三間樹葉房子語言教案，教案是非常重要的，是老師提前做好的工作，這樣更有利於課堂的進展，達到好的課堂效果，下面小編整理了三間樹葉房子語言教案，歡迎大家借鑑和參考，希望能夠幫助大家。
三間樹葉房子語言教案1
一、教學背景：
都說生活是語言的源泉，沒有豐富的生活就沒有豐富的語言，豐富多彩的生活既充實了幼兒說話的內容，又爲它們創設了說話的情景。《三間樹葉房子》是一則童話故事，採用擬人的手法，講述了小白鼠，小灰鼠，小黃鼠到樹林裏看望小豬，小豬不在家，小白鼠，小灰鼠，小黃鼠用紅樹葉做間紅房子，用黃樹葉做間黃房子，用綠樹葉做間綠房子。小豬把紅蘋果放進紅房子，把黃香蕉放進黃房子，把綠葡萄放進綠房子。
1、故事情節雖然比較簡單，但是我們可以較清晰地感受到故事的趣味性，是非常適宜中班幼兒學習語言的好素材，使小朋友們懂得好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心裏想着我，我的心裏想着你，互相關心互相幫助。
2、理解故事內容，體會朋友間的友愛之情。掌握特定句式。
3、能用“我用**顏色做**送給你”的句式進行語言交往。
二、教學描述
一、小豬的煩惱
1、 教師以小豬的口吻引入：我有好多水果，有紅紅的蘋果、黃黃的香蕉、綠綠的葡萄，可是我該把他們放在哪兒呢？小朋友，你們來幫我想想辦法吧！
2、聽說有三隻老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎麼幫助他的？
評析：
中班幼兒的注意特點是無意注意佔優勢有意注意初步發展、 所以，教師一開始就直接引題，出示紅、黃、綠種水果，一下子就把幼兒的注意力吸引住了，爲活動的開展設下了臥筆。教師又用了一個巧妙的設問“我該把他們放在哪兒呢？”“聽說有三隻老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎麼幫助他的？”給幼兒設置了懸念，激發幼兒參與活動的興趣，促使幼兒安靜認真的傾聽故事。
二、、演示教具，欣賞故事
1、小白鼠用什麼顏色的`樹葉做了什麼房子？
2、小灰鼠用什麼顏色的樹葉做了什麼房子？
3、小黃鼠用什麼顏色的樹葉做了什麼房子？
4、他們把三間房子送給小豬做什麼？
5、小豬把什麼東西放進了紅房子？
6、把什麼東西放進了黃房子？把什麼放進了綠房子？
7、小豬收到好朋友的禮物後是怎麼說的，他後來也送了什麼東西？
再次欣賞故事
小結：
瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心裏想着我，我的心裏想着你，互相關心互相幫助。
評析：
這一環節，充分利用形象生動的圖片，視聽結合，把幼兒的注意力牢牢的牽住。孩子們也融入其中，巧妙引導幼兒關注並大膽表現小老鼠們和小豬的語氣和表情，使幼兒的語言在練習中得以發展。既爲逐步實現第一目標：激發幼兒樂於表達的慾望奠定基礎，也爲下面的學習做好鋪墊。
三、遊戲：給朋友送禮物
1、幼兒用“我用什麼顏色做成什麼送給你”的句式互相說一說。師傾聽，並個別指導。鼓勵能力弱的孩子先聽聽旁邊的同伴是怎麼說的，可以跟同伴學一學。提醒能力強的孩子可以說出多樣的東西。
2、請個別幼兒到集體面前用“我想用什麼顏色做成什麼送給你”這樣的句式來說一說。
評析：
小遊戲的目的.一方面繼續讓幼兒體驗同伴之間的友情，另一方面讓幼兒通過遊戲，練習用完整的句式說話，也進一步體驗表達的快樂。
活動後反思：
對於中班的孩子來說，想象力還不夠豐富。在上述活動中，我沒有結合孩子的年齡特點從孩子的已有知識入手，在引導孩子說一說“我用XX顏色做成XX送給你”這一環節中，就出現問題，孩子的回答停留在同一內容上，他們總以XX顏色樹葉做成XX送給你，爲了更好的拓展孩子的想象，在教學中我應以圖片爲載體進行教學。圖片是孩子討論的對象、活動的載體，讓孩子藉助圖片情景，通過自己的觀察進行思考，使孩子在我的啓發、引導下，學用故事中的句式，從而達到教學目標。從而使孩子在看一看，說一說中積極地、主動的參與活動，更能引起孩子說的慾望，拓展孩子的想象空間。
三間樹葉房子語言教案2
活動目標：
1、能夠理解故事內容，學說故事中角色的對話
2、按顏色進行分類，體驗幫助別人的快樂
活動準備：
1、故事掛圖
2、人手一張有色玻璃紙，白、黃、灰老鼠頭飾，紅、黃、綠樹葉房子
3、各色水果卡片
活動過程：
1、與幼兒談話引出故事。小朋友們好，老師今天來到你們的幼兒園看到你們新的幼兒園非常漂亮，你們喜歡新幼兒園嗎？喜歡！這麼漂亮的樓房是用什麼做的呢？磚頭、木頭、草、草莓、彩筆。房子是用來幹什麼的呢？避雨、住、上學。今天老師也帶來一個關於房子的故事，我們一起來聽。這個故事的名字叫《三間樹葉房子》
2、教師出示掛圖講故事。提出問題與幼兒一起討論：小豬有幾個好朋友？他們是誰？他們做了什麼送給了小豬？今天小豬也來到了我們這裏和小朋友們交朋友。教師帶上小豬頭飾以提問的方式複述故事內容。在此過程中分別出示黃鼠的黃樹葉房子、白鼠的紅房子、灰鼠的綠房子，並將頭飾放在房子旁邊，便於幼兒記憶。
3、遊戲《幫小豬運水果》。小豬還有好多的水果沒有放到倉庫裏，小豬一個人沒辦法弄完,怎麼辦呢？引導幼兒幫助幼兒運水果。每人一個水果卡，，讓幼兒說出水果的名字、顏色並說出應該放到那個房子裏去。小朋友運水果。
4、小朋友們幫了小豬的忙，小豬給每個小朋友一個小禮物，一張彩色的玻璃紙，讓我們一起看看身邊的東西都變色了嗎?屋子都變色了，屋子外面變了沒有呢，讓我們一起去看看吧！
延伸活動：把頭飾、房子放到區域活動中去讓幼兒進行角色表演。
三間樹葉房子語言教案3
活動目標：
1、激發幼兒樂於表達的慾望。
2、理解故事內容，體會好朋友之間的友愛之情。
3、能用“我用**顏色做**送給你”的句式進行語言交往。
活動準備：
教學掛圖，人手一張玻璃紙（紅、黃、綠）
活動過程：
一、看看彩色世界，引出故事名稱。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。
2、幼兒交換玻璃紙，並自由講講“我看到了**顏色”。
教師：小朋友，你看到什麼彩色的房子？
二、教師一一出示掛圖，引導幼兒理解故事內容。
1、引入：聽說有三隻老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎麼幫助他的。
2、教師出示圖一，引導幼兒觀察，教師：小灰鼠撿了一片什麼顏色樹葉，小黃鼠，小白鼠呢？
3、教師出示圖二：提出問題：
小白鼠用什麼顏色的樹葉蓋了一座什麼房子？
小灰鼠用什麼顏色的樹葉蓋了一座什麼房子？
小黃鼠用什麼顏色的樹葉蓋了一座什麼房子？
小豬回來了，它看到樹葉房子，會說什麼？
4、教師出示圖三：“小豬的三間房子用來幹什麼？”
5、教師出示圖四：“過了幾天，小豬送給了好朋友什麼呢？”
三、教師完整講述故事。
1、再次欣賞故事
2、教師小結：瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心裏想着我，我的心裏想着你，互相關心互相幫助，好嗎？
3、以“小老鼠要吃五彩米飯”引導幼兒嘗試編：“我用**顏色的樹葉變**米飯送給小老鼠”。
引入：剛剛小老鼠用神奇的樹葉變了三間房子送給小豬，現在小老鼠肚子餓了，你知道小老鼠最愛吃什麼嗎？（米飯）可是小老鼠說今天想換換口味，想吃各種顏色的米飯，你想用什麼顏色變米飯送給小老鼠？
四、給朋友送禮物
教師：小豬和三隻小老鼠做好朋友，它們選自己喜歡的`顏色做成禮物送給好朋友，大家都很快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友，好嗎？
