自己也變成了曾經不屑的那類家長。
思想家盧梭說過：三種對孩子不但無益反而有害的教育方法是：講道理、發脾氣、刻意感動。這句重要的提醒已存世百年。
可這三種辦法恰是很多家長最習慣、運用最純熟的模式。
好像卻是最沒有用的一個方式，卻也是家長最喜歡用的方法。其實對於孩子我們有更有效的方法。
講道理換成孩子的親身體驗，效果更明顯
王明說：“他6歲的孩子有兩個毛病，一個是不聽話的，另一個是哭。他說，孩子總是在晚上睡覺前要下樓玩，父母怎麼告訴他外面很黑，別的孩子們都回家了，明天再玩，可是他的孩子不聽，只是哭。非得下樓玩。
後來有人給王明支招：應該儘可能地聽孩子的，如果他想在睡覺前下樓玩，你就努力滿足他的想法，把他抱下樓，他想留在樓下多久，他就待多久，並採取類似的方法處理其他問題。父母有點驚訝和擔心，但結果讓他出乎意料。當孩子睡覺前還是非得下樓玩時，父母沒有說什麼，高興地穿上衣服，把孩子帶到樓下。下去之後，孩子發現外面非常黑，冷嗖嗖的還颳風，樓下一個人都沒有，他剛把孩子放到地上，孩子就吵着要回家。於是，李明故意說，既然他們已經下來了，就停留一會兒。孩子說什麼都不願意多呆，想回家睡覺。回到家後，孩子變得非常聽話，刷牙，脫衣服。在其他小事上，父母也少說話，多做事，儘可能聽孩子們的意見，孩子哭泣的次數越來越少。
我們有時候給孩子講道理，孩子卻會出現因爲反對所以反對的情況。
教育孩子做到這四點
１、教條並不重要，“教育”很重要
做“不講道理”的家長，並不是完全否定言語的必要性，而是強調口語教育要適當，和行爲教育的重要性。
２、講道理一定不能口是心非
如果你想告訴你的孩子什麼，你必須首先非常肯定這個“道理”，你相信它。
經常有心口不一的家長，比如一些父母，明明自己對孩子的成績斤斤計較，而他和別人談論的問題是：當孩子的考試成績不好時，如何爲孩子做思想工作，讓孩子不要太在乎分數。
３、避免向孩子灌輸庸俗的價值觀
這種情況經常可以在生活中看到：有些父母自己的站位不高，但他們熱衷於向孩子傳達一些並不高明的見解，甚至是一些庸俗的生活經驗。
例如，一些家長建議孩子不必幫助其他學生學習，浪費時間，容易讓別人超越他人。真正的教育準備就是完善自己，並引導孩子，讓他了解到能夠讓他飛翔的原因，要做到這一點，父母自己必須擁有藍天的高度。如果你覺得你的高度不夠，就不知道該說些什麼，這種時候，什麼都不說總比胡說好。
４、把“不講道理”變成“不講理”
有些父母對子女很少講道理，他們非常直接，說了沒三句話，可能就會不分青紅皁白的把孩子打一頓或者罵一頓。這不是我們所說的“不講道理”而是“不講理”。“講道理”是下策。發脾氣是下下策，把“不講理”當做“不講道理”的遮羞布，是下下下策。
菁媽寄語：教條的講道理並不重要，教育也很重要。如果您希望您的孩子懂事，父母就應該少用冠冕堂皇的大道理來教育孩子，而是用實際行動來對孩子言傳身教，這樣，孩子纔會越來越懂事。
