學生養成教育小妙招，學生的成長是一個至關重要的階段，這時候就需要家長耐心引導，將現在出現的問題解決好，孩子纔有可能發展得更好，下面跟大家分享學生養成教育小妙招，一起來看看吧。
學生養成教育小妙招1
一、利用班會和週會做好對學生的思想教育。
班會和週會是集中教育學生的時間，我們通過有目的的對學生進行思想教育，形成一種良好的風氣，這樣也會讓學生的思想有一個更深入的認識。通過思想教育，學生的思想得到昇華，認識得到加強。
二、對學生的工作進行合理的分工。
我們分工的目的是讓學生有一個良好的責任心，學生有了責任也就有了擔當，這樣他們會以一個主人翁的意識來對待工作，也會做得更好，而我們老師則對他們的工作給予指導，讓他們工作更有創新性，也更有積極性。
三、每一個學期確定一兩個主題。
我們通過確定主題，是讓學生有一個長久的習慣，通過對他們思想的引導，讓他們的認識再進一步的提高，我們還可以通過各種展覽，讓學生找到自己身邊的榜樣，達到用學生教育學生的目的。
四、幫助學生端正思想態度。
對於思想意識不夠的學生，我們通過個別談心，還有的就是多盯一盯，對他們進行個別的關注，這樣就會讓他們知道老師在對他進行格處的關注，達到教育的目的，而我們無論怎樣教育，都要從態度入手，因爲這一點，是我們每一個人做人的最起碼的準則。
總的來說，學生的養成教育至關重要，需要我們用心去幫助學生，教育學生，也只有這樣，才能讓學生在成長的路上走的更遠，更好，也才能做一個對社會有用的人。我們老師的職責需要我們用心的對待，教育他們。
學生養成教育小妙招2
學生行爲習慣的養成教育有哪些好方法？
（一）生活習慣
生活是人生第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響兒童的身心健康而且也是兒童綜合素質的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起牀、安靜睡眠並有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢嚥，飯前便後正確洗手、早晚刷牙，飯後漱口等。玩具玩完後必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛生，有條理的好習慣。
我不小、我能行，自己的事情自己做
（1）早晚自己穿衣、洗漱、鋪牀疊被
（2）用完的用具放回原位，桌面鋪位乾淨整潔。
（3）自己整理書包、書桌、書櫃、房間。
（4）自己的小件衣服自己洗
（5）幫助父母學做家務事
（二）文明禮貌習慣
禮貌看起來是種外在行爲的表現，實際上它反映着人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。父母要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如“您好”“請” "謝謝” “對不起” “請原諒”。同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，並有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。
（三）道德習慣
養成良好的道德習慣，兒童才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行爲規範，具有高度責任感，將來才能成爲社會上成熟可敬的人。它包括各種行爲規則，尊敬關愛長輩，不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規則，能換位思考、團結友愛等等。
（1）誠實、守信、不說謊話，不隨便拿別人的東西
（2）尊敬師長、團結同學、不打架、不罵人
（3）與客人主動打招呼，多用禮貌用語
（4）遵守公共場所秩序，不大聲喧譁、追逐打鬧
（5）講究衛生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑
（四）學習習慣
良好的學習習慣對兒童的學習興趣與學習成績有很大的影響，與兒童的成材直接相關。它包括自主學習、合作學習、探究性學習。學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子多數並不是因爲腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。如：不長時間看電視、玩電腦遊戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學習任務，學習專心認真，經常進行廣泛的閱讀，知道珍惜時間，什麼時間做什麼事情等。
1、提前預習的習慣
幫助學習"暫時落後"的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習、通過預習,不但可以縮短孩子在學習上的差距,使他在課堂上顯得更自信,更有勇氣,而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑,積累一些自學的方法。
2、及時複習的習慣
據研究證明,人的記憶分三個階段:瞬時記憶,短時記憶,長時記憶、上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶,及時複習可以使知識從短時記憶轉化時長時記憶、
3、主動識字的習慣。
對大多數孩子來說,學習的最大困難是識字,而大量、機械的識字不但枯燥乏味,還會使孩子失去學習語文的信心、多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑,能爲學生識字提供多樣的語境,有利於激發孩子主動識字的願望。
4、經常閱讀的習慣
當孩子有閱讀的願望時,家長和老師要及時抓住這個時機,儘可能提供一些適合孩子閱讀的`材料,如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩,也可以是幼兒園已學歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優秀兒童作品、中國的《三字經》等、選文的篇幅宜短小、富有童趣,讓"閱讀"成爲"悅讀。
5、口語交際的習慣
家長或老師在和孩子交流的過程中,要有"教育"的覺悟和意識,引導孩子用普通話交談,說規範的語言,培養孩子準確把握語言的能力。
6、善於提問的習慣
學問學問,既要學,又要問、輔導孩子學習時,多啓發鼓勵孩子提出問題、對孩子的提問哪怕非常幼稚,也要給予鼓勵,逐步培養孩子的思維能力,不能着急。
7、規範書寫的習慣
儘管電腦日益普及,但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能,寫一手好字或者寫一手規範的漢字仍是一個優秀人才應具備的素質之一、在幫助孩子養成認真寫字的問題上,家長要有書寫意識,一方面強調寫字姿勢,握筆姿勢，另一方面滲透一些必要的書寫知識,如字的基本構成、間架結構、佔格問題等、因爲兒童容易受暗示的影響,所以書桌整理得越乾淨,越能靜下心寫好字,減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現象。
