寶寶適合玩哪些玩具家長應怎麼給選擇，孩子的心理成長路上家長是不能缺席的，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，父母對於孩子不必急於求成，教育孩子是一份值得投資的事業。現在分享寶寶適合玩哪些玩具家長應怎麼給選擇。
寶寶適合玩哪些玩具家長應怎麼給選擇1
發育標誌：
1、用語言表達感情，講完整的故事。
2、用行動表現故事。聽到故事中的悲傷處會哭，聽以有關鬼和妖怪的情節會害怕。大多數孩子能寫和個字母，但不正確或不清楚，有些字母會寫反了，有些大小寫混淆。
3、5—6歲：想像性遊戲有更多的故事情節和角色。會講故事給你聽，有真實的，也有虛構的。寫字母，但有時方向還會錯。更多的時候是從右到左而不是從左以右。
手眼協調能力在增強，能更仔細地聽。開始學習用別人的眼光看問題。開始有自我批判性，能選擇避開一些他認爲不能做的事。
4、會欣賞和製作簡單的美術、手工作品。認識十種顏色，會畫五種圖形；畫出人的4---8部位，認識數字和10的數量。瞭解因果關係，能做簡單的推理、比較，開始懂得抽象和時間概念。懂得遵守規則，可以參加團隊比賽，會解、繫鞋帶。能單腳站立5---10秒鐘，會單腳跳走，能腳尖對腳跟向前走或向後走。
開始分類和匹配物品（將物品塗上白色和其它顏色，在餐桌上把刀和叉放一起），開始理解小數目的意義，如3比4小而比2大。能明白別人無法與他分享思想和情感。
能做一些簡單的加法，並能按大小排列物品。開始使用一些簡單的策略。
玩具選擇：
比起小年齡的寶寶，4歲以後的兒童活動能力和思維能力更強，因此，在爲他們選擇玩具時，父母需要考慮得更多。
適合4~6歲寶寶的玩具一般可分成三類：
1、運動型
能增強寶寶的體質，如：皮球、足球、籃球、跳繩、兒童自行車、沙包等。
2、技巧型
提高孩子鍛鍊小肌肉羣及提高機體協調能力，如：釣魚玩具、畫板和畫筆、投球、套圈、簡單的兒童剪貼圖畫，鈍頭剪刀，膠水，摺紙等。
3、智力型
有利於孩子鍛鍊的思維和動手能力，如：拼圖、插塑積木、橡皮泥、組裝玩具、科學模擬玩具等。
4、主題形玩具：
廚房用具，醫生用具，停車場，商店，農場，時鐘。
玩教方法：
1、照圖樣拼搭。
2、組合玩具：叫孩子照圖樣找到相應的部件，用粘合劑、螺口等將各部位銜接好，要求組合牢靠。
3、認時鐘。
4、教孩子用鈍頭剪刀將剪貼圖畫按說明剪貼，製成成品。
5、教孩子認識數字和符號，從每個數字加一學起，可順序用手指、實物學習加減法，最後用心算。要先學加法，再學減法。
6、組織各種角色遊戲。
7、戶外活動，讓孩子模仿大人跳繩、踢毽、打球等。學習計分方法和比賽規則。
8、和孩子一起閱讀，爲上學做準備。
9、用粘土、像皮泥和生麪糰做模型
培養效果：
1、會做10以內的加減法。5歲以後逐漸會寫自己的名字和數字。
2、會自己照圖拼圖或拼搭積木。5歲以後做紙工、泥工、剪貼技巧都不斷提高，審美能力不斷提高，還能對不同材料的用途、性能有進一步認識。
3、能觀察周圍環境，認識和描畫大自然的花草樹木，愛護用品和玩具，喜歡參加戶外活動及模仿社會生活的遊戲。
4、能說清父母的姓名、職業及家庭住址。
5、能注意聽別人講話，能按事情經過的先後將事情講明白。
6、會整理牀鋪和自己的玩具櫃。會解、繫鞋帶，梳理頭髮，自己穿戴整齊，爲上學做準備。
7、通過學認時鐘逐漸擴大對時間、日曆、季節的認識。
8、學習各種球類，既能鍛鍊身體，還學會遵守各種球類規則，爲參加團隊比賽做準備。
9、能往大眼粗針孔中穿線，有時甚至能自己縫幾針。
寶寶適合玩哪些玩具家長應怎麼給選擇2
家長如何爲寶寶選購玩具？
1、看玩具的3C認證和標籤說明
3、認證是中國強制性產品認證的簡稱。國家規定塑料玩具要通過了國家強制性產品認證，即要有“CCC”標誌。如果產品包裝上沒有3C認證，說明該產品屬於假冒僞劣產品。不過，3C標誌並不是質量標誌，只是一種最基礎的安全認證，只能證明產品合格，不能證明產品性能很優異。此外，還要查看製造商、產地、主要材質成分、警示標語、產品合格證等標籤標識。
2、聞塑料玩具的氣味
德國消費者保護中心指出，如果一些兒童玩具有刺鼻氣味，那麼應當含有有害物質，比如鄰苯二甲酸酯增塑劑類有害物質。因此，建議大家在購買玩具時聞聞氣味。有專家建議，可以先將玩具洗一洗、晾曬一下，儘量將塑料味道揮發出去，減少剝落的顏料和其中的重金屬含量。如果塑料玩具標明瞭可以耐受的高溫，也可以將玩具煮一下再使用。
3、看玩具的光澤度和色彩鮮豔度
優質的塑料玩具在光澤度和色彩鮮豔度上要比劣質玩具表現優秀得多。這是因爲優質的塑料玩具通常用PVC、PP、PE等塑料原材料製作，塑料本身就很有光澤。而許多劣質玩具通常採用“二料”（即廢舊塑料製品回收再加工的材料）製成，進過再加工之後色澤變差。雖然不一定能保證色澤好的就一定安全，但是光澤度差，色彩鮮豔程度差的都是存在安全隱患的產品。
4、看玩具產品的厚度
塑料玩具最大的特點是其成品或部件是一次性注塑成型的，如果注塑玩具的內壁過薄，在幼兒玩耍時很容易摔破、跌落，塑料件脆斷產生小碎片、尖銳邊緣、邊角，對寶寶造成危險。一般情況邊角或弧度的地方塑料壁要比其他的地方厚一些，這樣增加了玩具摔到地上時的破壞承受能力，減少損壞程度。
5、試用一下
出於安全考慮，爸爸媽媽在購買玩具的時候建議認真試用一下，看是否存在安全隱患以及是否適合寶寶使用。在試用的時候，可以晃晃玩具看各個部件是否牢固，是否有細小的零件；或是拉一下那些帶繩索的玩具，看長度是否合適；挑選發聲玩具時，要試一下它的聲音是否過響。最好還要摸一摸玩具的邊邊角角，看是否有尖銳物，以免劃傷寶寶。
適合寶寶的玩具有哪些？
1、拼圖
醫師分析說，拼圖讓寶寶學習如何利用視覺線索，將部分組織拼爲一個整體。由於拼圖是需要拆散、重組的玩具，因此，在拼湊的過程中，也可逐漸增強寶寶對挫折的忍受度。在剛開始玩拼圖的時候，應該從三四片的數量與大塊的圖片開始玩起，父母別急着幫寶寶完成成品，應放手讓寶寶去大膽嘗試，讓他學習思考如何根據圖塊的顏色、位置與方向做出正確的組合。
2、黏土
黏土的可塑性非常好，不論是揉、抓、戳、壓、捏、擠，還是拍與打，都能給寶寶提供觸覺刺激、學習控制動作力量及控制的.好素材。一開始可在寶寶眼前把東西包在黏土中，引導寶寶用手指把東西摳出來，訓練手指的靈活度。然後可讓寶寶自行按壓或揉捏，從“搓湯圓”玩起，再依能力做出不同造型的東西，還可從不同顏色的黏土學習認識顏色及玩出混色的趣味。
3、玩偶
在幼兒時期有了玩偶的安撫陪伴，幼兒的安全感與情緒將較爲穩定。蔡美芬治療師說，有些父母擔心因爲擔心過敏而不讓寶寶玩絨毛玩偶，多少有點可惜，其實，只要寶寶不是天生過敏體質，就沒有什麼大問題。再者來說，就算特別擔心過敏，也只需對玩偶勤加清洗即可。
寶寶與玩偶互動的狀況，不僅是一種情感的表達，父母還可從中觀察並瞭解寶寶的發展狀況。比如有的寶寶會學媽媽照顧自己的樣子，喂玩偶吃飯或哄睡覺，而有的寶寶則可能把媽媽罵自己的樣子“複製”到玩偶身上。所以，玩偶不僅是寶寶的“玩伴”，也是父母的一面教養“明鏡”。
4、聲光玩具
對1歲半前的寶寶而言，必須通過感官來學習。因此，經碰觸、拍打、拉扯等動作能發出聲音或移動位置的聲光玩具，便是最好的學習媒介。
醫師指出，在玩的過程中，寶寶可建立簡單的因果關係（因爲按壓會使玩具發出聲音或移動位置），藉此開啓寶寶探索外界的興趣。
同時，父母也可觀察寶寶的反應是否有異常，比如示範如何玩玩具時，看寶寶是否會模仿；在玩具移動位置時，看寶寶的眼神是否會追視、是否會尋找玩具等。
