正確的家庭教育方式是怎樣的，家長教育孩子要遵循孩子身心發展的規律，應該與孩子共同解決問題，一同成爲更好的人。以下是正確的家庭教育方式是怎樣的方法。希望能幫到大家。
正確的家庭教育方式是怎樣的1
一、樹立正確的教育態度。家長要改變不正確的教養態度，首先要克服自身的“異常心理”，不要把孩子當成自己的“私有財產”，認識到孩子是獨立個體，是社會成員，要按照“社會要求”去培養，才能保證子女今後適應社會發展。要愛而不寵，養而不嬌。
二、加強與學校間的溝通。家長要把孩子的真實情況，及時、準確地反映給老師，共同商討、制訂適合自己孩子的有效的教育方法，同時也要了解學校，瞭解孩子的在校表現，因此要與學校保持聯繫，加強與老師之間的溝通，才能更好地配合學校進行有效的家庭教育。
三、選擇恰當的教育方法。採取正確的教育方法，家長需要注意的是，對子女教育不要脫離實際，要根據孩子自身的發展規律、心理現象及年齡特點由淺入深，循序漸進。
四、培養良好的生活習慣。家庭是子女成長的第一環境，家庭的物質和文化條件、家庭成員的關係、家長對孩子的態度以及在家裏的地位和生活方式等都會形成烙印。目前，有些獨生子女往往表現出任性、一切以個人爲中心。分析根源多半是由於他們在家庭中處於特殊地位。所以家長教育孩子需要更多的理智，只有這樣才能從小培養獨生子女的良好行爲習慣。
輕鬆和諧的家庭氛圍能夠使青少年在快樂幸福的感情中成長，溝通和交流則能使父母及時瞭解孩子們的心理變化，及時做出應對措施，幫助孩子身心健康發展。
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一、多去和孩子溝通
多創造和孩子溝通的機會，叛逆期的孩子不喜歡太過刻意的談話，特別是那種教育式談話，大道理，要多融入孩子的世界，在玩與娛樂中和孩子溝通，通過孩子感興趣的事情，利用這些事情和孩子交流，把你的想法融進去。
二、多些理解和包容
孩子越是逆反的時候，越需要家長給予孩子更多的理解。家長的理解和包容，會給孩子的心理成長創造空間，讓他們能最大程度地沉澱自己的情緒感受，進而更好地轉化自己的行爲和處事方式。
三、家長學會去傾聽
有些家長對孩子講的話，是敷衍地聽和有選擇地聽。漸漸地，孩子就不願意再與之交流了。在與孩子交流時，更家長應該學會傾聽、多傾聽，除了能更好地瞭解孩子的想法，也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。
四、給孩子提供平臺
青春期的孩子還有一個特點是，認知和生活經驗不均衡。如果父母不放手，給孩子實踐的機會，他們就會更加沒有自信。替孩子做主不是明智的辦法，做一個可以適當放手的父母反而會加速孩子的成長。
五、不做道德的.判斷
對於孩子的逆反行爲，家長不要上來就給孩子打上不聽話、不懂事、情緒化、意志力薄弱的標籤，而要用發展的眼光。在和孩子的交流中，要注意減少對孩子的道德判斷，不要孩子犯了錯或有了一些不合適的舉動就“上綱上線”。
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1、正確維護家校關係，促進家校緊密合作，共同教育孩子。
前面我們談到了人的教育是一項系統的教育工程，這項教育工程包含着家庭教育、社會教育、學校教育三大組成部分，這三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開其中哪一項都不可能，其中學校教育起主導作用，家庭教育是一切教育的起點和基礎，社會教育則影響最廣泛，假如將教育比喻成一個蘋果的話，則最裏面的果核是家庭教育，是整個教育的核心與根本;中間一層是學校教育，相當於果核和果皮之間的果肉層;外層的果皮則是社會教育，是保護蘋果富於營養新鮮的關鍵。所以我們一定要把學校教育、家庭教育和社會教育結合好，形成對孩子教育的合力。家長、老師對孩子的培養教育目標是完全一致的，因此家長要儘可能尊重、配合老師做好對孩子的教育，家長和老師之間一定要加強交流溝通，經常問問孩子各方面的情況，從而在平時就能配合老師給以孩子最好的督促與鞭策。而孩子在思想上、情感上的細微變化，家長也應及時向老師反映，有些言語通過老師加工後再傳達，效果往往出人意外。
2、重視家長的榜樣作用，讓孩子從小養成良好的行爲習慣。
家長是孩子的第一任老師，要想使孩子從小養成良好的品德，作爲家長必須重視榜樣的力量，首先自己要養成良好的個人行爲習慣，從小事做起，通過日常生活言傳身教的來影響和教育孩子。如家長若能孝順恭敬自己的父母長輩，就能影響孩子也生起恭敬孝順之心;又如家長下崗擇業時能堅毅、自信，就能影響培養孩子敢於面對挫折、正視困難，並堅持不懈的追求。榜樣的力量是無窮的，所以家長的人格魅力是教育引導孩子健康茁壯成長至關重要的因素。
3、傾聽孩子的心聲，充分尊重孩子，促進孩子主動發展。
家長總是教育孩子要尊重長輩，這是無可挑剔的，但我們是否想過我們自己也要充分尊重孩子呢?尊重始終是相互的，孩子年齡雖然小些，但也有他們自己的活動圈子，也有他們自己的喜怒哀樂，他們也需要有自己的傾訴對象，所以家長即使工作再忙，也要拿出一定的時間來與孩子交流，傾聽一下孩子的心聲，解除他們的內心疑慮，適時適當的加以引導，即使是工作特別繁忙的家長也要儘量做到，哪怕只是睡前拿出幾分鐘的時間，簡單問問孩子白天在校都做了些什麼也是可以的，因爲雖然只是短短的幾句話，卻足以讓孩子體會到家長的關心，從而增進親子之間情感交流溝通。又溝通是無處不在的，如每週末的晚上都可以一家人坐在一起，把一週來遇到的事情以及孩子在本週的表現情況來作作交流溝通的。
有一點需要家長記住的是：在交流中孩子若提到家長的缺點與不足時，家長一定要敢於承認並及時予以改正。孩子內心世界一般都非常的豐富多彩，所以我們想要了解孩子，只能以心換心，用信任贏得信任。家長更要保護孩子的自尊，培養孩子的自信，以更好的促進孩子主動發展。
4、注意家庭教育的統一性，引導孩子和諧發展。
家庭往往是多個親情關係的組合存在，而家庭教育也並不是獨屬於某一家庭成員的事兒，所以作爲孩子父母或者其他親人長輩，在對待孩子教育的問題上就涉及到了一個意見如何統一的`問題，如果家長們不能達成意見一致，則會讓孩子鑽到空子。所以家長們一定要預先達成內部意見的一致，必須多溝通、多交流，互相支持，千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。其實有分歧沒有關係，關鍵是要正確面對，事先達成一致，找到最適合自己孩子的方案，尤其要防止隔代長輩對孩子的過分溺愛，這樣才能給孩子健康成長創造良好的家庭環境與氛圍。
5、重視非智力因素的培養，充分激發孩子的潛能。
人的一生成就的大小主要依賴兩個方面的因素，一是智商的高低與學習能力的強弱，即智力因素;二是實踐中是否具備了正確的動機、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅強的毅力及良好的習慣，即非智力因素。
目前，對於孩子的智力發展家長們都很重視，但對於孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養則很容易被忽視，而從諸多成功人士的成長經歷中，我們可以瞭解到天才之所以成爲天才，並不是因爲他們生來具來的天賦所致，而是他們在幼年時期的興趣與熱情的幼芽沒有被扼殺，而是得到了順利成長與發展的結果。孩子們最怕寂寞無聊、悶着沒事，他們有一種強烈的願望，總想投入到某項最喜愛的活動中去，當孩子們專心致志地投入到某種喜好的活動中時，他們的內心就會充滿成就感，愉悅之情溢於言表。所以家長應該深入瞭解並充分尊重孩子的意願，爲孩子提供自由的探索天地和活動場所，並給予孩子熱情的鼓勵，因爲興趣、自信是進步的最大源泉與動力。
6、努力創建學習型家庭，讓孩子以學爲樂。
現代社會都提倡創建“學習型家庭”，關於如何創建“學習型家庭”，也許每個家庭都有各自獨特的見解，但有幾點卻是必不可少的：
首先，創建“學習型家庭”，一定要有固定的學習場所。沒有書房的，哪怕是客廳或者臥室的一角，也可營造出良好的學習氛圍。
第二，創建“學習型家庭”，一定要有固定的學習時間。在固定的學習時間內，家長要和孩子一起學習，一起交流。
第三、創建“學習型家庭”，一定要有必要的讀物和學習資料，並需不斷充實、更新。家長要積極創設條件，添置書籍，引導孩子少買玩具，多買書。
第四、創建“學習型家庭”，家長一定要成爲家庭學習的主體。孔子曾雲：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”家長對孩子的教育是潛移默化的，試想一個日夜打麻將的家長，他不停地叫孩子學習、學習，孩子能學習嗎?相反，若父母都在讀書看報，孩子也會跟着讀書學習的。家長要和孩子一起讀書看書，並和孩子交流故事中的人物性格，一起分析探討哪些人物該學習，哪些人物不該效仿;若孩子心中有自己的想法，他把自己真實的想法說出來，並能得到家長的認可，那麼他一定漸漸地也就會喜歡閱讀的了。
