狠抓執行落實，落實工作是細化爲具體措施,採取任務分解、明確責任、加強督查等措施,保證和促進改革發展穩定各項任務的落實。落實好工作是一件非常重要的事情，以下分享狠抓執行落實範文
狠抓執行落實1
加強公司所有層面的執行力，從以下六方面入手：
一、要落實觀念意識，就要先形成制度管企的習慣，讓制度成爲員工思想行爲的準則
壞的制度無法讓好人做好事，好的制度無法讓壞人幹壞事，這是鄧小（平）論述制度的重要名言。制度的重要性是由它的約束性、強制性決定的。“觀念決定思想，思想支配行爲，行爲決定結果”人的思想就有差異性和多樣性，由此要將企業所有人的思想統一到企業發展的高度，就必先用企業制度約束企業每個人，形成他們的行爲指南，指引他們向着企業共同願景，齊頭並進。
二、要全面提高落實執行力，就要落實責任制，層層分解責任目標，權責對等，令出必行，行錯必究
高低，決定了效率高低，執行力是落實的關鍵。執行力也是一種權力，權力規範好、使用好才能促進組織良性運作，優質高效的完成企業既定目標。人是組織的細胞，更是制度和項目的執行主體，抓目標落實，就要提高組織成員的執行力，在組織機構中建立責任分解體系，層層落實責任，形成權責對等的活性機制。執行者根據工作職責和能力，依據企業的組織和管理架構，着重從方針目標推動，組織措施推動和適當施壓推動等方面全面提高落實執行力，令出必行、行錯必究。
三、落實就要提高員工業務素養，提升員工政治思想素質
提高政治思想素質好和業務素質是陶冶組織中個人認知能力的一種有效方式，它是引導員工形成共同價值觀的關鍵。企業組織更是一個團體，要想在激烈的市場競爭中立於不敗之地，就要提高所有員工的業務素養，就要從思想上統一認識，就要具備良好的思想政治素質。經過一階段深入學習實踐科學發展觀活動，我們更加認識到思想政治素質和自身業務素質提高的'重要性。只有從根本上提升自我政治思想素質和業務素質，才能落實好工作中這樣或者那樣的問題。 總之，要“執行、執行、再執行！
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注：組織生活中要求寫對照檢查材料、學習筆記、發言稿等，爲了寫好“重實幹、強執行、抓落實”對照檢查材料的反思，先來分享一個對照檢查材料的大綱，內容不多，請根據自己的實際情況撰寫自己的對照檢查材料。
一、存在的突出問題和表現
1、實幹精神有待進一步加強，主要表現爲學習沒有主動性；被動學習還不認真，久而久之思想上得過且過，缺少了實幹精神；要退休總想着差不多得了，沒有幹工作的熱情。
2、執行力度有待進一步加大，主要表現爲工作能力不強還不學習，經常把手裏的工作推出去或分攤給下屬，對於工作的進展情況和實施細節都只是聽下屬彙報，缺乏實踐經驗；遇到問題先想逃過一時，沒有從根源上解決問題，有時還激化了一些矛盾。
3、落實要求有待進一步到位，主要表現爲對政策的學習和理解不到位，不能及時解答羣衆問題，而且在進一步落實的過程中經常出現差錯；對於上級要求的落實經常停留先在時間節點上報完成，缺乏下一步的具體工作計劃，走一步看一步影響了落實效果。
二、今後的努力方向
1、進一步加強學習、提高工作能力、提高思想覺悟。今後一定積極參加組織學習並進行自學，不斷反思自己，提高思想覺悟，查缺補漏，提高自身工作能力。
2、進一步深入調研、廣泛聯繫羣衆、解決實際問題。今後一定深入基層、多走進羣衆，多方面瞭解情況，多方協調解決實際問題，保證執行力。
3、進一步解讀政策、轉變工作作風、部門相互協作。今後一定加強對政策的學習和理解，及時與上級部門溝通，與同級部門協作，確保政策落實到位。
狠抓執行落實3
縣教育局以“創建藏區一流人民滿意教育體制改革爲主線，以提高教育工作效率重點，加強幹部執行力建設。現將我局一季度貫徹落實情況報告如下。
一、強化素質提升，增強執行能力
（一）務實學習調研
1、加強學習
教育局黨組班子、全體黨員深入學習《習近平總書記系列重要講話精神讀本》等書籍，學深悟透精神實質，以黨務宣講爲重點，結合職工會、支部活動開展學習討論活動。
2、開展羣衆工作和基層調研
嚴格按照州委、縣委要求，開展羣衆工作工作“六大活動”。結對認親堅持做到“六必訪”和三個一次，解決羣衆訴求20多個，投入資金7千餘元；黨支部共建共創，積極幫助共建村健全組織、建立制度、加強培訓，已培養入黨積極分子2名，劃分機關、農村、社區黨員責任崗(片) ，深化開展“一線崗位大體驗”、“黨員雙報到”、“黨員義工日”、“黨員志願者”和黨員聯繫幫扶n+1”活動，落實共建共創資金1萬餘元。
（二）加強實踐鍛鍊
教育局在冷磧鎮團結村參與打造“黨建第一村”，積極參與基層一線工作，在興隆鎮烏支索村劃分責任片，開展一線崗位大體驗，認領
無職崗位，幫羣衆排憂解難。
（三）深化幹部培訓
教育局深化開展幹部培訓工作，開闢“黨建活動角”，建立黨員幹部定期培訓制度，利用職工會、“三會一課”開展羣衆路線教育實踐活動、社會主義核心價值觀、黨風廉政等黨性培訓；重視學校教師培訓，一到三月份共安排22名教師參加州級培訓。
二、牢固樹立責任意識，提升執行效率
（一）進一步增強責任意識
制定教育系統20**年黨風廉政建設和反腐敗工作意見，組織幹部職工學習州紀委十屆五次全會精神、縣委十二屆五次全委會和縣紀委十二屆四次全會精神，要求從嚴落實黨組織書記第一責任人、領導幹部“一崗雙責”，每一名幹部職工也要明確任務、承擔責任，構建教育系統依法治教、廉政從教的良好氛圍。
（二）進一步創新工作機制
1、建立健全崗位責任制
從嚴落實黨組織書記第一責任人、領導幹部“一崗雙責”，每一名幹部職工也明確任務，嚴格執行工作責任制和首問責任制，把工作業績和責任履行與績效考覈掛鉤。
2、建立推動重大工作落實機制
教育局按照集體決策、民主評議的原則，依據20**年重大工作目標考覈條款和教育工作階段性推進情況，從人事、財務、後勤、項目、招生等方面制定20**年教育工作發展目標，做到了責任落實到股室、
工作落實到人頭，爲教育重大工作落實提供了保障。
3、建立內部工作檢查機制
教育局對教育工作認真進行“回頭看”，對羣衆反映強烈的問題進行了收集整理，在整改清單的基礎上，建立整改臺賬、落實整改責任、採取有效措施，加大邊查邊改和專項督查力度，確保問題整改落到實處
4、建立領導幹部深入一線解決問題機制
建立領導幹部走基層制度，要求經常深入基層傾聽教師、家長的意見，幫助解決實際困難，同師生建立起水乳交融的關係；嚴格按照縣委加強走基層活動具體要求，除了規定動作和節假日活動外，還抽出更多的時間，深入到農村一線，更加緊密與基層羣衆的關係，同時加強學習專研，深化對羣衆工作“三本書”的學習，提升羣衆工作理論政策水平和解決問題的能力。
（三）進一步改進工作作風
1、建立健全作風建設長效機制
制定了《教育系統作風建設長效機制分工方案》，從主體責任、正風肅紀、監督檢查、案件查處、暗訪督查、源頭治理六大方面作了詳細分工；與各學校領導班子和每一名班子成員簽訂黨風廉政責任書，組建督查小組開展督促檢查。
2、落實聯繫指導基層制度
進一步加大對學校教學規範管理力度，制定《領導幹部聯繫基層制度》，規定領導幹部每學期至少深入學校，開展督促檢查兩次，突
擊隨堂聽課兩次，和教研室作了交流，增加校本教研活動，要求分管副局長儘量參加。
3、落實接訪下訪制度
按照縣委羣衆工作相關要求，制定《縣教育局羣衆工作全覆蓋幹部職工主動下訪和協助接訪結對羣衆工作制度》、《縣教育局羣衆工作全覆蓋羣衆訴求反饋辦理工作制度》，劃分結對片區，落實個人責任，做到結對家庭基本情況、思想動態、生產生活情況三個瞭解，瞭解情況後多和村兩委溝通協調，遇重大事項及時向鄉政府和縣走基層辦公室彙報。
三、健全決策機制，提高執行水平
（一）規範決策程序
教育局遵循“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的方針，按照“確定議題、準備預案、提前通知、充分醞釀、民主討論、會議表決、形成決議、決策實施”八個步驟進行，形成了重大事項科學化決策程序，確保了決策正確、部署到位、落實有力。
（二）完善民主決策
教育局決策堅持民主集中制，討論工作前，主管、分管負責同志，對問題進行調查研究和論證，拿出方案，由黨組作出最佳決策；同時落實好會前醞釀這個發揚民主的重要環節，通常先是局長、分管副局長之間交換意見，然後召開領導班子會，統一思想，做到了全體黨組成員集體醞釀和廣泛聽取各方面的意見，使決策有紮實的羣衆基礎。
（三）建立糾錯機制
教育局針對20**年目標考覈所反映的問題和教育工作存在不良現象，按照“立行立改”原則，實行問題臺賬化管理，從具體問題、表現情況、解決措施、整改情況、整改時限、責任人多方面作了梳理，並公示於衆，堅持做到條條對照、逐一整改、逐條銷賬。
四、落實評價措施，強化執行保障
（一）建立健全評價機制
爲了科學化績效評價工作，確保其公正合理，教育局制定了學校目標績效考覈細則，組建專業督查團隊，從“德、能、勤、績”幾個方面入手，對學校教育教學工作展開綜合評定，確定一等、二等、三等三個檔次，分別給與獎勵。教育局黨組按照黨支部“三分類三升級”工作要求，以各學校黨支部開展工作情況爲依據，劃分支部“優秀、一般、後進”，並根據優秀鞏固、一般提升、後進整改的要求，指導學校做好黨的建設工作。
（二）建立健全獎懲制度
爲最大化發揮獎勵和懲治效能，教育局制定一系列行之有效的獎懲措施，除了執行目標績效考覈制度外，還結合“羣衆路線教育實踐活動”、“庸懶散浮拖專項整治”對教育系統負面狀況開展清理，鼓勵願幹事、能幹事、幹成事的積極職工，在評先晉優，職稱評定上給予傾斜，對“四風”等不良現象，加以整改和抵制，並積極配合縣紀委監察部門開展專項整治，使教育系統不良風氣得到了很好的轉變。
（三）落實責任強化保障
爲使各項工作部署到位、落到實處，教育局堅持黨組書記爲核心
