不要揭穿寶寶的語言錯誤？寶寶在小的時候說話是沒有邏輯的，有時候有的家長髮現自己的寶寶說話會有語言上的錯誤，下面小編分享不要揭穿寶寶的語言錯誤，一起來了解一下吧。
不要揭穿寶寶的語言錯誤1
如果寶寶說話的時候語序混亂、表達不清，父母該不該糾正？
當寶寶說話的時候用錯詞的時候，父母最好不要重複孩子的錯誤，也不要打斷他說“你說錯了”，在重複寶寶的意思時，用正確的語言語序來說就可以了，寶寶會在聽父母講話的時候，明白自己應該怎樣說纔對。
關於寶寶學說話，有很多家長都存在疑問。家裏有好幾種語言好不好？方言會不會影響孩子學說話和理解問題？要不要專門給孩子教說話？其實，明白了孩子說話的規律和發展的階段，就能解決這些問題。從寶寶出生至1歲，是他的口語預備期到了2歲以上，寶寶的生活經驗、認知能力愈來愈豐富，已漸漸具有語言交談的能力。他們開始會運用動詞和少數的形容詞短句，學着大人的語氣說話。可以說2-3歲是幼兒語言發展的關鍵期。
影響寶寶語言發展的因素，大致爲先天和後天兩個部分。先天指寶寶“天生”的健康狀況。健康情形良好的幼兒，語言發展較好，反之，先天不足的孩子，其語言發展能力會較低。智能不足、先天性器官缺損、腦性麻痹等患童，需要在特殊的幫助下發展語言能力；後天則是指父母提供的成長、學習的環境，家庭關係良好、照顧得當、互動語言較多的幼兒，語言發展較好。
父母可以把自己日常生活中發生的事情，像給朋友講一樣，清晰準確、生動形象地告訴給孩子。當孩子坐在澡盆裏，媽媽可以問問他的感受：“水溫是偏燙還是偏涼？”“我們聽聽水的聲音……”總之，運用你的經驗和所有感官，幫助孩子增加體驗，在這個過程中讓他學會如何描述。
父母帶孩子閱讀，也可以幫助孩子提高語言能力。兩歲多的孩子主要是聽故事，這個時候，父母當然不能平鋪直敘地講故事，要配以一些適合故事情境的語音語調、動作和表情，這樣幫助孩子來理解故事孩子在學習語言的過程中，肯定有吐字不清晰、帶有其他口音和錯誤發音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他，父母要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。有的父母會因爲孩子能夠重複某個電視廣告詞而洋洋得意，其實孩子能做得比這要多很多。美國兒科學會建議家長，兩歲以內的孩子不應該看電視，而兩歲以後的.孩子每天也最好只看40分鐘以內的教學片。這其中就有電視節目的用語不規範的原因。
不要揭穿寶寶的語言錯誤2
寶寶語言發育遲緩有哪些症狀表現
兒童語言障礙的孩子早期症狀
0-1 歲（嬰兒期)對聲音缺乏反應，表現過於安靜，與父母眼神接觸少
2 歲時無任何單字詞語出現
3 歲時無法使用簡單句
4 歲時還有較多發音錯誤，說話內容不易理解
5 歲時還沒有敘事能力，不會講簡單的故事
語言能力出現明顯退步
持續超過三個月以上的口吃
其他情況：語言能力出現明顯退步，出現口吃的時間超過3個月以上。
寶寶語言發育遲緩怎麼訓練
注意力的訓練：比如，穿珠子，拼圖，能夠有效鍛鍊孩子的手眼協調能力。
視覺追蹤和目光對視訓練：
拿孩子喜歡的物體放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光對視。
利用孩子喜歡的物品吸引他，要求他對視我們（父母或老師)的眼睛，把物品獎勵給他，如果他有要求，要吃，要玩時，都要求他用目光對視你，然後再滿足他的要求。
動手能力
拼圖，撿豆子等，在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西，拿東西，生活上鼓勵孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有進步我們就要鼓勵他，讓他喜歡動手，讓他明白自己能做的事情自己做。
理解和概念的訓練：
利用實物讓孩子明白，名稱，動詞，代詞，形容詞，注意要引導孩子說或學，語速一定要放慢，確保孩子能聽的懂。
引導孩子，讓他知道什麼是，大小，上下，裏外，顏色等。
構音器官的模仿：如吹，吸，舌的運動。張嘴伸舌，左右擺動，上下捲舌，鼓腮，吹氣等。呼吸訓練可以吹氣球，吹口琴等。
語言發展遲緩跟家庭引導有很大的關係，很大一部分原因是孩子在咿咿呀呀學着說話的時候，家長沒有給予語言的迴應。讓孩子的每一次嘗試都得不到迴應，慢慢的孩子就不說了，其次，孩子的語言發展遲緩，跟孩子慢慢會說話以後家長沒有給予語言的交流和互動，孩子的潛能是需要開發的，孩子的每一次成長和進步都是渴望得到家長的認可的，要多鼓勵少批評，決定批評或說教孩子時要就事論事，不要擴延批評內容，或前後新老賬一起算。
家長要有足夠的耐心和愛心，總之在兒童語言訓練中，應用正確的方法，持之以恆，總會一天，孩子會給你一個驚喜。
寶寶學說話的幾個階段
第一階段：學說話
學說話是表達信息的階段。隨着寶寶發音器官的逐漸成熟，寶寶會先後發出單音、雙音，逐漸會說簡單句到複雜句子。
第二階段：學聽話
學聽話是接受信息的階段。從寶寶出生開始，家長就要注重鍛鍊他的聽覺和視覺能力，爲寶寶提供豐富的視覺和聽覺教材。另外，家長也可以將看到的事情和正發生的事情不斷地講給寶寶聽，讓寶寶將語言和日常生活的事情聯繫起來，從而給寶寶進行語言的儲備。
注意：跟寶寶說話時，儘量使用規範的句子和句型，與寶寶多多交流，並給寶寶朗讀，讓寶寶隨時隨地學習、練習使用語詞。
第三段：學寫字
學寫字是表達信息的階段。寶寶手部小肌肉協調能力逐漸成熟後，家長就可以讓寶寶從簡單筆劃的字開始，一筆一劃地寫，一個字、一個字地寫。
第四階段：學認字
學認字是接受信息的階段。從出生開始，就要讓寶寶大量地接觸各種表現形式的文字，看和聽都可以。這一階段要注重培養寶寶的閱讀意識，給寶寶多讀書，在讀書時告訴給寶寶，每一本書講的是什麼，書中的字和詞告訴了我們什麼，同樣可以鍛鍊寶寶的語言能力。
