自閉症兒童家長要注意的誤區，自閉症的兒童將自己封閉在一個人的空間裏，如果你的孩子環上了自閉症，那在平時一定要多關心他們，下面爲大家分享自閉症兒童家長要注意的誤區，避免發生意外。
自閉症兒童家長要注意的誤區1
自閉症兒童家長要注意4個誤區
自閉症一般在生後或嬰兒早期即有症狀，但家長常不能及時發現而及時就診。家長在自閉症兒童干預方面存在四大誤區
1、不接受事實
2、有病亂投醫
往往道聽途說，帶着孩子到處奔走，一個機構不行再換一個機構，一個方法無效再換一個方法試，結果耽誤了兒童的最佳訓練期。
3、急於求成
自閉症兒童需要終身干預，教育康復是一個特別漫長又艱苦的過程。一些家長完全依賴機構，把孩子放在那裏不管。
4、不注重塑造孩子的行爲或技能
有些家長自己訓練孩子，由於知識欠缺、時間難以保障，效果甚微。也有“一對一”請家教的'，孩子“進步”很快。誰知一送學校，就發現孩子不和任何人交流。孩子只聽從家教老師，換了人就不行。只運用條件反射原理而不注重孩子能力以及塑造出來的行爲或技能，會因長時間沒有得到強化而逐漸退化。
相關專家還建議，家長應多鼓勵孩子，不要說這不對那不對；多和孩子做遊戲；培養孩子在其他方面的注意力，找到興趣點。
自閉症兒童家長要注意的誤區2
自閉症家庭教育的四大誤區
1、認爲自閉症孩子的教育是階段性的，在教育準備上不夠充分
很多家長以爲孩子在經治療半年、一年或兩年後就會康復，可以去上正常的學校。真實狀況是，自閉症並非像其它疾病一樣治療幾個療程就會痊癒，患者一旦被確診爲自閉症，對其的干預將會是伴隨終生的。只是因爲個體因素不一樣，在干預的強度上會有輕重之分，絕不是階段性的干預後就可以“高枕無憂”的。
2、早期發病症狀被忽視，錯失救治良機
父母們最開始大都認爲自閉是由於與孩子交流太少，甚至覺得是小時與爺爺奶奶住一起，忽略了對其進行語言方面的教育。而其實並非如此，自閉屬先天發育障礙，具體病因不詳，更多時可能與遺傳有關，可以說是自閉是伴隨孩子出生而來，並將伴隨終身。
3、過於較真訓練形式上的效果，而忽略訓練背後的意義和目標
要知道，在運用方法的過程中，不可將手段與目標混淆。自閉症孩子最終的訓練目標是爲了提高他的社交能力，爲此需要很多教育輔助媒介和各樣方法手段，如教孩子畫三角形，並不是爲了把三角形畫得有多好，而是爲了提高在畫三角形過程當中所體現的社交能力和水平，對他的主動的社交溝通表示贊同與肯定。而一些家長會將目標與手段混淆，以爲是像正常學校沒有障礙前提的孩子一樣，要把三角形畫得正式規範。特別是剛剛開始訓練的家長在這一方面可能出現問題較大，這裏須提醒家長們多加註意。
4、沒有意識到干預訓練需隨時隨地進行，付出絕對的耐心與毅力
很多家長認爲只有在機構和學校中，面對老師時纔是教育，領回家後就可以不用訓練，可以鬆懈下來，大錯特錯！正確的做法就是醒來就開始訓練，不管是誰面對孩子，都要採取科學的方法來進行訓練，對孩子的教育須做到時時刻刻，隨時隨地進行。
