時間就如同白駒過隙般的流逝，你在職業發展道路上還順利嗎？我想我們需要好好地做個職業規劃了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的未來職業發展規劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、自我分析
(一)職業興趣分析
1.我在研究生階段所選擇的專業是學前教育，之所以做出這個選擇，是因爲我對與學前教育的熱愛和對孩子的喜愛。所以我希望在畢業之後可以從事與幼兒教師相關的職業。
2.我喜歡簡單而又充滿活力、富於變化的事物。我希望我將來的工作對象是生動活潑的、不斷髮展和變化的人，而不是冰冷的機器和一成不變的機械操作。幼兒教師這一職業非常符合我這方面的要求。
(二)個人特質分析
首先，在曾經做過的氣質類型測試中，得出的結論是我屬於多血質與粘液質的混合氣質類型。所以我本人雖然活潑好動、富於變化卻也能夠堅持自己的決定，穩定自己的情緒，有耐心和信心。所以我認爲幼兒教師這一職業很適合我。
其次，我本人是一個追求安穩的人，沒有太大的野心和抱負，希望生活可以簡單和快樂。對於工資高低沒有過高的要求，最爲看重的是輕鬆愉快的工作環境。我想這些幼兒教師這個職業都可以帶給我。
再次，我非常喜歡孩子的人，和孩子們在一起會讓我覺得更輕鬆自在，使自己永遠保持一顆年輕向上的心，於是我選擇了學前教育專業，並希望能通過自己的努力能成爲一名幼教工作者。朋友也都認爲我很具有親和力，適合做幼兒教師。
二、SWOT分析
(一)優勢及應用
1.我認爲我最大的優勢在於我的專業。本科階段我學習了教育學專業，具備一定的教育理論和師生相處之道，研究生階段又重點學習學前教育的相關知識，想必這在我今後的工作中會起到相當大的指導作用。
2.我喜歡唱歌、畫畫，能製作一些簡單精美的手工，我相信這些愛好可以幫助我更快地走進孩子，與他們愉快的相處。
3.我是個細心的人，做事情時會考慮的很周全，同時又很靈活，可以對突然發生的事情作出迅速穩妥的處理。這讓我有信心照顧到孩子的每個細小問題。
4.我的性格活潑，爲人熱情坦率，有較強的合作精神和服務精神，可以與周圍的同學和朋友相處融洽。我想這會對我今後處理好同事之間關係有所幫助。在做好自己工作的同時，可以幫助同事分憂解難。
5.我喜歡變化，樂於創新。在工作中能夠不斷的開拓進取，使幼兒教學更加的新穎和充滿樂趣，提高孩子們的學習熱忱。
(二)弱勢及彌補
1.我討厭複雜和繁瑣，不喜歡過多的規則和條條框框。
2.習慣安於現狀，着眼當下，難以對將來可能發生的事情做很好的打算。
3.傾向於只接受事物的表面現象，忽視事物之間的內在聯繫和邏輯條理
三、職業規劃
(一)短期目標：千里之行，始於足下。在未來兩年內首要的任務是認真學好各門學科，紮實專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及去幼兒園實習的條件優勢，適當做一些兼職工作鍛鍊自己的實踐能力，併爲就業做好準備。
(二)中期目標：畢業後在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
一、前言
Knowyourself，這是亞里士多德的一句名言。從前對它的感受是極爲膚淺的，現在通過系統的學習了職業規劃這一門課程，我深刻體會到，認識自我的重要性，認識了自我，便能很好的進行社會定位和職業定位。同時，我也相信着，人生不能打無準備之戰，要學會未雨綢繆之術。通過這門課程的學習，我對大學生應該具有怎樣的生涯職業意識、就業技能等方面有了較爲系統的瞭解。深知不能再漫無目的、渾渾噩噩地過下去，人的一生如此短暫，十幾二十年的學習，幾十年的工作，算起來工作的時間占人生的一大半，如煙的光陰，即刻隨風而散。那人的一生該如何度過，我認爲，首先要樹立一個正確的人生觀，要熱愛生活，認真度過每一天，用自己的勞動，爲自己謀求幸福，爲社會貢獻力量，這便是一種無愧於自己的人生吧!
一份適合自己的職業規劃是必要的，不必仰望太高，也無需自我菲薄，一個準確的定位，至關重要。當一切成爲過去，我將是充實地度過大學四年的每一天，對於未來，我是躊躇滿懷的，我會義無反顧，努力過就不會後悔。我不會在一切成爲昨日黃花的時候，望他人輝煌長嘆，悔當初沒有努力，沒有規劃，在嗟嘆當初的同時，被時光偷走了當下。
我向往着美好的.明天，所以一直爲着心中的那個夢而奮鬥。大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯進行規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
二、自我認知
2.1個人檔案
略
2.2成長經歷
從小喜歡模仿電視裏的演員和歌星演戲、唱歌，一直夢想當一名歌唱家。在未進幼兒園前，便開始跟隨電視節目的主持人學講普通話，並取得不錯的效果，在其他同齡人學習普通話的時候，我已經能流利地用普通話進行交談了。
小學的時候，平均成績不出衆，但是，語文成績異常突出，便一直擔任語文課代表。
初中的時候，開始嶄露頭角，平均成績在年級中排名前三，在初一的時候便加入了中國共青團，並擔任班團支書三年。同時，在學校連任三年專職主持人，主持大大小小的文娛晚會。從那時，我便樹立了一個目標，做一名出色的主持人，或者記者，總之是在新聞傳媒方面有所建樹。
高中，擔任了校通訊社的副社長，班裏的文娛委員、團支書，並且加入了中國共產黨。這些年的學生幹部經驗爲我以後的工作奠定了基礎，讓我能在學習和工作中找到平衡點。
20xx年9月，我考上了大學，進入文學與新聞傳播學院學習，爲我的新聞傳媒夢而努力。至今，我擔任過年級紀檢部部長，現任年級專業黨支部宣傳委員、院分團委宣傳部副部長、院網站編輯。即將過去的一半時間，我收穫不少，接下來的一半，我將活得更精彩。我會用自己的努力，對得起自己，對得起關心我的父母、老師以及同學。
認識自我是一個探索的過程，這是一個艱難的過程，需要不斷地實踐，不僅需要自我體會，更需要辯證地聽取旁人的意見，在很多時候，是當局者迷，所以，要想跳出這個圈子，我們必須要兼顧兩方面。認識自我能讓我們更好地生活、學習、工作，它使我們進行職業生涯規劃的第一步，我們想取得成功，第一步如何邁出，這是至爲關鍵的一步，決定着我們未來的方向，所以，我們必須在一開始的時候便認清方向。
只有深入瞭解自己的興趣、價值觀、職業人格，我們才能更好的定位自己，才知道自己最想要做的是什麼，瞭解自己內心深處的想法。目前，職業測評已經成爲人才考量的重要手段，爲保證測試的真實有效，我分別通過了霍蘭德職業興趣、職業人格之MBTI、職業價值觀、職業能力之創造力和適應能力五個測評，並列舉其中三個具有代表性的測評結果進行分析。在線測評只是一個參考，我會根據自己的人生經歷以及對親朋好友的訪談，得出更爲客觀真實的自我認知。
2.3職業興趣
蘭德的職業興趣理論，其核心是按照不同的職業特點和個性特徵將人分爲六類：技能型、研究型、藝術型、社會型、企業型、常規型，這六種類型的人具有不同的典型特徵。每種類型的人對相應職業類型感興趣，當我們就業擇業的時候，我們的興趣與職業環境的匹配是形成職業滿意度、成就感的基礎。我的職業興趣如下：
技能型(A型)4
該類型的人往往看重現實事物的價值，安分隨流，做事保守，較爲謙虛，踏實穩重，誠實可靠，情緒穩定，不善交際應酬，通常喜歡獨立做事。
研究型(B型9
該類型的人堅持性強，有韌性，喜歡鑽研，重視科學性和不斷地學習，善於分析思考，爲人好奇，獨立性強，做事謹慎。
文藝型(C型)16
該類型的人屬於理想主義者，追求完美，不重實際，想象力豐富，富有創造性，具有獨創的思維方式，直覺強烈、敏感，情緒波動大，較衝動，不服從指揮。
社會型(D型)15
該類型的人有強烈的社會責任感和責任心，關心社會問題，渴望發揮自己的社會作用，爲人友好，熱情，開朗，善良，善解人意，助人爲樂，易於合作。
企業型(E型)18
該類型的人爲人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配願望，好交際，喜歡發表意見和見解，善辯，獨斷。
事務型(F型)8
該類型的人服從權威，講究秩序，責任感強，高效率，穩重踏實，細心仔細，有條理，耐心謹慎，依賴性強。
職業測評結果：企業型(E型)、文藝型(C型)
適合職業：項目經理、推銷員、企業管理者、律師、拍賣師、演員、導演、室內裝飾設計師、主持人、化妝師、攝影師、歌唱家、樂隊指揮、小說家、詩人、劇作家
個人成長經歷：我在童年的時候，曾一度想成爲演員、主持人、歌唱家，並對化妝比較感興趣，曾經作過一些小詩，並在校園報紙中發表。職業興趣測評小結：結合我的成長經歷，測評的結果與我自身的興趣沒有很大偏差，無論是我當初的夢想，還是現在要努力的目標，無論是我學習的專業，或者我平時的興趣所在，在諸多的事例中能得到很好的體現。我是注重情感的人，較爲自我的人，所以，我願意從事具有冒險性的工作。
2.4職業人格之MBTI
人格指一個人在一定情況下所作行爲反應的特質，即人們在生活、工作中獨特的行爲表現，包括思考方式、決策方式等。世界上關於人格理論的劃分有很多種，本測評採用的MBTI人格理論，是目前國際上最流行、在企業中應用最廣泛的理論之一。MBTI把人格類型分爲四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面，即共有八種人格特點，具體如下：
外向E
Exxtravert
注意力集中在外部世界的人或事物，關注自己如何影響外部環境，善於與人打交道，喜歡行動和變化。
內向I
Introvert
注意力集中在自身的內在世界，關注外部環境的變化對自己的影響，內心體驗非常豐富。喜歡獨立看書、思考;避免成爲注意的中心，聽的比說的多;喜歡安靜地集中精力做事，不被打擾。
感覺S
Sensing
關注由感覺器官獲取的具體信息，如看到的、聽到的、聞到的、嚐到的、觸摸到的事物;着眼於現實，安於現狀，喜歡按部就班地按已有的方式做事;關注細節、喜歡描述;善於記憶和與大量的事實打交道。
直覺N
iNtuition
關注事物的整體發展和變化趨勢，擅長髮現新的挑戰和可能性;富有想象力和靈感，遵照自己的靈感和預感做事，不喜歡精確地計算時間;喜歡學習新技能，但容易厭倦;可以迅速地、跳躍性地得出結論。
思考T
Thinking
喜歡通過客觀分析作決定，重視事物之間的邏輯關係，能夠預見到選擇的邏輯結果。更喜歡對人們的觀念，而不是情感做出反應，行爲果斷，意志堅定，有分析問題和事態的才能。
情感F
Feeling
喜歡基於自己的價值觀做決定，較多地考慮某種選擇對自己和他人的影響。富有同情心，善解人意，以情感爲重。珍重和諧，並能夠爲營造和諧的氛圍而努力。
判斷J
Judging
喜歡按照計劃，有條理地、按部就班地生活和做事;喜歡終止辯論和做出決定，願意進行管理和控制，希望問題能夠得到解決。
知覺P
Perceiving
喜歡自發地靈活做事和寬鬆自由的生活方式;願意開放自我，體驗世界，試圖去理解、適應環境;傾向於留有餘地，喜歡有多種選擇。
職業測評結果：ISFJ
分值如下：
I內向：20S感覺：16F情感：64J判斷：18
人格特徵：
您比較安靜，爲人和善，注意力集中，做事認真負責，十分關注細節，能夠準確地把握事實，不斷制訂計劃並保證完成。您能吃苦耐勞，辦事利落，而且準確無誤。您非常關注細節，很有耐心。您很忠誠，考慮周全，感覺敏銳，關注他人的感受。
您過多地承受和忍耐，不太習慣表達，建議您更直接地表達自己的情緒，必要時學會說“不”;您可能陷入日常事務的細節中，以至於過度勞累，壓力過大，建議您不要過於追求完美和注重細節，適當調整自己的學習和工作強度，適當放鬆自己和安排娛樂;您總是替別人着想，可能會讓人感覺“關心過度”，需要學會給別人空間;您有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，建議您增強對遠景的關注和大方向的把握，不要總是“低頭拉車”，還要“擡頭看路”。
工作中的優勢：
工作努力，認真負責，能夠全力以赴履行自己的職責;強烈的責任意識可以使您贏得別人的信任，也可以使您能夠連續地工作，對於比較枯燥繁瑣的工作任務也能較好地完成。
樂於助人，可以給同事和下屬職員的工作提供很好地支持和幫助;良好的協作技巧和組織才能，在工作中可以和同事建立起和諧友好的關係，在羣體中起到安定團結的作用;
能夠很好地維護所在工作單位的傳統和秩序;更願意在傳統的機構中工作，而且兢兢業業，不遺餘力。工作講求實效，喜歡運用固定的辦事程序，辦事方法切實可行;
有雄心和志向，積極上進;非常有韌性，在工作中遇到困難不會輕易放棄。
工作中的劣勢：
過於關注細節和眼前之事，而對整體和將來缺乏考慮，或者看不到將來可能出現的後果的徵兆，建議您增強對遠景的關注和大方向的把握，多從不同角度考慮用不同方法解決問題的可能性;
傾向於同時投入到過多的工作任務之中，容易疲憊不堪、無所適從。建議您正確看待失敗，必要時學會放棄;
如果自己得不到充分的重視，或者自己的努力得不到肯定和讚賞，可能會比較沮喪和灰心喪氣;對反對意見過於敏感，在緊張的工作環境裏感到很受壓抑。建議您對別人的評價不必過於在意，注意吸取和借鑑他人的意見;
過於追求穩妥，不願意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法;難以適應新境況，或者在不同的工作任務之間進行轉換時會有困難;對突然的變化缺乏適應;對於失敗和沒有把握的事情會感到緊張和較大的壓力。建議您以更加開放的態度對待他人和不同的做事方式。
適合的職業：
諮詢、顧問、行政/人事管理人員、祕書、信貸顧問、教師、研究人員、社會工作者、美容保健、生活服務人員、培訓師、園藝師、文藝型、事務型、服務型工作
個人成長經歷：在我的童年、少年、青年，逐漸成長的過程中，就表現得愈來愈矛盾，是一個既安靜，有偶爾有點喧鬧的人，既喜歡熱鬧，又享受孤獨，有點捉摸不透。
測評小結：在測評中說我是一個守規矩的人，喜歡穩定，不喜歡變化，墨守成規，喜歡安靜，但是人性是多變的，有着多面性，這恰恰是我的一面，或許是家庭的緣故，我經受不住很大的變故，再希望能出人頭地的同時，又希望穩定，這似乎有點不靠邊際。
2.5職業價值觀
本測試借鑑了職業生涯規劃領域的“職業錨”理論，又根據實際情況加入了其他幾種價值觀類型，通過考查受試者對代表不同價值追求的多種活動的好惡情況及程度來確定其主導的職業價值觀類型。從而爲個人選擇職業，進行職業生涯規劃提供科學、系統的參考。
測評結果：職業價值觀傾向爲：安全xx穩定
除了安全xx穩定外，您在成就xx實現、社交xx人脈兩種類型的價值觀傾向也比較明顯。
◆安全xx穩定型：
該類型的人追求工作中的安全與穩定感，希望遠離突如其來的變動。他們因爲能夠預測到穩定的將來而感到放鬆。他們關注公司的穩定、工作的保障和收益的安全，例如：退休金和退休計劃。儘管有時他們可以達到一個高的職位，但他們並不關心具體的職位和具體的工作內容。
公務員、教師、醫生等穩定的工作比較適合該類型的人。
◆成就xx實現型：
該類型的人希望自己的工作能受到他人的認可，對工作的完成和挑戰成功感到滿足。這種類型的人在工作中目標明確，有強烈的發展和提升意識。他們一心一意想發揮個性，實現自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，追求目標的實現和他人的肯定，並視此爲有意義的生活。
項目經理、公司管理等企業型的工作比較適合該類型的人
◆社交xx人脈型：
該類型的人希望通過工作認識各種各樣的人，結交新朋友，形成自己的人脈。這種類型的人爲人熱情，善於與人交往，對於參加各種活動樂此不疲。
銷售、市場、人力資源、教師、諮詢師等社會型、企業型的工作比較適合該類型的人。
個人成長經歷：在沒有離開家，到外地求學時候，父母希望我做一名教師或者公務員，以求得穩定。
測評小結：我很抗拒做老師，但是，如果待遇不錯，或許會考慮。而公務員正在我的就業考慮範圍，同時，我也有想過進入企業工作。
2.6自我認知總結
綜上分析，我對自己有了更加全面的認識：
通過職業興趣測評，我偏向企業型、文藝型，與我的夢想和目標基本一致，相信通過努力，能夠勝任這方面的工作。
通過職業人格之MBTI測評，知道自己屬於ISFJ一類，有點內向，安靜，求穩定，敏感，但是隻是屬於自己的一面，而我自身又存在着極爲相反的一面。
通過職業價值觀測評，我瞭解到自己受家庭影響深重，想謀求穩定工作，但是如果能在文藝型和企業型的工作中出類拔萃，那時再好不過的。所以，綜合考慮，我適合從事的職業有：公司管理者、主持人、公務員。
三、職業認知
3.1大學生就業環境分析
通過查閱相關文獻資料和訪談人才市場負責人得到相關信息。今年大學生就業形勢依然十分嚴峻。
大學生是國家的人才，是現代化建設中實施可持續發展戰略的堅實基礎，更是西部大開發的生力軍。但是從1998年高校擴招至今，大學生就業已經成爲全社會關注的問題。20xx年，114萬;20xx年，145萬;20xx年，212萬;20xx年，280萬;20xx年，338萬;20xx年，413萬;20xx年，495萬;20xx年，559萬;20xx年，611萬……這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業生數字。然而，與之相對的是，就業率連年持續下滑，20xx年6月畢業生一次就業率本科生就超過80%，20xx年就業率降爲75%、20xx年73%、20xx年72.6%、20xx年70.9%。一增一減，這兩組數字非常直觀地告訴人們：大學生就業形勢目前很嚴峻。加上經濟危機席捲全球，越來越多的企業倒閉，就業崗位逐漸縮水，就業形勢在今後若干年將會持續嚴峻。
20xx年的就業形勢：
1、中國經濟週期進入減速通道。中國本輪經濟週期創下改革開放以來最長的擴張期紀錄，1999年我國GDP增長7.6%，達到上輪週期的谷底，從20xxxx20xx年持續保持了8年的擴張勢頭。20xx年是本輪經濟週期的峯年，從20xx年3季度開始，我國經濟已經由持續的擴張轉爲收縮，GDP增速逐季回落，儘管20xx年下半年後中央已連續出臺了刺激經濟的財政政策和貨幣政策組合拳，但經濟下行的趨勢並未改變，這說明未來主導我國經濟增長的主要力量將是經濟週期，財政政策和貨幣政策只可能減緩經濟下行的程度，而不可能根本扭轉經濟週期的發展方向。
2、世界經濟也進入經濟週期的收縮期。本輪世界經濟週期與以往相比有三個重要的特點：一是經濟全球化程度達到了空前水平;二是上一輪經濟週期的調整極不充分;三是本輪經濟週期中各國貨幣政策比較一致。三個特點決定了在本輪世界經濟週期的收縮期中要完成上輪週期和本輪週期結構調整的雙重任務，加上經濟全球化導致週期性調整的
同步震盪以及長期低利率政策在全世界範圍形成的房地產泡沫和證券市場泡沫的破滅，導致本輪經濟週期收縮的幅度會比較深，持續的時間也會比較長。
至今較少有人稱目前美國的經濟情況爲經濟危機，說明社會還沒有認識到金融危機的根源來自實體經濟，其實質就是經濟危機，金融危機只是經濟危機在金融領域的反映。美國金融危機起源於次貸危機，次貸危機則起源於房地產泡沫破滅。而房地產泡沫破滅又必然導致上下游產業的需求收縮，其影響是逐步擴散的。目前各國政府市的政策，只可解本國銀行體系於倒懸，並不能阻止實體經濟的收縮，很可能走上日本上世紀90年代泡沫破滅後經濟長期蕭條之路。
綜合分析，始於20xx年的世界經濟調整，其時間長度將在5年左右，但不同類型國家會有所不同，新興國家調整的時間會短一些，而以美國爲代表的發達國家則會調整更長時間。
中國社會科學院發佈的20xx年《經濟藍皮書》稱，到20xx年底，有100萬名大學生不能就業。而全國高校畢業生總量壓力繼續增加，20xx年高校畢業生規模達到611萬人，比20xx年增加52萬人。大學生就業也被稱爲進入30年來最難時期。歷經9年的高速增長，我國高等教育逐步顯露出“就業危機”。在世界經濟普遍不景氣的形勢下，這些曾經的天之驕子，在產業鏈的新一輪調整中幾乎淪爲弱勢羣體。
3.2、國家促進畢業生就業政策介紹
我國政府已經把人才戰略作爲在相當長一個時期內的既定國策之一。爲了鼓勵和促進高校畢業生更好的就業，國家發佈了《國家促進普通高校畢業生就業政策》，如下：
1、鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業。
2、鼓勵高校畢業生應徵入伍服義務兵役。
3、積極聘用優秀高校畢業生參與國家和地方重大科研項目。
4、強化對困難家庭高校畢業生的就業援助。
從以上的各項政策都是爲了更好地實現人才戰略，爲了大學生成功就業提供了保障，但是對於大學畢業生來說競爭是十分激烈的，這是一個事實。因此，我會通過在大學的時間裏不斷充實自己，結合社會的需求在學習生活中不斷提升自己的能力，在激烈的人才競爭中取得較好的優勢。
1、個人職業通路設計：
一線操作員—技術維修技術員—助理工程師—工程師—高級工程師—總工程師—公司總工程師在擔任高級工程師兩年後，如果本企業發展不佳，到大中型企業發展。
2、培訓和準備：
3年內取得高級技師資格，7年內取得工程師資格，工程師後5年內成爲高級工程師在業餘時間進修管理學知識需要提高處理信息的能力，保持積極的心態。
3、學歷、知識結構：
在原基礎上進一步提升自身學歷層次，達到本科或研究生水平，途徑：參加進修、自學、夜大或脫產等；較熟練掌握本專業領域內的技術技能，達到工程師或高級工程師技術水平，並具有一定的生產技術管理經驗，途徑：參加專業培訓，加強學術交流。
4、個人發展、人際關係：
在做好與同事友好相處的基礎上，使自己逐步成爲單位的技術骨幹，並充分發揮自身技術優勢，能在技術管理崗位上有所小成途徑：大膽工作，敢於創新，充分利用網絡、圖書館等條件不斷學習新技術、新方法。
5、生活習慣、興趣愛好：
適當交際的環境下，儘量形成較有規律的良好個人習慣，並參加體育活動，如跑步、打球等途徑：制定生活時間表，約束自己更好執行在10年左右的時間裏，努力奮鬥，使自己在本單位、本崗位上業務精湛，並小有成就。
6、能力提高
學術創新創業方面：紮實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識範圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。
文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛鍊膽量、能力，展示個人風采積極參加身體鍛鍊，校運動會每週平均參加體育活動三次，每次半小時左右。
7、計劃實施方案
1、大學期間：
1）學好各科專業知識，掌握技能、管理行業的基本知識。
2）英語考級積極複習，強化英語，至少過四級。
3）從現在起，關注考證的各種信息，繼續努力學習，升本再考研，繼續深造。
4）假期打工（和本人專業相符合的工作）積累社會經驗。
2、大學畢業的五年：
1）若考上本科生，則繼續勤奮學習。
2）如果有機會去國外深造，去國外工作。
3、長期計劃：
1）在工作之餘，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面。
