教4歲5歲孩子認字的方法，智力的大門需要通過鑰匙來開啓，寶寶的智力程度體現在這些方面，培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。下面是教4歲5歲孩子認字的方法！
教4歲5歲孩子認字的方法1
在上小學前就會寫字的孩子已經很多了，他們不僅認識簡單的漢字，也認得數字。家長不要錯誤地認爲這是教育有方的“成績”，孩子認字完全是靠自己的記憶力和思維來完成的，家長只是提前給他一個認字的環境而已，所以不會認字的孩子也沒有必要被看成是“笨小孩”，如果他們處於相同的環境，也可以認字的。
其實，教孩子認字完全可以自然而然地進行，我們生活的世界總是被文字和符號包圍，廣告、公交站牌、地圖、報紙、電視上都會有字，孩子看的畫冊上也會有字，如果爸爸媽媽在平時的生活中喜歡讀書看報，孩子很容易就形成認字的意識。有的媽媽會驚訝怎麼孩子可以認識比她想得多的字，這裏的奧妙就在於，孩子觀察了生活。但是有的家長爲了進行“早教”，買了很字帖、筆畫拆開的練習冊，讓孩子一個個認。還是和前面提到的那樣，如果認字和閱讀、理解完全脫節，效果就難以理想了。單純的`認字就像我們憑空記單詞一樣，是很難住的，但是要和故事結合起來，就會容易很多了。
認字之後要不要學會寫呢？答案是沒有必要。寫字比認字又要難很多，家長不要急功近利，破壞了孩子的積極性。在很多英語國家中，孩子都是先會說，會用之後，再去認識音標、學習寫單詞的，這與我們對語言的認知是相同的。鼓勵孩子認識和會用，比會寫更重要。
教4歲5歲孩子認字的方法2
如何教四五歲寶寶學漢字？
教寶寶識字，如果不注意寶寶的年齡特徵，會挫傷寶寶學習的積極性，甚至會帶來許多後遺症，使寶寶不再願意學習。如果我們採取科學的方法，培養寶寶識字的興趣，就能夠使他們很快學會許多漢字。
教4歲5歲孩子認字的方法
1、展現實物學漢字
在教寶寶識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發生了聯繫。用這種方法，可以使寶寶很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。
你也可以在教給寶寶辨認物品的同時，向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如，指着門，對寶寶說：“門，這是門。”同時向他們出示“門”字，讓他們辨認。
這樣就在寶寶的大腦中產生了兩個表象，實物“門”和漢字“門”。每當我們發出“門”這個音時，寶寶對實物和漢字都會產生反應，反之亦然。
所以，當寶寶還在襁褓時，我們就可以一邊教他們辨認實物，如燈、牆、桌、椅、牀、窗等等，一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明，當寶寶會說話時，他們已能夠認識這些漢字。
2、隨時隨地學漢字
父母帶寶寶來到一座大山前，首先讓寶寶觀察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長龍展現在寶寶的面前。當他們爬上山坡，仔細地觀察着鬱鬱蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布，聽一聽山間的各種聲響。
這時，父母可把“山”字寫在地上，對寶寶說：“瞧，這個字讀什麼？”寶寶一定會脫口讀出這個字的音。“山”字的美和大山的美在寶寶的心中引起了共鳴。用這種方法，可以輕而易舉地教給寶寶認識很多漢字，如：田、鳥、林、樹、村、路等等。
當寶寶接近了事物本源的時候，漢字對於他不單是事物的標記，而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉的田野、森林發出的樂聲，他的思想就會因爲受到語言魅力的感染而變得像小鳥在天空中翱翔一般活躍。
3、舉一反三學漢字
漢字是一種象形文字，利用這個特點，可以舉一反三的學習。
例如教寶寶認識“休”這個字。首先在一張紙上畫一棵樹，樹下一個人在睡覺。然後指着圖畫問：“瞧，圖畫上有什麼？”“圖畫上有一個人和一棵樹。”“對，‘人’字怎麼寫？”“一撇，一捺。”“對，再看這棵樹，樹也叫做‘木’，你會寫‘木’字嗎？”“不會。”“讓我來教給你。”教完“木”字的寫法後，再問：“這個人在樹下幹什麼啊？”“他在睡覺。”“對，睡覺又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然後把“休”寫出來。這樣，寶寶就能夠牢牢地把這個字記住了。
你要牢牢記住的是，無論教哪一個字，一定要讓寶寶看實物或圖畫，依靠形象思維來理解漢字。
4、開心閱讀學漢字
識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學到的字閱讀詩歌、童話故事和有關兒童的書籍，寶寶就會產生成功的喜悅，就會促進寶寶識字。 爸媽們常苦惱教給寶寶許多生字，但他們發現，很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章”這個道理。當一個孤立的漢字不和其他漢字相聯繫時，很容易被遺忘掉。
因此，讓寶寶儘可能地閱讀各種適宜於他們讀的書籍十分重要，這可以複習和鞏固所學的漢字。
父母在開始教寶寶識字時，要心中有數，專門挑選比較簡易的兒歌、童話故事，把其中的字逐個教給寶寶，使他們能夠容易地把這篇兒歌或童話故事朗讀出來。這不僅可以加快識字速度，而且防止漫無目的地識字，形成邊學邊忘的局面
