語言小天才的培養可能致孩子失語

語言小天才的培養可能致孩子失語，對於孩子的這種行爲家長絕對不能忽視，寶寶的智力發展是非常重要的，寶寶生下來就像一張白紙，共同努力讓孩子變得更加優秀吧。下面跟大家分享語言小天才的培養可能致孩子失語。

很多父母都希望寶寶能夠成爲“語言小天才”，所以抓緊時間讓他們在小時候就多多的接觸不同種類的語言，但是混亂的語言環境卻可能會導致孩子在本該學說話的階段“失語”。

月月的爸爸是日語翻譯，媽媽在外資企業上班，爲了把月月培養成“語言小天才”。白天在家的時候爸爸就說日語，媽媽說英語，外公外婆說普通話或上海話，保姆帶月月的時候說浙江的家鄉話，沒想到在這樣的環境下月月到了2歲還是不會說話。

最開始的父母以爲他是聲帶的問題，但是堅持之後發現他並沒有任何器官上的病變。醫生了解了月月的家庭語言環境之後發現，也是由於他過早的處於多種語言的混亂環境，難以用一種語言來表達自己的意思，語言系統進而失衡，因此不開口說話。

這也是不少年輕父母會犯得錯誤，過於重視對孩子語言能力的培養，在寶寶出生之前就制定了一系列的外語學校的計劃，試圖給孩子營造良好的外語環境。但是從上海各大醫院瞭解到，不少患上失語症的孩子都是過早學習外語引起的。一些孩子才5、6歲就可以說三門或者更多的外語，但是某一天卻除了“哭”之外完全不會任何其他的表達。

市兒童保健的醫生告訴家長們，“幼兒如果要學習外語最好是在3歲之後再開始，過早的接觸外語，很容易讓孩子患上自閉症或者失語症。”

失語症是由於大腦中樞系統受損或變異而引起的語言功能的障礙，從而喪失了語言文字的表達能力，在表達上就形成了缺陷。但是如果發現的早，還是可以通過心理治療來恢復的。

綜合各方面的例子和事實來看，過早的接觸外語不僅不能達到家長“語言小天才”的計劃，反而可能導致孩子失語的發生。所以，教育是有時間限制的，不要因貪時間的快速，而使孩子產生難以挽回的損失。

有人說“一個父親勝過100個教師”，我想提醒所有的`父親：孩子的成長、天才的培養，父親絕不能走開！

語言小天才的培養可能性致孩子失語有人說“一個父親勝過100個教師”，我想提醒所有的父親：孩子的成長、天才的培養，父親絕不能走開！。維維媽媽對女兒的教育設計基本分爲兩個階段，0到3歲，主要培養孩子的感官能力，包括辨認顏色、聲音等；3歲以後，主要是觀察能力和語言表達能力的培養。同時建議家長可以給孩子購置專屬的小書桌，培養“自己的小天地”的意識，鼓勵孩子自己打理課本、文具。