在學習、工作生活中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？下面是小編精心整理的教育隨筆：謝謝你孩子！，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這周的週末活動是《我的夢想》。夢想對小班孩子來說是個比較陌生、抽象的東西，所以活動開始，我先介紹了“夢想”這個概念，這樣孩子知道了，原來夢想就是我想幹什麼，我想得到什麼。於是，話題打開了，孩子們紛紛表達了自己的夢想是：有很多漂亮的裙子，漂亮的夾子、要搬新家了、去果園摘桃子等等。
可是本次活動的重點也是難點，是要將這些夢想畫下來，我們都知道小班孩子處於具體形象思維階段，他們的思維是要憑藉事物的具體形象和表象來支撐的。所以這些夢想他們可以表達出來，但是很難在紙上表現出來。這也是我感到比較爲難和擔心的。在指導過程中，我充分尊重孩子的意願，只是在保持畫面乾淨和塗色均勻方面做了要求。結果，出乎我的意料的是，很多孩子的作品真的讓我訝異，雖然第一眼看不懂，但經過了孩子自己的解釋，你發現真的是很有創造力。比如，張運輝的《搬家》，畫面上很多人，很多方形的物體，還有類似車子的物體等等。他解釋說：“這是爸爸媽媽，這是哥哥，這是冰箱，這是車子……我們要搬新家了，新家很大，很漂亮！”瑞瑞的作品《摘桃子》，每個桃子裏面還包裹着一個蘋果，他說一個桃子很快就吃完了，我在裏面又種了一個蘋果，這樣怎麼都吃不完了。聽完孩子的描述，你不得不感嘆，這就是孩子內心的夢想，他認真的完成了自己的夢想作品，這就是一幅很好的作品。
通過此次活動，我深刻地感受到，孩子的創造力真的是無限的，在孩子的創造力面前，我們不需要擔心他的技能、表現手法，因爲這些小天使們定能給你帶來驚喜！
昨天反饋了試卷，反饋完後我讓同學把試卷交上，下午上課時我發現試卷不夠，便問誰還沒交？有幾個同學立馬拿出自己的試卷給我，我突然想起一個“問題”學生，平時這個同學根本不做試卷，因爲他一個題也不會，做試卷就像跟他無關一樣，“你是不是又一個題也沒做？”我大聲呵斥到，用手使勁的捏了他的手，讓他知道我的厲害。“我做了。”說着，他拿出了自己的試卷。我一看，還做的不少，不用管它對還是錯，做了就很好，比以前有進步了。我感覺自己冤枉了他，不好意思地說：“對不起，你也使勁捏我一下，也讓我感覺到疼痛，快還過來。”“不，老師。”“快點吧，還過來，也讓我感到疼痛。”“不，我不！”他說的是那樣堅定。
看到孩子對老師的寬容，我真的很慚愧。平時看到學生有一點錯誤，不問青紅皁白，就大發雷霆，有時還動手懲罰孩子，絲毫沒有考慮孩子的感受，嚴重傷害了孩子的自尊心，絲毫沒有愧疚之感。現在想想，孩子還是很懂事的，誰說他們不懂事？其實孩子是很聽話的，你不讓走，他就不走，做老師的應該很滿足。遇上這羣孩子，是我的福氣，他們這樣聽話，難道不應該感到知足嗎？
看到孩子有時上課自制力差，管不住自己，我很是生氣，便告訴孩子們：有誰說話，班長就把他的名字記在黑板上，老師會對他不客氣的，此話真管用，說話的少了，但還是有名字寫在了黑板上。同學們都在記筆記，我忍住心中的火，悄悄問名字被記在黑板上的同學：剛纔你說什麼了？他說：窗子開着，我的作業被颳得我沒法寫字，我讓他關關窗子。我一聽，這個說話不算違紀的。頓時我思緒萬千：以後千萬不能動不動就發火，要先問清楚原因，再下結論。即使是孩子的錯，孩子畢竟是孩子，犯錯也是難免的，用放大鏡去發現孩子的優點，多鼓勵他，想法“哄”他學習，讓他心甘情願的.學習，纔是我們教育的最高境界。
作爲一名老師，你的任務是什麼？教書、育人。
可是人無完人，總有那麼一些東西是你應付不來的，怎麼辦？沒關係，交給孩子吧，相信他！
這不，又到了孩子們最喜歡的科學小製作，可是趙老師臨時有事需要離開就委託給我了，怎麼辦？這節活動我從來沒看過呀，要不不上了，可是看看孩子們期盼的小臉，實在不忍心，就硬着頭皮上吧！
這節活動是“氣球小車”，主要是利用反衝力的原理來使小車動起來，氣球充當小車的動力。我先帶着孩子們試一試，因爲是第一次製作我很不熟練，孩子們在旁邊七嘴八舌的給我指導，終於小車做好了，咦？它怎麼跑不動呀？“老師，你少了一個東西，在輪軸上還有一個透明小管呢。”小丁大聲的提醒我，“不可能，我全部都裝上了。”我反駁道。“真的，我們以前做過，我知道。”“好吧，我再試試。”我仔細找找，真的還有兩個小細管，我把它們裝在輪軸上，汽車終於順利的啓動了，孩子們興奮地歡呼起來。看着孩子們開心的笑臉，我由衷的說了一句：“孩子們，謝謝你們，正是因爲有了你們的幫助，我才順利完成了製作，你們真棒！”
“孩子，謝謝你！”只是一句話，不丟人。不用擔心失去你在孩子心中的威信，也許換一個角度你會得到孩子更多的信任，下一次再遇到什麼難題，把它拋給孩子，相信他們會給你一個意外的驚喜！
常常聽人說到：幼兒教師的工作是辛苦的，幼兒教師的勞動是瑣碎的，幼兒教師的工作是細緻的，是的，可是我們正因這樣的付出而幸福着。
今年是我踏入幼教工作的第七個年頭，帶過的孩子很多很多，每年過年收到的短信祝福也不計其數，看着這麼多的祝福我心裏非常的感動，雖然在平日生活中和孩子們在一起的時間很多，和他們一起上課、遊戲，孩子們也會經常膩在我的身邊一起嬉鬧，但是真正聽到孩子們的祝福很少。
我們這裏過年的風俗是在大年初一的時候，到各家去拜年，今年我剛剛起牀接到孩子們的電話，聽着他們用稚嫩的語言說出“老師過年好，祝你龍年吉祥.”我心裏非常的感動，我對孩子們也同樣祝福，但是我都會對每一個孩子說一聲“謝謝你”，真的雖然這三個字很短，但卻說出我的心聲，孩子們在過年的時候能夠想起我，給我打一個電話，我覺得在工作中再累也值得，因爲很幸福。
