孩子的教育方式和方法感悟，好孩子的發展離不開家庭的努力，所受到的陪伴與教育影響會伴隨一生，孩子正處於身心發展的關鍵階段，下面跟大家分享孩子的教育方式和方法感悟。
孩子的教育方式和方法感悟1
1、品德教育比文化教育重要
經常看新聞的朋友一定會發現，現在的青少年犯罪現象要比前幾年高出許多。只是我們有了一個新的名詞“熊孩子”！對於“熊孩子”大家都是敬而遠之的，這也使得思想品德的教育的重要性越來越被重視。近期新聞中的“高鐵佔座”事件就非常能說明這個問題。
作爲家長，應該重視青少年的思想品德教育，從小就應該讓小孩子弄明白什麼是應該做的，什麼是不應該做的。讓小孩子懂得什麼是規則，什麼叫遵守規則。雖然教育的方法是多種多樣的。好在需要遵守的原則有且只有一個：尊重--明白了什麼是尊重，很多的問題都能迎刃而解。可惜，在這一點上，有很多的成年人都做不好，所以纔會流傳着這樣一句話“一個熊孩子，必然有一個熊家長”。他還是個小孩子--是毀掉一個孩子最簡單的方法。
2、環境塑造比強迫學習重要
大家都知道青少年的模仿能力很強，“孟母三遷”的故事恰巧能證明這個論點。所以，如果你想讓自己的孩子從小養成好好學習，多多閱讀的好習慣，就請從自身做起，給孩子做個好的榜樣。讓自己也從每天讀書開始吧！
關於這點教育心得，小編建議大家設立一個親子共度時間，或者是在孩子寫作業的時候，在旁邊陪讀。切忌不能一邊要求孩子好好學習，自己卻在一旁看電視、玩手機、打遊戲。
3、能力培養比學習成績重要
最近也有這麼一條新聞——德國獲得諾貝爾獎的人數佔全球的一半。有朋友探究了其原因，發現大部分德國人對青少年的教育非常有特色。即：德國的學前教育基本上都在培養孩子的獨立生活能力，很少會涉及文化知識。簡單點說，就是讓孩子們更好的體驗生活，而非單純的學習知識。甚至有德國的學生表示，他的大部分知識是在大學學習的。
這個現象會引發我們的思考，爲什麼會這樣？爲什麼他們這麼“晚”學習，卻取得了如此好的成績和結果？爲什麼我從小努力卻一生平凡？小編認爲，這是由於德國的教育方式。他們的教育方式可以讓孩子從小明白生活的不易，能讓他們在成長的過程中不斷了解自己，規劃自己的成長道路，並最終讓自己所學到的知識學以致用。
4、思考能力比學習效率重要
這一點，還在工作的家長應該深有體會。想想看，你身邊那些出類拔萃的人，是不是都是善於思考，可以提出自己特別觀點的人。想想看，那些人云亦云，總是隨大流的人最終是不是也是被埋藏在了人流之中。
社會的進步，離不開科技的創新發展，同樣也需要思想文化的進步。所以，獨立思考的能力要比機械式的.學習重要。這樣說起來，你家有愛問“爲什麼”的好奇寶寶嗎？作爲家長可千萬不能嫌煩哦，這可是一件天大的好事！
孩子的教育方式和方法感悟2
好父母的教育方式
1、懂得孩子需要什麼
每一個父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣纔會“好”。如果說“好”意味着成功和幸福，那麼，孩子需要具備什麼素質才能爭取到自己的成功和幸福呢？
許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，並非只有上大學纔有機會，也並非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實爲一葉障目，不見泰山！
2、懂得自己的言行對孩子意味着什麼
不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態度。我們想要怎樣並不重要，孩子從我們的行爲中看到了什麼、學到了什麼才重要！在孩子面前，我們不應該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味着什麼。
3、懂得該怎樣去做
知道做什麼，叫做有方向；知道怎麼做，叫做有能力；沒有方向，努力和速度沒有意義；只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。
父母並不好當，但是必須當好。凡事都有解決的。辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。請參看“沒辦法的時候怎麼辦”部分。
4、懂得做人就是做父母
既然教育是爲了讓孩子將來能夠更好地生活，那麼，生活就是教育的方向。我們在生活中需要的，就是孩子將來需要的；現在考驗我們的，將來也會考驗孩子，我們面臨的煩惱、挑戰和機遇，將來孩子統統會面臨，雖然時代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、剋制慾望、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅爲孩子提供了值得借鑑的經驗，更傳遞給孩子一個積極的態度，所以，我們做人的時候，也是在做父母，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。
5、懷有“成長意識”
從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”着做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，纔不會患得患失、自怨自艾。
6、懂得自我懷疑的必要
我們眼中的孩子和孩子的實際情況往往有很大的差別，我們對孩子的理解緣於我們自己的經驗和理解方式，這並不總能靠得住。
懂得自我懷疑，防止固執己見，抱着沒有調查就沒有發言權的態度，時時謹慎，用更爲多元的方式感知孩子，會開闢全新的親子關係和教育境界。
7、教育是幫助，不是塑造
教育就是幫助孩子成爲他本來可以成爲的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發現孩子的天性。假如孩子比較有心計、企圖心強，那麼這個孩子有可能成爲某個領域的傑出人才，但是也容易因爲心事太重而承受壓力，遭受挫折；那麼，我們就應該在幫助他實現自己的目標的同時注意勸誡孩子不要被自己的抱負所累，人生不可能完美，要學會取捨和放下。假如孩子是個樂天派，什麼事情都不放在心上，那麼這樣的孩子獲得快樂會很容易，也不用擔心他會鑽牛角尖，但是很容易不思進取，不學無術，將來生活在一個較低的社會層次上；這時我們就要幫助孩子樹立一定的進取心。
8、懂得教育的界限
每個人都有自己的侷限，所以，每個人對孩子的教育必然也有自己的侷限。因此我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。
家庭教育的意義十分關鍵和深遠，但是家庭教育不是孩子成長道路上的全部，除此之外還有同齡人和學校的影響，孩子真正的成熟還需要離開家庭後在獨立生活中探索。
孩子的教育方式和方法感悟3
錯誤的教育方式
1、嘮叨式
很多孩子說，一聽父母嘮叨自己就煩。做父母的不妨想想，如果夫妻之間對方老是嘮叨，那你們煩不煩？嘮叨式教育方法是愚蠢的家教方式之一。
2、數落式
有的父母總是數落孩子：你怎麼不用功啊？你怎麼樣啊？總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性，因爲數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態，把孩子學習的積極性給壓制住了。
3、訓斥式
訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，結果不僅不會使孩子聽進去父母的話，反而會激發他們的逆反心理，使他們跟父母對着幹。
4、達標式
有些父母在各個方面都給孩子做規定，讓他們達到某種標準，或是向某某學習，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，擔心達不了標。而孩子往往是越擔心越達不到標，因爲心理上的壓力使他很難自由發揮，也很難發揮出應有水平。
5、疲勞式
爲了讓孩子不輸在起跑線上，父母讓孩子學才各種知識和才藝，使孩子忙得像個“陀螺”，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達。
6、包辦式
對於孩子的學習和生活，父母都事無鉅細地替他操心，問長問短，沒完沒了，使孩子各方面的能力越來越退化，這也是錯誤的方法。
7、催促式
“快點，你該去學英語了”“你快去練琴吧”……這樣的催促如果孩子聽煩了，他們可能也會有一種急躁感，甚至心生逆反，認爲：我本來想學，你一催我反而不想學了。
8、愁苦式
父母的表情和神態對孩子是有很大影響的。一個孩子回到家裏，如果面對的是一張數落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。
