鋼琴指法技巧訓練，隨着生活水平的提高，現如今很多人在閒暇的時候都會選擇學一些新技能或者拓展一下興趣，比如說學習繪畫音樂等等，其中鋼琴就是很多人的選擇，接下來一起看看鋼琴指法技巧訓練。
鋼琴指法技巧訓練1
如何練習鋼琴指法【1】
練鋼琴指法其實無多大意義，掌握鋼琴指法一點也不難。
提問題的人都是些鋼琴入門者，他們似乎覺得鋼琴指法很神祕。
什麼是鋼琴指法，無非就是順指法、穿指法、擴指法、跨指法、同音換指法、縮指法等六大指法，它們都是鋼琴彈奏的基本運指方法，只要結構稍複雜的鋼琴樂曲或練習曲中幾乎都要用到這些指法。
按照這些指法基本要求彈奏出樂句與旋律，並不是一件難事，關鍵要學會靈活運用，自己能給新曲編訂指法，而且通過它們可以使手指變得靈巧敏捷，並嫺熟地演奏出樂曲。
所以，一個鋼琴初學者，只要熟悉理解幾大指法基本彈奏要領後，精力就要全部集中在如何把各種指法彈得熟練、彈得自如，善於把它們加以綜合運用。
每種指法都應該經歷一個由慢到快、由簡到繁、由易到難的練習過程，力爭通過這樣的指法基礎訓練，使手指功能、手指靈活性得以大幅度提高和加強。
這纔是我們所謂練習鋼琴指法的真正意義所在。
鋼琴快速輪指的訣竅【2】
首先，快速輪指應以顆粒清晰、節奏均勻爲基礎。
要想達到這一目的，先必須慢練，再逐漸加快。
其次，無論輪指採取什麼指法，無須手臂動作，只是手腕適當加以輔佐。
最重要的是手指儘可能靠攏，離鍵儘可能低，短暫觸鍵後隨即向掌心(或側面)收起，決不可向上甩擺。
再次，各手指輪指均爲指尖觸鍵，絕對不能用第一關節的整個指肚。
鋼琴指法技巧訓練2
初學鋼琴怎樣練習指法
初學鋼琴指法的練習方法：正確認識什麼是指法
指法，類似寫字的筆順。要想寫好字，必須懂得下筆的順序。鋼琴的指法的意義還要重於筆順。因爲就算不用正常的筆順，也可以寫出能認的字來;但是，不用正確的指法，常常沒法順利彈出樂曲的音符和句子來。
正確的指法，也就是合理的指法。合理，就是合乎手指與鍵盤關係之理，合乎手指與音符關係之理，合乎各人手指之間的關係之理。合理，纔能有邏輯、有規律、有條不紊、不忙亂地彈奏。
1、正確的指法，要以每個手指的獨立爲前提，同時又會有利於發展每個手指的獨立。
2、正確的`指法，就是發揮每個手指特長的指法。
3、正確的指法，才能彈好樂句，表達好語氣，有利於克服技術困難。
4、正確的指法，還能幫助背譜。有時，記住一個關鍵的指法，後面的音就順手而出了。對樂曲的記憶，與對指法的記憶往往是連在一起的。
同時，指法還關係着音樂風格。例如，肖邦的某些指法，好象是他的“專利”一樣，只有他纔有，只能用他的指法才能彈好他的曲子。總之，不懂得正確指法的基本原則、方法，就不能順利地掌握鋼琴技術。
初學鋼琴指法的練習方法：鋼琴入門--指法練習
安排指法的基本規律
初學鋼琴的學生，如遇到了“指法問題”，可以參考以下幾點：
1、儘量減少手部的移位。五個手指對準五個音，是手的原位。假如一個曲調只有五度內的五個音，原則上就不要移位，只用原位指法。當旋律音超出五度範圍時，就要移位。移位的原則是移動一次後能在新的位置(新的原位)上穩定一段時間，或者說移動一次能“多管用些”，避免不斷地移位。這就要瞻前顧後，自己計算，究竟從哪個音開始轉移、轉移多遠最爲有利。
2、移位有兩種。一種是手指伸張開(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不用“越過”方式。
3、不要回避“不聽使喚”的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。
4、兩個超出八度以外的遠距離音的連續，原則上(而非任何情況下)都要用1、5指。這是遵循“縮短路程、節約時間”的原則。試驗一下就會發現，任何兩個相距兩個八度的音，用張開手的1、5指去彈和都用3指彈相比，前者手的移動距離明顯小於後者。
鋼琴指法技巧訓練3
一、鋼琴的基本指法
有順指法、擴指法、縮指法、越指法、同音換指法，一般都是從簡單的順指法開始練習，之後再練習複雜的指法。
順指法在練習的時候是將1、2、3、4、5指分別對應do、re、mi、fa、so五個音，將五個手指按照順序放在鍵盤上面，注意中間不要有間隔。
越指法是在旋律下行的時候向左移動把位的指法，越指法在彈奏的時候可以使整體的旋律更加的流暢，一般用於下行音階的彈奏上，方法就是將2指、3指、4指越過大拇指來彈奏，彈奏的時候要將2指、3指、4指分別從1指上面穿過然後彈奏更低的音。
擴指法是在五個手指大於五度的音程上將手指在琴鍵上進行伸展，1指和5指之間的距離是六度，1指和2指之間的間隔是一個琴鍵，1指只能穿2指、3指、4指，不能用於穿5指，一般在樂曲中比較常見的就是1指穿2指和1指穿3指。
同音換指法是用不同的手指彈奏一個相同的音，在曲子中都是結合擴指法和越指法使用。
二、用左手彈奏鋼琴的1234567的指法
以C大調爲例左手 ：小拇指 1 ，無名指2 ，中指3， 食指4 ，大拇指5， 換中指彈6 ，食指7 ，大拇指1。
左手音階do re mi fa sol la si do的指法爲5 4 3 2 1 （三指從大指上跨越） 3 2 1 如想繼續彈奏 （四指從大指上跨越） 4 3 2 1 3 2 1 以此類推以中央do爲例的左手音階指法圖。
鋼琴演奏的四個技巧：
1、演奏中的“聽”
二十世紀最偉大的美國鋼琴家約瑟夫霍夫曼說過：“音階練習是很重要的，不僅是爲了訓練手指，也是爲了訓練耳朵對協調性的感覺，對音程的瞭解，以及對鋼琴總的音域的理解”。
鋼琴的入門方法很多，從中國目前的情況來看，從斷奏入門是被廣泛接受和採用的，斷奏的開始雖是以單音作爲元素，一個個音的練習，“落下去a′手指站住a′提起來”，但是問題在於大家同樣是練斷奏，練法卻有很大的不同。
練習的正確與否，必須通過聲音來檢驗，從練第一個單音斷奏開始就要學會聽，當手指觸鍵、琴槌擊弦時，聽聲音是否充分的發出來了；是否有良好的振動與共鳴；
當手指保持在琴鍵上站立時，耳朵要傾聽聲音的保持和延長，並要學會辨別好聽和不好聽的聲音，在此基礎上，讓學生理解不好聽的聲音是由於錯誤的彈法直接造成的。
當我們學會聽一個個單音後，第二步，就應從短小的樂曲裏去聽音與音之間的聯繫和傾向，聽每組音的聲音是否均勻、平衡；
第三步，在開始學習兩個音的小連線時，要聽兩聲之間是否連起來了，聽小連線的第一個音結合重量下落是否在語氣上達到強調，第二個音作爲尾音結合重量提起，聲音是否比較柔和和委婉並在減弱；第四步，在學習幾個音的連線和樂句連線後，則要結合句頭、句尾、句中的語氣、抑揚、強弱等去聽樂句的進行。
