兒童專注力需要訓練嗎?這個問題是不少家長關心的，孩子上學以後很多爸媽都會關注到專注力的問題，有的孩子比較專注，有的孩子比較好動，那麼兒童專注力需要訓練嗎?
兒童專注力需要訓練嗎?1
兒童專注力是需要訓練的。
在孩子小的時候就要開始重視其專注力的訓練以及專注力的提升。只有這樣，孩子的各項能力纔會隨之提升。
專注力是影響孩子學習成績的關鍵因素，也是孩子成功的必備技能之一。
在準備給孩子訓練專注力時，一定要注意不要操之過急，孩子的變化有一個過程，家長要有足夠的耐心。而且在給孩子訓練專注力時，要多去鼓勵孩子，多用鼓勵的語氣和孩子說話。
切忌用生硬的命令口吻對孩子說話，這樣有助於培養孩子的自信心。
時間久了，家長就會發現孩子漸漸的變得自信，做專注力的訓練也會事半功倍。
每個孩子的專注力訓練方法是不一樣的.，有的孩子專注力較差，有的孩子專注力較好。
因此，通過不同的訓練，專注力較差的孩子會慢慢跟上正常水平，而專注力較好的孩子則可以領先其他孩子兩三年。
根據孩子不同的個體需求，最好尋求一些專業的幫助，幫助制定適合孩子的個性化培養方案。
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訓練孩子專注力的關鍵點
專注的時間久一點
這是指注意的穩定性，是對同一對象所能堅持的注意時間，時間持續越長，注意力的穩定性越強。一般情況下，3歲孩子能集中注意3～5分鐘，4歲孩子能集中注意10分鐘左右，5～6歲孩子能集中注意15分鐘，6～7歲孩子能集中注意20～25分鐘。
方法1：每次延長一點點
給孩子講一個故事，看他的注意力能集中幾分種，作爲初始狀況記錄下來，下一次講故事延長一兩秒（分鐘)，如果他能堅持聽下去，就給她一個小獎勵（如一張小貼畫)，這種情況穩定以後，父母接着適當延長時間。做遊戲、畫畫等也可以這樣訓練孩子。
方法2：孩子游戲，請勿打擾
如果孩子正在專注地玩耍和遊戲，這正是他們自主發展耐心專注習慣的過程，成人要把它當成嚴肅的工作而尊重，不要輕易地打斷他們，例如孩子玩沙、玩水、玩土通常很專注，大人只要在旁邊保證孩子必要的健康與安全就行了，隨他們玩個夠，不要怕不衛生而打斷和阻止他們。得到父母充分尊重的孩子，耐心專注習慣將會健康地成長。
專注的範圍寬一點
這是指注意的廣度，是在同一時間裏所能把握的注意對象的數量。數量越多，孩子注意的範圍越寬廣，如果孩子的注意範圍狹窄，就只能注意某一事物，不能再注意與之相關的其他事物。
方法1：閉上眼睛想一想
在孩子的面前放6件玩具和生活用品（根據孩子的情況最初也可以少一些)，例如筆、書、手絹、勺子、杯子、手機，讓孩子邊看邊說桌子上有什麼物品，然後讓他閉上眼睛想一想剛纔看見了多少物品，以後可以逐漸增加物品數量。經常玩這樣的遊戲可以拓展孩子的注意範圍。
方法2：大相似，小不同
到書店購買類似的書，例如一幅圖片上有太陽、小鳥、小河、柳樹和鴨子，另一幅圖片類似，河裏卻多出了一條魚，讓孩子仔細看完前一幅，再看後一幅，問他兩幅圖片有哪些不同，但不準翻書。這對孩子的注意力和記憶力都是良好的訓練。
專注的調節快一點
這是指注意的轉移，是根據任務和要求主動、及時地轉移注意對象的能力，它不同於注意的分散，注意的分散是隨意離開任務和要求，屬於不良的行爲習慣。孩子專注地完成一件事情固然是可貴的，但是生活中許多事情需要一件接着一件的完成，這就需要孩子的注意力能靈活地轉移。父母和老師在一定時間內佈置任務的多少和這些任務之間的聯繫性，都會對孩子產生影響。當孩子不能按成人的要求去做時，有兩種可能，一個是孩子在注意的轉移上有困難，即俗語所說的“腦子還沒有轉過來彎”，另一個則表明孩子可能比較有主見，喜歡嘗試自己所想的事物或活動。如果是前者就需要家長的專門訓練，後者則是需要家長保護的品質。
方法：佈置系列任務
用好表達順序的關鍵詞，指導孩子陸續完成幾個簡單的任務。例如回家的時候，媽媽提醒孩子：“先脫皮鞋換上拖鞋，再把皮鞋放在鞋架上。”吃完晚飯，爸爸要讀報紙，還想看看孩子的作品，就可以對孩子說：“寶寶，先幫爸爸把桌子上的報紙拿過來，然後把你今天在幼兒園的畫拿過來，讓爸爸看看。謝謝寶寶！”
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培養孩子專注力的訓練方法
視覺注意力訓練
讓孩子看一些照片或動物圖片，並提出一些問題，比如給孩子看一張照片，讓他說說照片裏都有什麼人，幾個男的、幾個女的、幾個大人幾個小孩，他們每個人都在幹什麼。不過讓孩子觀察的東西要不斷地變換，不然孩子就會感到沒有興趣了。
聽覺注意力訓練
給孩子講故事，事先說好，故事講完之後要提出問題讓他回答，如果能夠在講故事之前就把要問他的問題提前告訴他，相信效果會更好，這就好比我們聽老師講課一樣，如果先做好預習，找出了自己有疑問的地方，在聽講時就會特別留心。
動作注意力訓練
即通過讓孩子完成特定的動作來達到訓練注意力的目的。比如教他做一些體操動作舞蹈動作或一些遊戲動作，都能達到這種效果。
混合型注意力訓練
實際上就是把眼睛看、耳朵聽和動作結合起來，既訓練了視覺和聽覺，又訓練了動作。這種訓練難度大，可以邊說邊示範給孩子看，讓孩子跟着做，比如說出一種行動，讓孩子表演出來等。
孩子的注意力增強了，專注漸漸成爲孩子的一種習慣，他的專注力就會不斷得到提高。
