弘揚和培育民族精神的重要性，中華民族精神是中華文化的精髓。民族精神是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的核心內容，是精神文明建設的重要內容，以下弘揚和培育民族精神的重要性。
弘揚和培育民族精神的重要性1
1、弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。
弘揚民精神可以爲經濟建設提供精神動力和智力支持，並確保經濟建設的社會主義方向。
2、弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。
民族精神作爲中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，已成爲表明綜合國力強弱的至關重要的因素之一。
3、弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要
西方敵對勢力不願意看到社會主義中國發展壯大，加緊以各種手段和方式對我國實施西化、分化的政治戰略。面對這種挑戰，要頂住霸權的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚和培育民族精神顯得更爲重要和迫切
4、啓示與要求：我們要充分認識到弘揚和培育民族精神的意義，人人都應該成爲民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同續寫民族精神的新篇章
弘揚和培育民族精神的重要意義是什麼
1、是愛國主義豐富發展、與時懼進的需要。
2、能把個人的理想追求融匯於社會主義現代化建設事業中。
3、能鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵。
4、民族纔有巨大的凝聚力，成就偉業。自立於世界之林。
5、才能使人民始終保持昂揚向上的精神狀態。
6、將極大地促進社會主義精神文明和先進文化建設。
7、是實現全面小康社會、構建和諧社會，完成17大目標的必然要求。
弘揚和培育民族精神的重要性2
如何培養和弘揚民族精神？
青少年是一個人的成長的關鍵時期，全面地培養各種良好的習慣和品質至關重要。但要使自己能具有民族精神,就需要從一點一滴做起：
1、青少年要有明確的學習目的；即充分認識到學習是爲了爲將來走向社會、做一個合格的公民。
2、在學校要遵守紀律、養成良好的學習習慣；要完成學校規定的各項學習任務，不要偏科；並積極參加文體活動；做一個德智體全面發展的學生。
3、要養成尊重父母和長輩的好習慣，要注意增強個人的社會責任感；要培養自己的正義感和熱愛集體、愛護公物、關注國家前途命運的社會責任感。
4、要注意理論聯繫實際，有意識地把所學知識與實際生活聯繫起來、並指導行動。尤其是對於課本中的英雄人物的英雄事蹟，要作爲自己行動的目標和指南，作爲自己健康成長的動力、並從小就立志成長爲一個對祖國和人民有用的.人。
5、青少年要熱愛勞動，要養成勤勞簡樸的生活習慣，不要向吃得好和生活條件好的人看齊；要觀注生活條件差和困難的同學的生活狀況，要具有同情心和善良的心理狀態；尤其是家庭條件好的學生，更要格外注意防止好逸惡勞和偖侈浪費的壞習慣。
內容解釋：
在中國，有着5000多年的悠久歷史和燦爛的文化，使有着56個民族的中國逐漸向以愛國主義爲核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神的目標朝前邁進。民族精神的指導思想就應該是：適應國內形勢發展要求，落實國家和民族的長遠利益，堅持繼承、發展、創新相統一，結合文化特點。
根據青少年的身心發展特點和成長規律，採取靈活多樣的教育方式和方法，使中學生的成長具有民族自尊心、自信心、自豪感，具有高尚愛國情操和不屈不撓奮鬥精神的社會主義，民族精神的目標則在於：領會民族精神、增強民族自尊心、自信心、自豪感。要知道一個偉大的民族需要的就是這種精神。
內容是：重點培育以愛國主義爲核心的團結統一，要有誠信尚德精神、團結合作精神、求真務實精神、尊師重道德精神等。
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弘揚和培育中華民族精神
民族精神是民族文化自覺的產物，是一個民族賴以生存和發展的精神支柱與精神動力。在領導中國人民進行社會主義革命、建設和改革的不同歷史時期，我們黨始終堅持以馬克思主義爲指導，不斷給民族精神注入生機和活力，使中國人民的精神面貌發生了巨大變化。
中國特色社會主義進入新時代，推進中國特色社會主義事業更需要必勝的信心、昂揚的鬥志，更需要弘揚和培育民族精神，爲此，要充分利用文化優勢、理論優勢和實踐優勢，廣泛開展民族精神教育。
從文化優勢中汲取精神養分
民族精神雖然是一個抽象概念，但其表達載體和表現方式是具體而多樣的。就一個民族而言，其語言文字、文學藝術、社會風俗、道德習慣乃至民族成員的行爲實踐等都能夠表現其民族特性，都能夠在某種程度上體現其民族精神。
中華文明是迄今爲止世界上唯一未曾中斷的人類文明形態，在締造中華文明的漫長進程中，中華民族積累和創造了十分豐富的文化資源。在開展民族精神教育的過程中，要用好以下幾個方面的文化資源：
代表和蘊含着中華民族精神的物質文化資源；濃縮和彰顯了中華民族精神的優秀民族人物的精神成就；集中了中華民族智慧的思想文化成就，包括文學藝術、學術流派、史章典籍等；中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓；中國共產黨在革命、建設和改革過程中形成的紅船精神、井岡山精神、延安精神、大慶精神等。
利用和發揮文化優勢，弘揚和培育民族精神，關鍵在於正確處理好本來、外來、未來三者之間的關係。不忘本來，紮根中華優秀傳統文化深厚土壤。諸如“自強不息，厚德載物”的人生態度，“天下興亡，匹夫有責”的愛國情懷，“天下爲公”“大同之世”的社會理想等，
傳承着中華民族最強大的精神基因。這是我們的重要文化優勢，必須利用和發揮好。吸收外來，積極借鑑其他民族精神文化的有益成果。習近平總書記指出：
“中華民族是一個兼容幷蓄、海納百川的民族，在漫長曆史進程中，不斷學習他人的好東西，把他人的好東西化成我們自己的東西，這才形成我們的民族特色。”弘揚和培育民族精神，應該善於吸收其他民族的優秀精神文化資源。面向未來，要抱持關懷人類命運的長遠眼光，自立於世界民族之林，對人類作出更大貢獻。
從理論優勢中強化思想定力
恩格斯指出：“一個民族想要站在科學的最高峯，就一刻也不能沒有理論思維。”科學理論是時代精神的精華，也是民族精神最高智慧的凝結和體現。
90多年來，中國共產黨堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化時代化大衆化，取得了一系列重要科學理論成果，爲當代中華民族精神的弘揚和培育提供了理論支撐和指導。
利用和發揮理論優勢，弘揚和培育民族精神。習近平總書記關於推動社會主義文化繁榮興盛的系列重要論述，特別是關於培育和弘揚偉大民族精神的重要論述，爲我們保持思想定力提供了科學指導。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量，對民族精神的自信是文化自信的重要內容。中華民族精神內含的獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，強化了中國人民內心深處的自信。
我們應增強對民族精神重要歷史作用的深刻認識，增強對民族精神教育和發展規律的正確把握，增強對弘揚和培育民族精神歷史責任的主動擔當。習近平總書記指出：“
實現我們的發展目標，不僅要在物質上強大起來，而且要在精神上強大起來。”中國人民在長期奮鬥中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神，爲中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力。實現“兩個一百年”奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須始終發揚光大偉大民族精神。
從實踐優勢中吸納教育智慧
從人類的教育規律來看，民族精神教育作爲一種融思想道德和精神啓蒙爲一體的教育實踐活動，需要通過社會生活培育和社會教育實踐來進行。實際上，中華民族精神發展的過程本質上就是民族精神在民族成員之間通過不斷教育和傳承實現傳遞、發揚和更新的實踐過程。
中華民族在傳承和開展民族精神教育的過程中積累了豐富實踐經驗。諸如堅持科學的思想方法和思想路向；從優秀思想文化傳統中發掘教育素材，同時積極進行民族精神教育資源的創造和創新；注重因人施教等等。
利用和發揮實踐優勢，弘揚和培育民族精神，要進一步形成學校、家庭、社會三方合力。要強化各級各類學校的民族精神教育。各級各類學校要在各門課程教學、校園文化建設、社會實踐活動中，有計劃地融入民族精神元素，讓學生在潛移默化中不斷增強對中華民族精神的情感認同和理性認知。積極發揮家庭在民族精神教育中的重要作用。
家庭是社會的細胞，是人生的第一個課堂，也是培育民族精神的重要陣地。我們要認真學習和領會習近平總書記關於家庭、家教、家風建設的重要論述，並以此爲指導積極發揮家庭在民族精神教育中的重要作用。
進一步在全社會廣泛開展民族精神宣傳教育活動。例如，應利用春節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日和建黨節、建軍節、國慶節等重要節慶，積極開展歷史觀、民族觀、國家觀宣傳教育。
英雄人物是踐行民族精神的典範，要廣泛宣傳、嚴格執行《中華人民共和國英雄烈士保護法》，嚴肅處理肆意醜化、抹黑英雄的言行，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛英雄、關愛英雄的濃厚社會氛圍。
