十六歲女孩不聽話怎麼教育，孩子是媽媽們的心尖，十六歲的女孩子正處於青春叛逆期，這時候的孩子難免會不聽話。下面爲大家分享十六歲女孩不聽話怎麼教育的相關內容。
十六歲女孩不聽話怎麼教育1
1、多和孩子溝通一下。和孩子談談心，有時候，是家長太理解孩子了，導致孩子不知道天高地厚，那麼理解，單方面是不夠的，需要雙方都理解一點。不妨找個心平氣和的時間，和孩子坐下來心平氣和的聊一聊，和孩子說說你換位思考過，你知道自己有過錯，要孩子也換位思考，想想父母，父母之所以這麼做是爲了什麼，是爲了父母自己還是爲了孩子，這樣孩子就能很大程度上理解父母，從而化解相當多的矛盾。
2、很多時候孩子對父母的不理解，不是因爲沒有換位思考，而是沒有經歷過就沒有體驗，孩子上中學，也不小了，何不讓孩子體驗一下生活的困難，有時候一體驗，孩子就會在一夜之間長大，作爲家長也不要捨不得讓孩子吃苦，把孩子送到親人朋友開的飯館或者快餐店讓孩子體驗一下生活，體驗一下父母的不容易，那個時候孩子就會明白，原來和自己天天吵架的父母這麼不容易，這樣孩子在心智上會成熟許多。
3、和孩子做朋友。不要老是拿出家長的架子來壓制孩子，不要有自己是長輩孩子必須畢恭畢敬地服從自己的觀念，要和孩子做朋友，在叛逆期的少年少女們，往往更願意傾聽與跟隨小夥伴的意見而不是嚴肅的長輩。所以和孩子做朋友，那麼與孩子溝通起來就相對容易很多。
4、青春期的孩子都一樣，想想自己是怎麼過來的。適當引導，儘量不要過分干涉，讓其平穩度過即可。能以平常心的態度與他交流，瞭解他的所思所想，再在其不經意間進行引導最好。
十六歲女孩不聽話怎麼教育2
明確一個原則：課題分離原則。雖然家長都希望孩子的成長預期按照自己的希望發展，但這是不可能的事，首先家長樹立這樣的觀念：那是孩子自己的事，放鬆對孩子的掌控欲，在這個基本原則下進行下一步。
找出孩子叛逆的行爲表現。明確課題分離原則後，將孩子作爲一個獨立的個體，同樣知道自己作爲家長同樣是個獨立的個體，不應該被孩子的叛逆表現牽着鼻子走，知道孩子叛逆的表現是什麼，例如情緒不穩定、厭煩學業、不喜歡和父母交談、做出一些搗蛋行爲、甚至和父母和老師對着幹、做出一些違反常規的事等等。作爲成熟的家長不必爲孩子的表現所迷惑，始終記住：孩子已經有獨立的思考了。
爲孩子的叛逆表現分類，並找出孩子的需求點。作爲成熟的家長要學會引導孩子積極的思考，叛逆期的孩子總是有很多超出家長理解的行爲，家長應該多留心觀察，可將孩子的叛逆行爲分爲輕微搗蛋，渴求關心，對事物失去興趣，報復這四大類。在這裏不要抱着自家孩子是乖寶寶的父母情結，耐心的看這些行爲，耐心的分類，要保持這樣的態度：我是孩子的家長，我有義務客觀的關心孩子的成長，孩子是社會的一部分，並不只是我的孩子的想法，雖然這樣想很奇怪，但這是保證做出正確教育的前提。
爲孩子的叛逆行爲找到合適的原因。通過前期的觀察，或者增加了與孩子的接觸，作爲家長或多或少的會留意到自己的孩子到底是一個什麼樣的個體存在，在這裏家長要學會停下自己的腳步，明白一個基本的道理：孩子只是在尋找一種關注。這個所謂的關注是由人類成長的方式決定的，在經過無憂無慮的童年後突然發現世界並不是圍繞着自己爲中心，而是自己只是在世界上而已，這樣的挫敗感會引發各種叛逆情緒，青春期的叛逆最爲明顯。
嘗試融入孩子的世界。找出自己的孩子的狀態，所需所求，剩下的就是家長的陪伴了，孩子的`世界很單純，並不像成年人般複雜，從小事做起，多做點孩子喜歡的菜，故意自己犯點傻傻的錯誤，並逗孩子，和孩子一起做套題，玩玩玩具笑等等家庭中溫馨的一些小事，引起孩子的注意。
自己學會反思自己。記住：大家都是第一次做家長，同樣也是一個“剛剛長大的孩子”，自己犯一些錯誤是必不可少的，老老實實反思自己作爲家長的失職，在氛圍好的時候將自己的這些養孩子的問題巧妙的跟孩子交談，這裏並不是承認自己的軟弱，而是將孩子視爲一個獨立的個體一樣。畢竟，孩子只是個孩子。
樹立自己的榜樣。在做完上述工作後，一定會有成效的，時間週期暫定爲三個月，如果孩子並不能和家長有說有笑，那步驟6適當推後。如果在進行完上述步驟依舊感到孩子的叛逆，那就先誕生這樣的想法在腦中：我這個家長對自家孩子太不關心了，問題是在家長我本身，並不是在孩子。請回到第一步重新進行，並而外多讀點相關方面的書籍，先提高自己的認知，再來談教育。
十六歲女孩不聽話怎麼教育3
三歲小孩不聽話如何教育
1、冷處理。
當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾哭鬧時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價還價。可以採取躲避的方法，暫時離開他。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。例如：孩子吵着買玩具，甚至在地上打滾，父母可採取不勸說、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母並不在意他的這些行爲。當孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：“我們知道你不開心，但你現在不鬧了，真是一個好孩子。”並表示出自己的高興、滿意和對孩子的關心，然後跟他講道理，分析他剛纔的行爲對不對，這種冷處理的方法往往是比較有效的。比那種大人越吼聲音越高，孩子越鬧越兇的方法還是可取的。
2、轉移注意力。
這種方法用語這個年齡段非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易爲新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
注意注意力後再進行溝通是最好的教育。在家庭教育中應建立良好的親子溝通關係，讓親情得以雙項交流，家庭教育就會多幾分順利，另外，做家長的要學會心理換位，設身處地的從孩子所處的位置、角色、情境去思考、理解和處理問題，深刻體察孩子潛在的行爲動因，這樣親子之間的關係就會更加融洽。
3、提示在先。
掌握了孩子不聽話的規律後，用事先“約法三章”的辦法來預防不聽話的發作。如：孩子每次跟父母出去總是哭鬧這要父母抱，可在出去之前就跟孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你要自己走，累了可以休息一會再走，不然就不帶你出去了。”
4、激將法。
利用孩子的好勝心理，激發起他們的自信心去克服自己的不聽話。
5、適當懲罰。
對於年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極爲有效的教育手段。如孩子不好好吃飯，父母不用多費脣舌，過了吃飯時間就把食物全部收走，一會兒他餓了要吃東西的時候可以適時教育告訴他着就是不好好吃飯的結果。你不用擔心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長髮育是不會有影響的。
6、父母教育統一。
父母教育孩子的時候，觀點應保持一致。尤其在孩子任性時，父母應統一要求。如果一個嚴，一個寵，那麼孩子不聽話只會愈演愈烈，很難得到改正。
7、讓孩子選擇。
讓孩子在多種選擇中做出決定，因爲是他自己的選擇，他不太好意思發脾氣。我們家長應該接受“聽話是優點，太聽話是缺點”的觀點，對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。
多年的經驗證明，“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，給孩子一點“不聽話”的空間，對提高孩子的創造力是有好處的。
創造需要一定的空間和時間。如果把孩子捆得死死的，一點自由支配的時間都沒有，他們就不能去進行創造。所以家長應該給孩子更多的時間和空間，讓他們去淘氣，讓他們有“淘氣”的機會，讓他們自由自在的去想象、去活動、去創造。
