感統失調注意力不集中 。現在的孩子越來越嬌氣，其實大部分原因是家長造成，過份的溺愛，過度的保護欲，導致孩子們從小就失去了童真，身體素質也下降了不少。下面說說感統失調注意力不集中 。
感統失調注意力不集中 1
1、前庭感覺不佳
常易受來自地心引力的干擾，難以維持內在平衡，從而使大腦保持清晰的警覺狀態的能力出現障礙，表現出多動、注意力不集中等現象。
2、前庭系統不健全，肌肉張力會不足
很容易疲倦，孩子常常注意力渙散，坐姿不正。
3、聽知覺過濾能力差
無法適當過濾環境中不重要的聽覺刺激，所以常被不重要的或不相干的聽覺刺激所幹擾，導致注意力分散。
4、觸覺防禦過當
任何細微的刺激都會引起反應，因忙於應付各種觸覺刺激，而無法集中注意力。
5、孩子平衡感不佳
對高度反應遲鈍，經常爬的很高也不害怕；有些則過於敏感，對任何高度都會感到害怕，這些孩子對任何頭部的姿態變化都感到緊張，因此情緒長期不安，容易以小動作或自言自語來消除心理的壓力，這也會導致他們坐不住和話很多。
平衡能力不僅是身體的事情，也與大腦中所有的感覺有關。平衡能力反映了身體的肌肉力量及其協調能力、中樞神經系統處理信息的速度、各種感覺器官的功能及靈敏程度，是一個人身體綜合素質的體現。
在家中進行感統訓練需要遵循幾個原則：
一、“對症下藥”
感覺統合訓練一定要對症下藥，不同的感覺統合失調的訓練器材和訓練方法是有差別的。
做爲一名感覺統合訓練師，最重要的是要知道小朋友感覺統合失調的最根本類型和主要原因。這就好像醫生問診一樣，要確切瞭解病人的病歷、病因所在，才能做出正確有效的診斷。
感覺統合訓練也是這樣，感統失調細分爲三個方面，分別是前庭感覺統合失調，簡稱前庭覺失調；觸覺統合失調，簡稱觸覺失調；本體感覺統合失調，簡稱本體覺失調。
只有瞭解小朋友屬於哪一種感覺統合失調，明確失調原因和失調程度，才能給小朋友制定一份行之有效的訓練計劃。
二、言有所避
對小朋友講話要有所避及，小朋友的心智發展還不十分完善，而且還很敏感。
你的話對他們來說可能會造成很大的心理壓力和心理行爲保護機制，他會因爲你的話給自己找理由而繼續他們錯誤的行爲。
所以我們說話要避及小朋友，儘量不要對他們造成傷害。對小朋友做出的感覺統合測評只要和家長分析清楚就可以了，讓小朋友知道他來做訓練是和別的小朋友不一樣的，會給他造成心理障礙，從而排斥參加感覺統合訓練，即使參加訓練效果也會大打折扣。
三、動靜兼具
感覺統合訓練要求小朋友的訓練中有動有靜，動靜相當。
尤其對於好動和多動的小朋友來講，只有動沒有靜的訓練是極不科學的。這樣的訓練會讓小朋友沒有靜下來的時候，對小朋友的訓練幫助是非常有限的，也可以說是不利的。
感統失調注意力不集中 2
什麼是感覺統合
所謂的感覺統合是指大腦和身體相互協調配合的過程。
簡單的講就是你身體感知的信息可以及時有效地傳遞給大腦，大腦可以做出正確、恰當的指揮，身體的運動器官可以及時有效的反應，這個綜合的過程就是感覺統合。
舉個例子，年齡越小的孩子感覺統合能力越差，所以我們會看到他們極容易摔倒、打碎東西，而隨着年齡的增長，我們的身體控制能力越來越好，協調性越來越好，這就是感覺統合能力逐漸增強的結果。
感覺統合的作用
感覺統合最重要的作用是讓我們的身體更加協調，自我控制能力更強。但是它還有一個很強的附帶作用，就是會影響孩子的'注意力。
因爲感覺統合帶來的是大腦專責化更強，神經元傳遞信息速度更快，而這恰恰是能否集中注意力的身體基礎，因此，感統失調的孩子非常容易注意力不集中。而在我們現在的學習中，注意力有多重要，就不需要再強調了。
不容樂觀的我們孩子的感覺統合現狀
對於正常發育的孩子來說，感覺統合能力一般是伴隨孩子的年齡能夠正常成長的。但是，隨着經濟的發展，加上現在很多父母過度的干涉孩子的成長，導致孩子不能得到充分的感覺統合訓練，因此越來越多的孩子，特別是城市中的孩子出現了感統失調問題。
1、都市化生活和小家庭制度
想想我們以前的童年，周圍鄰居親戚一大堆，因此孩子也一堆。於是孩子就可以湊成塊一起玩耍，爬樹、跳皮筋、打寶、跳繩等等，各種運動，這些活動讓我們的身體得到了充分感覺統合訓練，因而孩子較少出現感統失調問題。
而再看看現在，經濟發展了，都搬到城市裏去住了，周圍活動空間有限，父母、孩子也懶得下樓，每天就坐在家裏看電視、玩手機，這樣的生活怎麼讓孩子身體得到充分的感統訓練機會呢？
2、對孩子的保護過度
以前經濟條件不好，父母都要忙着幹活，沒人閒着天天照看孩子，孩子都是窮養賤養，因此孩子可以釋放自己，各種調皮搗蛋，身體得到充分的鍛鍊。
而現在呢，每個孩子旁邊基本都配着一個人照顧，各種保護，生怕孩子碰着、磕着。過度保護的結果必然是限制孩子的運動，限制孩子的活動範圍。這種生活環境下，孩子怎麼得到鍛鍊呢？
3、過早的學習
現在孩子基本3歲左右都上幼兒園，很多幼兒園都小學化，整天坐在教室裏學漢字、算數。
而且幼兒園也怕孩子出現意外，限制孩子的戶外活動，平常都呆在教室裏。這樣的環境，孩子的身體怎麼能得到鍛鍊呢？
正是基於以上3個原因，現在的孩子很少得到感統訓練的機會，因此出現感統失調的孩子越來越多。
而因爲感統失調不是病，父母一般也不注意，只有當孩子上學以後，坐不住，注意力不集中時，他們才被老師告知孩子可能存在感統失調問題。父母這時候才着急了，想到要對孩子進行感統訓練。但是，這時候已經錯過了感統訓練的最佳時期，父母孩子即使付出了大量的努力，孩子的感覺統合效果也不明顯，孩子的成績也落下了，成了實實在在的差生了。
所以，父母一定要注意順應孩子的成長，及時對孩子進行感覺統合訓練。
小朋友的各個感覺器官刺激如果沒有間歇性的休息，對感覺刺激不但沒有接收反而會退步了。所以在給小朋友做感覺統合課程安排的時候，一定要注意動靜結合，促進感覺統合的良好發展。
輕微的感統失調可在家進行訓練，較嚴重的感統失調則需要專業機構訓練和家庭訓練共同進行。如何判斷孩子感統失調的程度、屬於哪一種感統失調呢？那就需要到像啓樂園這樣專業的感統訓練機構進行諮詢和尋求幫助，由老師對孩子進行綜合的能力發展評估來判定。當然也可到當地的兒童醫院或婦幼保健院作出診斷。
