公辦學校裏的無編制老師，衆所周知老師這個職業他們吃苦耐勞、無私奉獻，現在教師公招的難度比較大，最低學歷要求中等師範學校畢業及其以上學歷，以下分享公辦學校裏的無編制老師
公辦學校裏的無編制老師1
首先沒有編制的老師大概分爲兩種。一種是我們經常見到的同學校簽訂勞動合同，有一定的勞動時長，時長長短不一，有三年的也有一年的，這類合同制的勞動屬於無編制的合同工，相當於學校同老師簽訂了工作協議，老師的工資、待遇、福利都是直接由學校發放的。所以工資多少、福利好壞都是由學校決定的。甚至如果工作表現不好，就會被開除或者解除勞動合同。
其次，勞務派遣。這類老師的合同是與勞動公司簽訂的。工資由勞動公司發放。公司會根據勞動需要派遣人員到各個地方或學校工作。這種形式的合同基本上沒有五險一金，而且如果公司不需要你，隨時可以解除勞動合同。
那麼有編制的老師又會有哪些好處呢？
一、工資會相對較高
工資會相對較高，且發放及時。現在很多地方或學校都會有編制和無編制兩類老師。兩者相較而言，有編制的老師工資相對較高，並且發放非常及時。五編制的老師工資發放不及時，甚至有拖欠工資的情況，甚至有半年或一年才發放一次的。
二、社會保障情況天差地別
有編制的老師五險一金齊全，甚至有些地方會有六險二金。公積金的繳納比例更是高達12%，五險也是按照國家最高標準繳納。可以說，有編制的老師在社會保障方面非常的齊全。但是無編制老師基本上沒有這些保障，特別是與學校簽訂勞動合同的老師，基本上只有工資。勞務派遣的老師有的也只有三險。
三、晉升的機會完全不一樣
在學校工作就會面臨晉升、評級等問題。學校很多機會都只留給有編制的老師，無編制老師基本沒有機會參加評選。當然這是不一定得，有些地方會有差別。
由此看來。有編制對於老師來說還是非常重要的。那就靜下心來，踏實努力，爭取一次考過編制。
公辦學校裏的無編制老師2
一、公辦學校的老師都是編制的嗎
公辦學校老師編制是指公辦學校作爲事業單位爲教師提供的事業編制，通常所說的“教師考編”就是指公辦學校教師招錄考試，若通過考試，就會被安排到一所公辦學校任教，同時擁有事業編制，成爲一名“事業人”。一般在編教師擁有的編制爲事業編，即在編老師爲事業單位工作人員。
非在編教師即爲臨聘人員或者稱作合同工。教師作爲事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般爲五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
實際上，公辦學校的`老師不全是有編制的，由於分配給的編制數量一定，而有時候會出現編制教師產假、請長假等情況而導致教師數量不足，因此一般公辦學校會不通過招考而聘用一些代課教師，這些教師就是沒有編制的合同工。
二、編制教師和無編制教師的區別
1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨着職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
3、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。而無編制的教師通常工作沒那麼穩定。
4、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升。無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
三、公立學校教師編制常見問題解答
1、已經拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編制?
拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用爲教師。按照機關事業單位“逢進必考”原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成爲編制內的教師，即“在編人員”。錄用後如果學校因超編而成爲”編外人員“，實際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。
2、考的編制之後是不是隻能在所考地有用?
考的編制只能在當地有用，一般以市爲單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由A市調動至B市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。
3、應聘老師的流程是什麼
先取得教師資格證，然後考編制，應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和麪試後，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。
4、考編制的大約時間是什麼?每年可以考幾次?大體都考些什麼內容?
教師資格證和教師招聘考試屬於不同的考試，一個是資格考試，即從業資格，一個是事業單位工作人員招聘考試。教師資格證考試從2015年起施行全國統考，考試時間按照要看國家出臺的相關考試通告；
教師招聘考試要看當地的具體情況。有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。資格考試和考試內容可以留意當地的招考公告裏的考試大綱。
公辦學校裏的無編制老師3
一、公辦學校教師崗位職責
1、必須要在平時的教學過程中遵守相應的校規以及法律，並且還要發現自身的問題，並且及時的解決，還要完成平時學校交給自己的相應的教學任務。
2、教師要擔負起所在崗位的相應職責，除了要完成平時的教學工作之外，還要爲學校的發展做貢獻，並且還要使得自己的教學能力得到迅速的提升。
3、完成學校對教師崗位安排的基本要求，例如：及時的參加教研建設工作，並且探索學生思想問題等。
二、教師要具備的道德素質
1、教師必須要具備良好的師德，並且在平時還要有強烈的敬業精神，並且還要做到有包容的態度，並且還要熱愛自己的學生。
2、教師還要有精深的專業知識，這是教師從事教育工作的核心，也是履行教師職責的基本條件。
3、教師還應該要有十分寬廣的知識面，因爲青少年正處於長身體的年齡階段，他們的思想比較活躍，興趣也十分的廣泛，因此只有教師有寬廣的知識面，纔可以在平時滿足他們求學好知的需求。
公辦學校的教師必須要符合相應的條件的纔可以報考，並且在平時還要履行自己的崗位職責，同時還要做好相應的工作。
