總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，快快來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編爲大家收集的畢業生就業工作總結，歡迎大家分享。
就業工作暫時告一段落了，現對工作做個總結。
一、我校就業工作的基本情況
(一)、畢業生基本情況
20xx年我校共有畢業生x人，來自xx、xx等x個省、市、自治區，其中研究生x人，本科畢業生近x，專科畢業生x人。學校所設專業涵蓋土木、建築及其他理學、工學、經濟學、管理學等各大門科學類，各專業各具特色、各有優勢。
(二)畢業生就業指導教育工作
爲了幫助畢業生更快、更好地適應高校畢業生就業制度改革後的新形勢，正確地認識和解決畢業生就業中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業專題講座，及其他就業指導課、網上就業指導、就業指導諮詢等多種形式，在畢業生中進行就業形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業技巧和就業觀念等方面的指導;我們通過印發《就業手冊》、編制《成才指導》、建立就業專欄、不斷更新就業網站等，幫助畢業生及時瞭解就業形勢和就業政策，引導畢業生樹立正確的擇業觀念，降低就業期望值，積極做好就業前的思想準備和心理準備。
(三)、需求信息收集工作，舉辦畢業生供需見面會
一方面，爲了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業市場。另一方面，我們經常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動爲用人單位和畢業生提供全方位服務，做好橋樑工作。
x月x日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業生就業工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年xx高校畢業生及xx地區研究生供需洽談會在xx路人才市場和xx路人才市場成功召開。本次招聘會創造了幾個新的特點：
1、形式創新
這是我市第一次由高校聯合地方舉辦的供需見面會，我校與xx市人事局、中xx大學聯手人才市場舉辦就業供需見面會，是完善就業工作運行機制的新探索，多方面合作優勢互補，資源共享，擴大了我校畢業生在就業市場的影響力，爲進一步提高畢業生就業率和就業質量奠定了堅實的基礎。
2、內涵豐富，學歷層次提高
本次招聘會應聘人員專業覆蓋面廣、學歷層次較高。xx地區六省一市研究生x人，我校和xx大學、xx大學涉及理學、工學、農(水產)學、文學、醫(藥)學、經濟學、管理學、法學等本專科畢業生x餘人。共有x人入場參加此次招聘會，創下了近年來xx市人才交流大會參會人數新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發放x份邀請函，其中參加的單位包括，xx集團、xx等全國各地的許多大型企業參會。
4、新聞、實際效應加大
由於本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。xx電視臺、xx早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業生帶來了更多的就業宣傳機會，爲今年的就業工作奏響了號角。
(四)、制度建設和創新工作
我校就業指導中心在統籌安排就業中心整體工作、完善有關規章制度的`同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用於就業形勢、就業政策和就業工作先進經驗的學習調研;三分之一的時間、精力用於對畢業生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位爲人才培養獻計獻策;三分之一的時間、精力用於爲畢業生和其他在校學生提供就業測評、就業指導、諮詢服務和校內就業市場建設。三年來，就業指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業生進行了走訪調查、蒐集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續幾年的高就業率，同時爲學校的學科建設、專業調整和招生事業計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
(五)、學生職業生涯發展規劃輔導工作
我們牢固樹立“以人爲本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業隊伍作支撐，以系統的輔導爲途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業生涯發展規劃，形成了“一個目標、四個階段、四個體系”的“一四四”輔導系統。即以學生的成長成才爲目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規劃與輔導方案，通過專業課程和理論教學體系、行爲訓練和實踐活動體系、個體諮詢和團體輔導體系、心理測評和就業測評體系，幫助學生從大一開始正確認識、瞭解自己，培養正確的成才意識，明確成才方向，在專業教師的輔導下，針對自己的個性特徵和職業能力傾向，通過系統的學習和訓練，提高自己的綜合素質，培養就業競爭力。同時，是畢業生在擇業過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，是自己的就業選擇更加符合個人和社會實際。
(六)，拓展就業基地，建立就業“綠色通道”
早在幾年前我校就實施了拓寬就業渠道的“xx工程”，即每年與xx較大規模的企事業單位建立穩固的教學科研、實習、就業基地，通過20xx年的努力與xx用人單位保持長期密切合作的用人關係，最終每年爲我校提供xx穩定的就業崗位。通過“xx工程”的實施，建立起一個以大型和特大型企業爲示範，大中型企業爲依託，小型企業爲補充的就業基地網絡。在這一網絡中，人才的進入壁壘和流動性限制降到最低，爲畢業生的充分就業和有效擇業開闢了“綠色通道”。
(七)，搭建信息服務平臺，完善就業信息網絡化主渠道建設
我校充分利用網絡這一現代化的信息手段，不斷完善就業信息網絡化的主渠道建設，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業能力、職業傾向、職業適應性和心理個性特徵測量爲主要內容的網上就業測評服務，學生可以隨時隨地上網鍵入自己的身份證號進行測評，實現了就業測評的唯一性、安全性;二是網上就業短信羣發服務功能，畢業生只要將其手機在我校信息管理中心登記入庫，就業中心就會將最新的需求信息，通過就業信息網及時發送到畢業生的手機上;三是畢業生檔案網上查詢系統，畢業生離校後其檔案轉遞情況全部錄入上網。畢業生或用人單位只要輸入所查畢業生在校期的年級、專業、姓名，即可以從網上查出其檔案轉寄地址及轉出時間。
二、明年我校就業工作思路安排
(一)、加強我校就業工作與市有關部門的密切配合
我校的就業工作，離不開市有關部門的指導教育。希望有關領導在對我校就業工作肯定的同時，給我們以指導，提出寶貴意見和建議。在今後的工作中，我們將不斷完善就業體制，進一步突出服務職能，以樹立品牌意識，提高就業層次，努力實現充分就業目標爲方向，全面推進我校就業工作實現新的突破!
(二)、加強對學生服務意識的教育，讓學生立足xx，服務社會
當前我市正處於全方位高速發展時期，更需要各方面的人才來帶動相關產業的發展。希望我們的學生能夠紮根xx，立足xx，服務社會，爲當地的經濟、文化等方面做出應有的貢獻。
(三)、加強對學生的思想教育和就業指導，鼓勵學生到基層和艱苦的地方去工作
目前儘管就業形勢比較嚴峻，但畢業生的就業期望仍然比較高。一方面是畢業生就業難，另一方面是又有不少單位要不到畢業生，“有業不就”現象比較普遍。轉變畢業生的擇業觀念是當務之急。這就要加強畢業生的思想政治工作，抓好畢業生的人生觀、價值觀、擇業觀教育，擺脫傳統就業觀念影響。要引導學生認識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設的需要，也是個人鍛鍊成長的需要。要採取多種形式，通過生動、紮實、細緻的工作，幫助學生樹立自主創業觀念、靈活就業觀念、競爭就業觀念等，幫助學生邁好走向社會的第一步。
(四)、實施創業教育，加強創業指導，開闢就業新渠道
大學生不僅是現有崗位的佔有者，而且應該成爲就業崗位的創造者。儘管高校畢業生自主創業的數量還不多、規模還不大，但其意義重大。因此，我們應該不斷改革傳統的教育和人才培養模式，改變以填補現有的、顯見的就業崗位爲價值取向的就業教育，實施以創造性就業和創造新的就業崗位爲目的的創業教育，培養學生的事業心、進取心，培養學生的創業技能與主動精神，使自主創業成爲今後畢業生就業的主渠道之一，讓更多的畢業生以自主創業的形式邁向社會。
三、對我市畢業生就業工作的意見和建議
1、建議爲自主創業的大學生提供更加優惠的條件;
2、多組織宣講團到高校宣傳xx的發展和環境，從社會角度對大學生進行就業指導、禮儀培訓等;
3、對志願服務xx的提供優惠政策。
現在社會主義市場經濟的確立，對人才的需求條件有所提高，在我國出臺以“雙向選擇，自主擇業，競爭上崗”爲主體的中職畢業生勞動就業制度的實施，職業學校畢業生“就業難”已經成爲一個嚴峻的現實擺在我們面前。中職學生進入學校學習，其目的就是要解決一個就業問題，中職畢業生就業率的高低是衡量學校教育教學質量的重要標誌之一。畢業生的就業情況如何，這在一定程度上決定着學校的前途。然而，在市場就業的格局下，畢業生在人才市場中實行自主擇業，這一方面給畢業生提供了廣闊的就業領域，另一方面也使畢業生面臨嚴峻的就業形勢。因此，就業指導工作在職校教學工作中顯得尤爲重要，它是涉及到畢業生及其家庭的切身利益、涉及到國家社會政治穩定、涉及到學校教育改革及其發展的一項十分重要的工作。針對這個問題，談幾點粗淺的看法:
一、爲學生就業打好堅實的專業技術
首先，中職學校長期開設就業指導課。但在我校現實的職業教育工作中，存在着對職業指導的功能重視不夠現象。比如：學校僅僅把職業指導當作一門課程，在學生就業前爲他們集中開設職業指導講座，這樣做的結果是，學生沒有充分的職業思想準備，沒有足夠的應崗、轉崗能力，在將來的工作崗位上很可能出現各種不適應。新生一入學時，學校就要把對學生的職業指導工作提上重要議事日程，使學生能瞭解有關專業方面的情況，瞭解用人單位對該專業人才的素質要求。因此，在入學教育階段中，首先向學生作專業介紹，組織學生到對口單位參觀訪問，親身感受各種職業對人才素質的具體要求，經常開展社會調查，在對本專業行業發展趨勢及用人需求進行調查的同時，參加學校組織的歷屆畢業生情況追蹤調查。
其次，要由既有理論水平又有實踐經驗的專職教師任課。作爲一線的就業指導教師應當具備豐富的實踐經驗，而且能充分運用心理測驗技術和心理諮詢方法，爲求職者確定適合自己心理特點和能力範圍的職業。而事實上，就業指導工作常由思想政治課教師兼任。
二、兩手抓,兩手都要硬
中等職業教育是以就業爲目的的教育。專業學習是爲就業服務，學生只有掌握了過硬的文化基礎知識、專業技術技能，才能找到理想的工作，立足於社會。讓學生懂得“今天的刻苦學習是爲了明天發展”。學校爲了使學生掌握一技多能，強化職業技能訓練，提高學生職業素質，並根據職業崗位羣的需要，將訓練範圍拓寬以適應廣泛就業和再次就業的需要，增加選修課程。我校實行每學期開設就業指導課，就業指導課程由專門的就業指導老師講授，對在校生進行全面、系統的就業指導。一年級重點加強職業意識、職業理想和職業道德教育，幫助學生認識所學專業與對應職業崗位羣的關係，熱愛專業，努力學好專業知識，自學刻苦地參加專業技能訓練，提高職業能力和職業素質，養成職業道德；二年級重點找準差距，即所學得專業知識同職業崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標，規範自己的行爲，從嚴、從難要求，培養專業技術和綜合職業能力，爭取有特色、有絕招、一專多能。分階段，突出重點，讓學生學習專業課程的同時又掌握了求職就業的方法與技巧。專業課程教學與就業指導課程教學並舉，學生的就業水平得到了大大提高。
三、引導學生更新就業觀念，進行擇業指導
1、職校生就業難，難在觀念未轉變。學生對待就業，往往有一個意識的誤區。他們不能正確認識自身的價值，眼高手低，這就導致學生失去一些就業機會。因此，職校應正確引導學生，幫助學生分析當前市場形勢，社會發展走向，擺正自己的位置，合理看待就業機會。中職學校的責任就是要教育學生，學會適應“動態”就業，使學生認識到這種就業形式既有利於人員的合理流動，有利於個人的自我選擇，自我調整，又有利於各項事業的發展。要樹立“先就業，後擇業”的就業理念，對就業單位、崗位的選擇要有度，應適當降低擇業的期望值，首先解決自身的生存問題，以滿足一個主要條件爲主，其餘不可過分強求。要從自己的素質，能力，學歷等實際條件出發，找準適合自己的恰當的崗位。
2、引導學生處理好“我要做什麼”和“我能做什麼”的關係，在就業追求上由理想型向現實型轉變。剛從學校畢業出來的年青人，都想找一個理想的單位。假如就業時有選擇機會，中職生當然想選擇方方面面都稱心如意的工作，可多數時候，中職生是處於被選擇的尷尬境地。有許多過來人都說，初涉崗位的第一步工作，到後來想想都是起了鋪墊作用的，這話值得尋味。正如一位用人單位的老闆所說，每個成功者都會走過“從奴隸到將軍”的歷程。中職老師就應該不斷給學生灌輸一種思想：中職生求職時必須務實，踏踏實實地從低做起。要正確認識社會和自己，就業起點不一定太高，先就業後擇業，從低做起，充分發揮中職生既有專業知識，又有實用技術的特點，踏踏實實地幹，在工作中不斷積累經驗，提高自己的專業水平，爲以後的發展打好基礎。
3、指導學生克服心理障礙。現在，有些學生在擇業上處於被動狀態表現爲擇業時沒有明確的願望和要求，大多根據教師或父母的意見決定，這是一種“等待型”的擇業心理。有些學生在擇業時雖比較主動，但存在心理障礙，往往也不能進行正確選擇。如：有的學生在擇業時，偏重於考慮所選職業或專業是否有“實惠”，是否有利於個人的發展，這是一種“功利型”的擇業心理；有的學生在擇業時則偏重於從自己的愛好，興趣出發，強調要選擇那些使自己的興趣、愛好能得到充分發展的職業或專業，這種表現實際是一種“志趣型”的擇業心理。因此，就業指導應該注重擇業心理輔導，樹立競爭就業意識，在就業心理上由自卑型向自信型轉變，由消極向積極轉變。由於整個就業市場供大於求，職校畢業生在擇業和就業的過程中面臨着激烈的競爭和嚴峻的挑戰，確實對他們形成了較大的心理壓力。
總之，中職學校就業指導工作對我們來說是面臨的一個緊迫而重要的課題。爲了作好學生的就業指導工作，老師要更多地瞭解社會，而且要鼓勵學生積極深入社會，瞭解社會職業，結合實際綜合分析，達到正確擇業的目的。
梅州英才外語學校
二〇一四年九月十一日
20xx年上海市高校畢業生就業工作總結作者：上海市高校畢業生就業指導中心 12月27日下午，上海市教育委員會、上海市發展計劃委員會和上海市人事局於上海交大包兆龍圖書館召開了20xx年上海市高校畢業生就業工作會議，會議總結了20xx年上海高校畢業生就業工作並部署了20xx年的工作。周慕堯副市長出席會議並講話，市府副祕書長王榮華出席了會議。
周慕堯要求有關部門和高校堅定信心，振奮精神，積極進取，動員全社會的力量做好20xx年高校畢業生就業工作，以優異的成績迎接黨的十六大和市第八次黨代會。周慕堯副市長在講話中指出，“十五”期間，隨着高等教育規模的發展，上海高校畢業生的數量會有較大的增加。在今後一個時期內，要主動適應大學生就業規模迅速增長的新形勢，緊緊抓住入世後我國進一步加大對外開放力度的契機，充分利用國際資本和先進的管理經驗和手段，並充分開發利用信息網絡技術，使上海高校畢業生就業工作能面向新世紀，面向世界，取得新發展。會議透露，20xx年社會對高校畢業生需求旺盛，高校畢業生就業明顯形勢好於往年。截至11月30日，上海高校畢業生20xx年總體就業率爲86.70，其中研究生就業率爲97.13，本科生就業率爲92.58，專科生就業率爲81.59。同時，根據對上海社會經濟發展和人才需求的預測，隨着高校擴招和明年上海市總體就業壓力的增大，20xx年高校畢業生就業的形勢不容樂觀。
20xx年上海共有高校畢業生63478人，其中畢業研究生8205人，佔總人數的12.9；本科畢業生34534人，佔54.4；專科（含高職）畢業生20739人，佔32.7。其中，上海生源畢業生38129人，佔總人數的54.8。會議指出，要進一步加強高校畢業生就業市場建設、管理和對高校畢業生就業狀況的研究、分析。20xx上海年要繼續按照“敞開城門，築高門檻”的原則，做好引進非上海生源高校畢業生就業工作，同時要按照市裏的統一部署，認真研究高校畢業生以柔性流動的方式來滬創業或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。
根據學院就業工作的統一部署和安排，在系部就業指導小組的關心指導和各部門的支持下，我係20xx年畢業生就業工作基本結束。現就畢業生就業工作情況總結如下：
一、畢業生就業基本情況
外語系20xx年畢業生共有189人，畢業生就業領域分佈較廣，既有外企單位，也有教育培訓機構及各類企業，其中與用人單位簽訂正式協議的有15人，參加高職升入本科繼續學習的有7人。
二、認真負責，組織領導
爲確保畢業生就業指導工作的平穩、有序、卓有實效的進行，經系領導研究，特成立外語系20xx屆畢業生就業工作指導小組，小組成員由系領導和輔導員組成。
在組織上，由系領導親自掛帥，輔導員緊密聯繫學生實際，形成了一個強有力的組織。在新生入學教育時，教研室主任和輔導員對學生反覆強調專業特點和以後就業的優勢、劣勢，要求學生在今後的學習與生活中根據自身特點練好內功、培養優勢和長處，把就業工作日常化。他們對學生的成長與成熟起到了重大而深遠的作用，對學生的就業也產生了直接的、導向性的作用。
三、有計劃地展開工作
首先，把就業工作當作長期工作來抓，在日常教學工作和輔導員工作中貫穿就業指導工作。其次，制訂畢業生就業指導工作計劃，安排工作，並結合學校安排，做好學生畢業工作。
四、畢業生就業工作主要做法及成效
面對嚴峻的就業形勢，結合外語專業特色，我們主要做了如下一些工作：
1、建立和健全各級就業組織，加強就業工作的指導。
爲了加強對畢業生就業工作的領導，提高對就業工作的重視和工作水平,成立系就業工作指導小組，從而爲就業指導工作的順利開展提供了有力地組織保證。
2、強化就業指導，努力提高服務水平
隨着畢業生就業工作日益市場化，如何加強指導，使畢業生順利地走向就業市場，挑選到合適的工作單位，是我係就業指導小組的重要職責。爲此，我們提出了突出指導，強化服務的口號，努力提高自身的服務水平和服務能力。一方面，針對學院開設的就業指導課，輔導員面對面地給予指導；另一方面，針對系部和學生特色，成立系部小型招聘會，結合用人單位的具體要求，讓學生尋求適合自己的就業單位。
3、廣泛收集信息，擴大就業渠道
根據往年就業的特點，我們在擴大就業信息渠道、及時發佈就業信息、加強跟用人單位聯繫等方面做了大量的工作。
首先，我們主動“走出去”，走出校門，利用網絡、媒體等，與用人單位接洽，向用人單位推薦畢業生，組織畢業生到用人單位面試。並且深入用人單位，瞭解他們的用人意向，調查畢業生的工作情況，積極建立畢業生實習基地建設，並將實習基地與就業基地建設有機結合起來。通過這些活動，不僅密切了我係與用人單位關係，而且獲取了大量的用人信息，同時也對我係的專業設置提供了第一手資料，起到了雙贏的效果。
其次，對有需求的用人單位，我們在條件允許的情況下，我們採取“請進來”的方式，邀請用人單位到我校來交流洽談需求信息，認真組織好推薦工作，讓用人單位和畢業生進行交流，使用人單位高興而來，滿意而歸。
再次，通過各專業已工作的優秀畢業生宣傳我校，提高了我係的知名度。利用其網絡平臺向外發佈我係的生源情況，推介我院的優秀畢業生就業。
第四，鼓勵畢業生自找出路，主動與用人單位聯繫，推薦自己。
4、增強服務意識，努力爲畢業生排憂解難
爲更好地做好畢業生的擇優推薦工作，我們定期與畢業生各班調查瞭解每一位畢業生的就業情況，清楚是否每位畢業生已落實就業單位，未落實的是否有就業意向單位。通過及時瞭解和掌握有實際困難的每一位畢業生的情況，爲下一階段的工作重點提供準確的依據。
五、畢業生的思想狀況
在對我係xx屆畢業生進行就業指導工作過程中，瞭解到很多學生對於自己專業方面的評價有不同的看法。有相當一部分的學生認爲本專業有發展前景，但由於市場供求的關係，導致一部分學生對本專業信心不足。
有的學生在擇業過程中缺乏慎重考慮，以至於產生違約行爲，由此可以看出，雖多次強調大學生應恪守誠信觀念，不違約，但仍有部分學生認爲可以隨意違約，誠信觀念淡薄。所以還應進一步加大對學生的誠信教育。
在畢業生獲得就業信息的主渠道調查中，有50%的學生選擇了“學校就業指導部門提供的信息”，57%的學生選擇了“各種招聘會”這說明學校的的就業指導部門已在畢業生找工作過程中起着相當重要的作用，應進一步加大就業指導，同時舉辦多種形式的招聘會，適合畢業生的需求。
通過與畢業生的溝通、瞭解，發現我係畢業生心態不是很穩，沒有把自身的位置完全擺正，雖然他們基礎知識比較紮實，但缺乏一定的社會經驗，不能以高質量、高姿態來展現自己，需要具有平穩的就業心態。但由於工作及時紮實，現在畢業生思想、情緒穩定。無論是落實就業單位的，還是暫時未就業的畢業生，都能夠正確對待目前的情況，都在爲美好的未來做着積極的準備。我係計劃給在12屆畢業生中學生召開就業座談會，各個畢業班班主任、輔導員深入學生中做他們的就業思想工作，努力引導學生擺正思想定位和合理期望值，同時提供更多的就業服務，爲他們在以後應聘的過程中打下良好的基礎。
六、就業工作中存在的問題及建議
1、提高認識，“以學生爲本”的服務思想。我係畢業生就業指導還需加強，畢業生就業工作關係到廣大學生的切身利益，就業指導教育的主體應從單一的就業指導工作人員（畢業班輔導員）向全系教職工的轉變，尤其是向專業教研室主任或負責人的轉變，積極拓寬本系、本專業學生的就業渠道。宣傳動員工作也要深入，應在授課的同時，積極引導學生幫助他們樹立正確的就業觀和擇業觀。
2、就業指導工作人員（畢業班輔導員）思想認識需進一步提高，工作制度不夠健全。
3、沒有有效措施保障信息反饋。以後應採取相應的措施，使學生的聯繫方式多樣化。
4、就業信息的渠道仍需完善。就業信息傳遞渠道人大量運用人工或電話傳遞，導致信息傳遞不及時，信息傳遞方式較單一。
爲拓寬信息傳遞渠道和提高信息傳遞速度，建議：由就業指導中心統一組織輔導員，特別是畢業班輔導員進行培訓，力求使輔導員掌握就業指導方面一些日常工作的安排及需具備的的知識和技能。
七、xx屆畢業生就業工作設想
1、充分認識到畢業生就業的.嚴峻形勢，千方百計進一步拓寬就業渠道。
2、進一步探索畢業生實習、實訓與畢業生就業相結合的切實有效的路子。
3、設法與企業加強合作，建立實習、就業基地。
4、加強對畢業生擇業心態的教育，積極引導畢業生就業。在近幾年的就業工作中，許多畢業生手裏掌握着一個甚至是幾個單位遲遲不籤，抱着“猴子掰包穀”的僥倖心理，總想等到最後一刻選擇一個最滿意的再籤，這不僅嚴重影響了我係畢業生的就業率，同時也使得部分畢業生因此錯過了“最佳”的就業時機。因此，在今後的就業思想教育中，還要更加重視對畢業生生這方面的教育和引導。
總之，我們認爲：要搞好外語系的就業工作，就要要求我係就業指導工作小組、畢業班輔導員、全系教師增強責任感，團結合作，不斷改進和提高就業工作的方法和質量。畢業生就業工作關係到我院的長遠發展，外語系就業工作作爲我院就業工作不可分割的重要組成部分，其責任之重大、任務之艱鉅使我們不敢有絲毫懈怠。
面臨日趨嚴峻的就業形勢，我們將繼續努力，認真紮實的開展就業工作，提出了“高職高質，高專高能”的口號。在教學上不斷更新辦學理念，加大教學改革力度，強化實習環節；管理上，畢業生就業工作要以市場爲導向，以實現充分就業爲目標，圍繞着“鞏固就業率，提高簽約率”的總體思路，認清形勢，抓住機遇，努力做好畢業生就業指導工作，提高畢業生就業質量，爲社會培養出更多高素質、高質量、應用能力強的“實用型”人才。
20xx屆畢業生就業工作，在學院黨政領導的高度重視下，經過學院招生就業處、辦公室、畢業班班主任和全院教職工的共同努力，在省水利廳和雲南農業大學及用人單位的大力支持配合下，我院20xx屆畢業生就業工作已圓滿完成，現將有關工作總結如下：
一、基本情況
我院20xx屆畢業生只有20xx級水利水電工程監理專業45人（其中獲國家助學貸款的畢業生有4人），男生30人，女生15人。截止20xx年8月25日初次統計，畢業生通過與用人單位簽訂就業協議書，領取報到證，到用人單位就業的有5人，畢業生簽約率11.1%，畢業生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業報到證，到用人單位工作的有33人，就業意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業生有7人，總之，我院畢業生初次就業率爲84.4%。
二、工作總結
一領導重視，全院上下齊心協力抓就業
畢業生就業工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業生工作，關係到廳、校聯合辦學的持續發展。學院領導班子高度重視就業工作，把畢業生就業工作作爲學院發展和穩定大事來抓：
①貫徹落實《雲南農業大學關於進一步做好畢業生就業工作意見》、《雲南農業大學畢業生就業工作實施細則（試行）》、《雲南農業大學畢業生就業工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業工作領導小組，對畢業生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。爲畢業生就業工作的展開奠定了堅實的基礎。
②簽訂了以院長爲第一負責人的畢業生就業工作目標責任書。
③學院設置院辦公室和招生就業服務機構（水校招生就業處），共同爲畢業生提供服務。
④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業獎勵100元。
以上措施爲畢業生就業工作創造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協力抓就業的新局面。
二積極開展就業服務工作。
學院從畢業生就業指導工作入手，將社會需求和就業形勢與畢業生擇業觀念結合起來，引導畢業生認清當前就形勢，樹立就業信心，面對現實，擺正位置，正確定位就業目標。本着背靠行業，依託系統，面向社會的就業原則，統一認識，加強領導，組織有序，確保畢業生就業工作各個環節的順利進行。主要有以下幾點：
①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先後爲畢業生舉行“監理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業生樹立行業工作的苦樂觀、愛崗敬業，樂與奉獻的就業觀。
②繼續採取生產實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛鍊了學生，又使用人單位考覈了學生，學生通過實習留在用人單位就業。今年我院畢業生人數少出現了用人單位供不應求的可喜局面。
③收集用人需求信息和託寬就業渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公佈招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息發佈。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業生情況，幫助畢業生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協議。另外在推薦工作中，儘可能地幫助和推銷畢業生中就業壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。
④充分發揮黨團組織、班主任、專業教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關係聯繫用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息彙總到招生就業處統一安排；班主任和一些專業教師關心瞭解畢業學生就業情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業，參與學生就業指導的良好局面。
⑤由學院辦組織畢業生積極參加農大招生就業處舉辦的各種就業指導講座。如《大學生擇業心理調適》、《大學生就業相關政策與問題解答》。20xx年4月8日組織畢業生參加了在雲南農業大學球場舉辦的“雲南農業大學20xx屆畢業生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業氛圍，瞭解用人單位需求，定位好自己的就業目標。同時學院還製做了展版宣傳學院。
⑥學院黨總支把做好畢業學生黨員組織發展工作擺到突出位置。統一思想、提高認識、積極工作，充分發揮學生黨員的模範帶頭作用，推動就業工作全面開展。本屆畢業生中發展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模範作用。
⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續。
⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業生就業工作的政策、文件和會議
精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業政策、就業信息、就業崗位與就業機會的諮詢和優質服務，努力開拓就業新渠道。
三實行“開放式”推行“多證制”，創造新型教學培養模式
學院突出職業教育特色，加強職業教育與行業標準相結合，提高畢業生實作能力和就業競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創新型教育教學培養模式。在畢業班最後一學期，學院根據畢業生需求爲畢業生分別設置了“質量檢測員”、“工程監理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業資格證書考前輔導班。通過考試畢業生中獲得省水利廳頒發行業資格證書的有：
質量檢測員工程監理員工程施工員工程造價員工程測量工39人40人29人22人1人
持有多證的畢業生很受用人單位的歡迎，爲畢業生就業創造了有利條件，提高了畢業生的就業竟爭力。
三、存在的問題
1、畢業生就業還存在着“有業不就”現象。
一是有的畢業生就業觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由於不能很好地把握自身的就業定位，錯過了很好的就業機會。
二是部分學生不願滿足於隨便找個工作，出現了就業不穩定，頻繁換崗的情況。
三是部分學生放棄就業機會，自願回生源地報考公務員，他們的工作處於待定狀態，對就業率也有一定的影響。
四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。
2、畢業生就業觀念還有待提高。學院要繼續結合水利水電的行業情況，進一步加強畢業生的專業思想教育。從導向上引導畢業生通過行業就業，樹立“先就業，後擇業”的就業觀，提高畢業生的就業率。
3、由於水利水電行業的特殊性，用人單位不願錄用女生是造成女生就業率低的直接原因。
四、20xx年畢業生就業工作計劃
結合我院畢業生的實際情況，特制定我院20xx屆畢業生就業工作計劃。
1、基本情況：學院20xx年畢業生有三個畢業班級共計130人。期中水利水電工程監理專業42人；水利水電建築工程專業52人；電力系統自動化技術專業36人。
2、在20xx年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務爲一體的畢業生就業服務體系。加強畢業生的思想政治工作和就業指導工作，以提高就業率爲中心，爲畢業生提供全方位的服務，建立與學校改革發展穩定相適應的畢業生就業運行機制。
3、認真對20xx屆畢業生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、彙總；做好畢業生就業日常服務工作。
4、全方位多渠道的收集就業信息，充分發揮教職工資源優勢，調動廣大教職工積極性，利用一切機會，儘量的爲廣大畢業生尋找更多的就業機會。
5、進一步探索畢業生生產實習、實訓與畢業生就業推薦工作的有效結合途徑，爲畢業生擇業創造時間和空間。
6、加強畢業生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業生的還款率。
7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。
8、繼續配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優秀畢業生的評選推薦，認真組織填寫20xx屆畢業生推薦表、畢業生基本情況登記表、覈對20xx屆畢業生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續、黨員發展、組織關係轉接、畢業生就業協議的審覈、登記辦理畢業生離校前的各項手續，整理和移交畢業生的檔案材料等工作。
9、繼續做好畢業生離校後的就業跟蹤統計工作。
總之，今年我院畢業生就業工作做到了用人單位、學生、家長“三滿意”，學生走向社會及時、愉快，基本達到了預期目的和效果。
市場經濟對學校的發展提出了新的要求，爲了搞好我校的招生就業指導工作，以就業拉動生源，以生源促進學校的發展，招就辦工作得到了校領導的高度重視和廣大教職員工的大力支持，一年來，在以下幾方面取得了顯著的成績。
一、加大宣傳力度，做好年度招生
首先，對xx州“人口與衛生資源情況”，“未來3～5年中專層次衛生技
術人才需求情況”，“年度應屆初中畢業生情況”等信息做了調查、蒐集、整理，形成了我校的招生宣傳材料。3月份抽出專人赴全州各縣開展宣講活動，將改革後的升學就業政策宣傳到中學生及其家長中，讓政策深入人心，引導學生樹立正確的升學、就業觀念，適應升學就業政策的改革。將招生信息及時準確傳遞給學生及家長，並指導正確填報志願，選擇專業、選擇學校。
（一）中專招生
20xx年我州初中應屆畢業生總計約40000人，其中參加中考人數爲23081人。按計劃今年普通高中預計招生17540人，職業高中預計招生1xx30人，普通中專預計招生3500人。加之部分州外中專錄取的及外出打工人員。我州生源遠不能滿足州屬中專學校。由於宣傳到位，深入人心，工作紮實，積極拓展州外市場，現已圓滿完成了招生任務（年度計劃招生800人，實招生人數1033人）。
（二）成教招生
加強院校合作，擴大成教招生規模。年初積極與雲南省中醫學院及大理學院招生處聯繫，將兩校招生相關資料與我州實際相結合，製作成教招生宣傳材料。3月份一併將宣傳材料下發到全州所有鄉鎮及以上衛生醫療單位，宣講政策張貼資料。讓符合條件報考的醫務人員知曉。通過廣泛宣傳發動，成教招生形勢喜人，年度招生情況如下：
大理學院：專科人（臨牀人；高護人），本科人（臨牀人；高護人）。
雲南省中醫學院：臨牀醫學專業人（專科人；本科人）。
二、調動各方面積極因素，指導畢業生就業
我校今年畢業生785人（社區醫學xx3人、護理418人、醫學影像技術35人、醫學檢驗59人、助產53人、藥劑47人、中醫30人），由於用人機制的轉變，我州推行“市場導向，政府調控，學生與用人單位雙向選擇”的就業機制，實行“不包分配，競爭上崗，擇優錄用”的就業政策，堅持“凡進必考”和“公開、平等、競爭、擇優”的就業原則。爲了讓我校畢業生能及時瞭解相關就業政策、就業形式，我辦積極協調，爭取了勞動人事部門及社會各界的大力支持，5月26日，州人事局人才市場管理辦公室主任趙玉明同志到校開展xx州就業形勢及政策的專題講座，解答學生疑問。5月27日，xx州就業局副局長李鬆藩同志到校做了《轉變就業觀念，多渠道實現就業》的報告。我校優秀畢業生及自主擇業先進個人07級畢業生鄧剛成同志到會現身說法。針對新用人體制，對畢業生進行了崗前教育、模擬招聘、面試技巧、“一憑多證”等技能培訓。有998餘人次同學通過了“護理員”、“保健按摩師”、“醫藥商品購銷員”的培訓；爲684名畢業生辦理了“失業證”；讓557餘名同學完成了“nmie”培訓。使畢業生求職應試能力等綜合素質得到提高。
另外，積極瞭解市場最新用人信息，與西安、廣州、深圳、成都、xx等地用工單位取得聯繫，並及時將用人信息反饋給畢業生，指導學生做好分流。08年我州有大中專畢業生6890餘人，加上02年以來還沒實現就業的7969人，年度需要就業的大中專畢業生xx859人，而今年的進人計劃只有1503個崗位。這對於我校的中專畢業生，是較爲殘酷的事實，針對嚴峻的就業形勢，我校引進13家用工企業到校開展“供需見面”洽談會，共提供就業崗位416個，緩解了部分就業壓力。同時將畢業生信息與用工單位的用人信息發佈到學校外網上進行互動。逐步形成了事業、企業、省內、省外、州內、州外、長線、短線、臨時就業的新就業框架，通過各方面努力，今年畢業生就業率（含各類就業）達95.16%，達到了預期目的。
三、存在問題及努力方向
經全科同事的共同努力，招生和就業等方面的工作都取得了可喜的成績。但也認識到工作中幾點的不足：
1、我校招生宣傳所到之處深入人心。但由於我州是一個擁有三百多萬人口的大州，地域遼闊，有一百餘個鄉鎮，120餘所初級中學。招生人手不足，故宣傳廣度還遠沒達到理想狀態，相當一部分中學以信函來往的形式宣傳。對此，我科將針對性的擴大宣傳範圍。
2、畢業生就業渠道還需進一步拓展。我校因招生的強大優勢，近幾年的畢業生數量劇增，如何解決學生的就業？問題頗多。初步設想是，調動市場積極因素，通過聘用性就業、輸出性就業、自主性就業三方聯動，力爭我校畢業生就業率保持在95%以上，目前因經驗不足及體制等諸多因素的制約，輸出性就業及自主性就業的工作還較爲滯後。因此，搞好市場調查，
作好信息反饋，及時調整及科學的設置專業。加強與州內衛生系統、相關企業以及州外、省外有關部門的聯繫，取得第一手信息，與市場對接，掌握用人信息，訂單培養。保證學生多渠道就業。
一年來，由於領導關心，職工支持，加之科室人員認真細緻的工作，成績顯著，我們也深感責任重大，今年將繼續“創新”工作思路，與時俱進，再創佳績，爲學校的發展貢獻力量。
20xx年席捲全球的金融危機將對20xx屆高校畢業生就業產生極大影響。據統計,20xx年全國高校畢業生將超過600萬,大學生就業面臨着一個比以前更加趨緊的形勢。實習就業指導和安排成爲工作的重心。這項工作主要從以下方面展開：
一、配合領導開展開拓就業市場，拓寬就業渠道的工作
結合我係專業特點，樹立“全員參與就業”的意識，以學生就業工作領導小組成員爲核心，調動專業教師力量積極開發畢業生就業市場，做到每個老師對口指導就業，，進一步加強與用人單位的聯繫，實現畢業生就業市場開發的新突破。
二、努力做好就業指導工作
通過監督與引導學生參加學校各類就業指導課以及專題講座，進一步激發我院學生職業生涯發展的自主意識，幫助其樹立正確的就業觀，促使學生理性地規劃自身未來的發展，並努力在學習過程中自覺地提高就業能力和創業能力。從系部實際出發，積極組織實習就業動員大會，引導和幫助更多的學生尤其是畢業生及早進入就業狀態，理性認識就業形勢。另外，我們通過發放畢業生職業潛能測試，讓學生在認知自我、接受指導的過程中，更清晰地規劃自己的大學生活。
三、加強就業信息收集和宣傳工作
採取多種途徑收集畢業生就業需求信息，進一步加強與用人單位的聯繫，及時發佈人才需求信息。並拓展就業信息網絡服務，建立從學校到系部到班級的就業信息員平臺，將18個畢業班班級QQ羣和系QQ羣對接，便將我係就業信息及時發送給畢業生，讓畢業生及時瞭解和選擇合適的就業單位。
我們自身的境界決定着我們工作的水平。因此學生工作需要努力的空間還很大，我將盡全力而爲之。
根據省人社廳《關於開展20xx年全省高校畢業生就業服務行動的通知》（X人社明電〔20xx〕76號）精神，爲深入實施高校畢業生就業創業促進計劃，進一步幫扶離校未就業高校畢業生實現就業，8月10日到9月20日，我縣組織開展了以“服務解憂促就業指導關愛助發展”爲主題的高校畢業生就業服務月活動。其中8月10日、8月31日舉辦2場高校畢業生專場招聘會，活動期間，我縣印發政策宣傳資料800餘份，高校生實名登記92人，提供職業指導人次92人，提供就業崗位321個，簽訂就業意向人數28人，現將20xx年高校畢業生就業服務月活動總結如下：
一、加強組織領導、明確工作職責
接到省人社廳和市局通知後，我縣認真組織實施，在制定實施方案的基礎上，明確了活動職責和任務，對活動的整體安排做出了統一計劃和部署，確保活動的整體推進和紮實開展。
二、採集崗位信息，暢通發佈渠道
爲滿足高校畢業生對提供就業信息服務的需求，我縣着重做好信息的採集和跟蹤服務工作，在採集信息方面，一是聯合高校畢業生就業窗口，通過電話採集，畢業生報道登記等方法和途徑，挖掘離校未就業高校畢業生信；二是主動與用人單位聯繫，適時掌握高校畢業生求職信息，以此充實和完善就業崗位和高校畢業生兩類資源數據庫。在發佈信息方面，我們向離校未就業畢業生推廣關注公衆號，不定期發佈就業崗位信息，供廣大畢業生了解就業信息使用。
三、多措並舉，積極推進精準服務
（一）組織高校畢業生專場招聘會
我縣根據本地區企業用工需求和高校畢業生的特點，積極組織企業參加高校專場招聘會，在用人企業和高校畢業生之間搭起了相互交流的平臺。對未就業畢業生組織了2場專場招聘會，並通過“安徽公共招聘網”全面、及時發佈畢業生供需信息。
（二）積極開展職業指導服務
我縣針對一些高校畢業生對就業政策的關注問題，幫助他們瞭解相關政策和市場就業形勢，重新定位，及時調整就業觀念。
三、落實政策，加強就業權益保護
我縣及時梳理髮佈政策經辦清單，精簡政策憑證，着力抓好小微企業吸納就業、靈活就業社保補貼擴面、一次性就業補貼等政策落地，確保符合條件的高校畢業生都能享受。同時加強人力資源市場監管，嚴厲打擊招聘過程中的欺詐行爲並整理髮布招聘欺詐典型案例和維權警示，暢通投訴維權渠道，提高畢業生風險防範和權益保護意識。
20xx年畢業生就業工作在學院黨總支的領導和招就辦的指導下，經過全學院師生和畢業生就業工作領導小組成員的共同努力，做出了較爲出色的成績，畢業生就業率達到94.7％。
一、20xx年就業基本情況
20xx年我校畢業生共101名，大部分畢業生就業去向分佈在沿海發達地區，還有一部分在省內就業，全學院一次常規就業率達61.2％,總就業率達94.7％，其中考取研究生5人。
二、特色做法
1、成立了專門領導機構
-我學院領導十分重視畢業生就業工作，學院裏專門組織了政治思想好、業務水平高，既善於做畢業生的思想工作又熟悉畢業生學業狀況的人員成立領導小組，並由學院黨委書記吳友平同志任領導小組組長,對學生進行就業指導、負責處理畢業生就業的日常事務工作。
2、積極開展就業指導工作
爲了幫助畢業生更快、更好地適應高校畢業生就業制度改革後的新形勢，正確地認識和解決畢業生就業中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業指導工作。其一、我們通過就業指導課、就業指導諮詢等多種形式，對畢業生進行就業形勢、就業政策和就業技巧的指導。其二、我們注重引導畢業生樹立正確的擇業觀念。針對當前學生在擇業時出現的眼高手低、心高氣盛等現象，我們在畢業生中開展了“先就業，後擇業，再創業”的就業指導思想，幫助畢業生樹立正確的擇業觀和事業觀。其三、我們還十分注重畢業生的心理諮詢，經常與他們談思想、談就業、談發展，以減輕他們的就業心理壓力，引導畢業生以健康的心態對待就業。
3、多渠道蒐集就業信息，拓展就業領域
社會主義市場經濟條件下，畢業生就業工作已面向市場，走向社會，因此要不斷密切用人單位與學校間的供需關學院，加強相互間的交流，掌握足夠的信息，才能實現“畢業生”與“職”的最佳匹配。首先我學院充分運用和發揮我校畢業生就業信息網絡的作用。其次，我學院多次主動與深圳、廣州、上海等發達地區的人才市場和用人單位聯學院，並實地考察，廣泛收集就業信息，並與中山海一舟公司、深圳金蝶公司簽訂了協議，爲畢業生選擇就業單位起到了積極的作用。另外，廣泛發動我學院教職工在當地電腦公司、通訊公司、機電公司等多家單位爲畢業生謀取就業崗位。
總之，今年我院畢業生就業工作做到了用人單位、學生、家長“三滿意”，學生走向社會及時、愉快，基本達到了預期目的和效果。
紮實推進選聘高校畢業生到農村和社區工作
1、嚴格程序，確保質量。根據省、市的統一部署，6月初啓動了20xx年度招聘工作，全市共有476名符合條件的高校畢業生報名，平均錄取比例爲30：1，通過招考共錄用了16名高校畢業生到農村工作，同時以考覈的方式錄用了3名參加"兩項計劃"活動期滿志願者。堅持選人標準，嚴格按照上級組織部門確定的標準，好中選優，確定了42名大學生村官列入中組部選聘名單。
2、注重培養，增強本領。將大學生"村官"培訓工作納入市幹部教育培訓規劃和農村實用人才培訓計劃，實現培訓培養的制度化。舉辦了兩期大學生村官知識更新培訓班，課程設置上重點針對性村級組織設置改革、城鄉一體化建設、新社區建設運行等新內容，全市416名大崗大學生村官參加了培訓。選派部分優秀大學生村官參加上級培訓，今年以來共選派5個批次38名大學生村官參加XX市、浙江省各類培訓班，並篩選了10名大學生村官到我市市長公開電話掛職鍛鍊，以提高實際工作能力。在鄉鎮基層，許多地方專門爲大學生村官舉辦業務培訓班，並結合各類專項工作培訓與幫帶制度，抓好經常性的教育和培訓工作。
3、落實措施，加強管理。一是規範合同管理。指導、督促鄉鎮（街道）與新錄用人員簽訂合同。聘用期內，大學生村官提前解除合同的，嚴格要求按照程序提出書面辭職報告，經鄉鎮（街道）同意後簽訂解除合同協議。據統計目前我市今年解除合同的有79人，其中48人考入公務員，15人考入事業單位，16人進入企業，目前在崗人數372人。二是實施大學生村官進社區。隨着村級組織設置改革的推進，村級各項社會管理和公共服務的職能逐漸向新社區轉移，我市因勢利導，出臺專項文件，統籌安排大學生村官進社區，爲新社區建設提供優秀的人才儲備。三是加強日常管理。全市各個鄉鎮（街道）結合大學生村官進社區的實施，研究修訂了針對大學生村官的管理細則與考覈辦法，完善請銷假、目標承諾等制度，將大學生村官的工作成績與工資獎金相掛鉤，並通過"QQ"羣、工作例會等手段，加強與大學生村官的溝通交流，取得了較好效果。
3、加強引導，創新機制。一是提高工資待遇水平。今年向財政爭取到200多萬資金，專門用於提高大學生村官的工資待遇，爲他們每人增加了工資收入，並新增了住房公積金和人身意外傷害商業保險，現我市已達到年人均3.1萬元的工資待遇，預計今年財政針對大學生村官的經費支出將達1100萬。二是保障優惠政策的兌現。根據上級文件精神，對符合有關單位招考優惠條件的大學生村官進行審查。今年以來，共審查了7個批次的公務員、事業單位、國有企業等招考，共有506名符合條件村官報考。四是積極引導，紮根基層。今年上半年在全市大學生村官中開展"學習張廣秀先進事蹟、爭做優秀大學生村官"活動，鼓勵村官紮根農村、服務羣衆。組織全市各鎮、街道開展浙江省首屆"十佳百優大學生村官"和XX市第二屆"十佳大學生村官"評選的宣傳發動、組織推薦活動，經過層層篩選，目前姚佳已入選省"十佳大學生村官"。三是鼓勵創業創新，帶動羣衆致富。各部門和鄉鎮爲大學生村官牽線搭橋，提供各種幫扶措施，鼓勵他們在農村創業創新。許多鎮、街道出現大學生村官自主創業、結對成立合作社的事例，越來越多的大學生村官加入基層創業行列中來。
爲深入推動高校大學生就業發展，努力提高廣大學生就業情況，在吉林省高等學校畢業生就業指導中心的正確指導下，特此，吉林建築工程學院城建學院於20xx年10月10日，上午九點在會議室召開20xx屆畢業生就業工作情況總結會議暨新學年工作工作部署會議。學院副院長兼黨委書記呂海生，招生就業處處長才斌、招生就業處副處長姜卓及各系領導及輔導員出席本次會議。
一、才斌處長提出了以下建議
（一）、要以20xx年畢業生就業工作階段性總結推進會爲基礎，嚴格遵守並實施推進會的具體內容、措施，並總結。
（二）、畢業生就業工作實施“一把手”工程，成立了以院長爲組長，主管學生工作的副院長爲副組長的畢業生就業工作領導小組，各系相應成立了以系主任爲組長，主管學生工作副主任爲副組長的畢業生就業工作領導小組。確立“以育人爲根本、以就業爲主體、以質量求生存”的就業工作指導思想，實行了就業工作周彙報、點評和月通報制度，把畢業生的就業率、就業質量作爲衡量學院辦學水平、人才培養質量和生存與發展的重要指標。
二、副處長姜卓提出以下建議
（一）、學生就業指導工作要努力做到“全程化”，即階段性和連續性的有機結合；二是以制度爲保證，完善就業工作機制。實施就業工作“一把手”工程，形成就業工作長效機制；三是以實習爲橋樑，實現“零距離”就業。要建立和鞏固學生實習就業基地，培養學生的動手實踐能力，增強學生就業的競爭力；四是以網絡爲平臺，延伸就業工作臂膀。進一步積極建設網絡就業信息工作平臺，形成完善的信息。四、副院長呂海生做總結陳詞
（一）、盡一切可能主動聯繫以往與學院建立良好關係的大型用人單位，爭取同等條件下優先考慮我院畢業生，並不斷開拓中小型企業市場。
（二）、進一步加強對畢業生的擇業觀念的教育，引導幫助畢業生結合個人、家庭及現實社會情況，科學理性而又切合實際的制定職業生涯規劃。隨着就業市場形勢的不斷變化，引導幫助畢業生及時轉變“事業單位”的就業傳統觀念，樹立正確積極的擇業心態，先就業再擇業。
繼續加大就業工作的有形市場和無形市場的市場拓展力度，爲畢業生提供針對性較強的崗位信息。
認真總結近幾年來的學生就業工作，全面系統地分析當前的就業形勢和麪臨的困難，按照國家和省裏的有關要求，採取切實可行的措施，進一步解放思想、改革創新、銳意進取，紮實有效的做好我院畢業生就業工作。
一、畢業生基本情況
（一）畢業生基本人數
（二）畢業生就業情況
（三）畢業生簽約的就業單位性質流向分類
二、存在問題
1、個別教職工對“就業工作，人人有責”的觀念理解還不夠深刻，特別是個別專業老師存在着一種觀念認爲只需要專心於教學工作，學生工作則事不關己，對學院的就業工作投入積極性仍待進一步
的提升。
2、某些畢業生就業觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關注眼前的薪資待遇，地域以及企業性質，忽略了崗位和企業的發展空間，造成某些崗位和企業無人投簡歷、空缺現象嚴重。在針對我院20xx屆畢業生就業意向的調查報告中發現，大部分畢業生意向就業的地域集中在廣東省內，特別是省內發達地區。在調查的人羣中，希望在廣東省內工作的人佔51%，願意到外省工作的人只有13.1%，願意到西部工作的人更加少，只有0.45%。
對於這部分學生，他們在找工作過程中確實不清楚自己的目標定位，存在騎驢找馬心理，在就業壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機會時再換；還有一部分學生因爲一開始對公司情況瞭解不夠，等實習一段時間後發現與自己的目標相差甚遠，選擇終止協議。
1、我院學生人數位居全校首位，學生的人數和個性的多樣性對我院就業指導服務隊伍的建設提出了更多、更細、更高的要求，我院應重視加強對就業工作專職輔導員以及其他輔導員的培訓，比如就業指導課統一備課，有效指導學生就業和離校辦理的相關手續。同時動員全院教職工重視就業指導工作，把就業指導理念融入教學全過程，逐漸形成我院就業指導服務的梯度隊伍，提高我院就業指導服務水平。
2、我院一直秉着專款專用的原則，在就業經費的投入使用中儘量做到合理、科學。由於我院接待用人單位的任務繁重，大部分就業經費都用於接待事務上，在就業經費有限的情況下，我院在開創畢業生思想教育品牌活動方面受到了限制。
3、老師缺乏與畢業生溝通聯繫。由於教師忙於教學科研工作，輔導員忙於日常繁瑣工作，與學生溝通互動較少，學生與老師沒有較深的感情基礎，畢業後對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業信息時，他們看到茂名電話不接電話，或者關機，發信息也不回。
化學工程學院
20xx年11月26日
12月27日下午，上海市教育委員會、上海市發展計劃委員會和上海市人事局於上海交大包兆龍圖書館召開了XX年上海市高校畢業生就業工作會議，會議總結了XX年上海高校畢業生就業工作並部署了XX年的工作。周慕堯副市長出席會議並講話，市府副祕書長王榮華出席了會議。
周慕堯要求有關部門和高校堅定信心，振奮精神，積極進取，動員全社會的力量做好XX年高校畢業生就業工作，以優異的成績迎接黨的十六大和市第八次黨代會。周慕堯副市長在講話中指出，“十五”期間，隨着高等教育規模的發展，上海高校畢業生的數量會有較大的增加。在今後一個時期內，要主動適應大學生就業規模迅速增長的新形勢，緊緊抓住入世後我國進一步加大對外開放力度的契機，充分利用國際資本和先進的管理經驗和手段，並充分開發利用信息網絡技術，使上海高校畢業生就業工作能面向新世紀，面向世界，取得新發展。
會議透露，XX年社會對高校畢業生需求旺盛，高校畢業生就業明顯形勢好於往年。截至11月30日，上海高校畢業生XX年總體就業率爲86.70%，其中研究生就業率爲97.13%，本科生就業率爲92.58%，專科生就業率爲81.59%。
同時，根據對上海社會經濟發展和人才需求的預測，隨着高校擴招和明年上海市總體就業壓力的增大，XX年高校畢業生就業的形勢不容樂觀。XX年上海共有高校畢業生63478人，其中畢業研究生8205人，佔總人數的12.9%；本科畢業生34534人，佔54.4%；專科（含高職）畢業生20739人，佔32.7%。其中，上海生源畢業生38129人，佔總人數的54.8%。
會議指出，要進一步加強高校畢業生就業市場建設、管理和對高校畢業生就業狀況的研究、分析。XX上海年要繼續按照“敞開城門，築高門檻”的原則，做好引進非上海生源高校畢業生就業工作，同時要按照市裏的統一部署，認真研究高校畢業生以柔性流動的方式來滬創業或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。
爲全面總結20xx屆畢業生就業創業工作經驗並進一步做好20xx屆畢業生就業創業工作，20xx年9月23日在辦公樓一樓會議室，呂海升副院長主持召開了“20xx屆畢業生就業創業工作總結暨20xx屆畢業生就業創業工作佈置會議”，招生就業處、大學生創新創業教育中心、各系主管學生工作副主任、學工辦主任、20xx屆、20xx屆畢業班輔導員參加了此次會議。
首先，由各系進行20xx屆畢業生就業工作總結匯報並提出20xx屆畢業生就業工作計劃，各系重點對本系20xx屆畢業生簽約率的完成情況、工作中存在的難點問題、改進辦法及經驗進行了彙報。
隨後，招生就業處姜卓副處長對學院20xx屆畢業生就業工作進行了全面回顧，對存在的問題及下一步措施進行了深入剖析，並對20xx屆畢業生就業重點工作提出了明確要求，經過全院就業工作同仁的共同努力，截止到8月31日全院初次就業率爲87.25%。隨後，學院大學生創新創業教育中心劉春宇主任對學院創新創業工作進行細緻總結和佈置。
最後，呂海升副院長對全院20xx屆畢業生就業創業工作的完成情況進行了深入講評，肯定了取得的成績，分析了工作中存在的四點不足並提出改進的措施，並對20xx屆畢業生就業創業工作的有效開展提出了“六個方面”的寶貴意見，他強調：一是在新常態、新形勢下，要充分發揮就業創業工作的導向作用，各系要強化組織領導，明確工作目標，強化全員就業，發揮各系在就業工作中的基層主體地位，突出重點，就業工作要用數字說話;二是圍繞“多場、連續、崗位適需”的八字指導原則，進一步拓寬就業渠道，積極培育校園就業市場，嘗試“組團式”校園招聘會，推動校企合作;三是多元化開展就業指導教育，加強課堂教學質量，提升就業指導課的師資水平，強化畢業班輔導員的就業工作能力，通過校園職業生涯規劃大賽、畢業生就業形勢報告會、大一新生就業形勢報告會、優秀校友報告會等載體，提升就業指導工作的實效性;四是完善就業信息管理，提升就業服務質量，招生就業處應加強到各系的就業調研活動，督促、推動各系就業工作有效開展，發揮大學生職業發展協會的作用，促進學生主動就業，細化就業微信平臺建設，細緻做好就業數據的統計和上報工作，細緻做好“雙困學生”培訓工作，爲“雙困學生”鋪平就業路;五是完善創業制度建設，通過素質拓展、創業教育、大創計劃、創業類競賽等途徑，傳導理念，通過創業工作促進就業工作;六是招生就業處及各系應建立就業創業工作考評體系，高質量完成20xx屆畢業生就業質量年度報告，爲學院人才培養、課程設置、學科建設建言獻策。
12月27日下午，上海市教育委員會、上海市發展計劃委員會和上海市人事局於上海交大包兆龍圖書館召開了xxxx年上海市高校畢業生就業工作會議，會議總結了20xx年上海高校畢業生就業工作並部署了xxxx年的工作。周慕堯副市長出席會議並講話，市府副祕書長王榮華出席了會議。
周慕堯要求有關部門和高校堅定信心，振奮精神，積極進取，動員全社會的力量做好xxxx年高校畢業生就業工作，以優異的成績迎接黨的十六大和市第八次黨代會。周慕堯副市長在講話中指出，“十五”期間，隨着高等教育規模的發展，上海高校畢業生的數量會有較大的增加。在今後一個時期內，要主動適應大學生就業規模迅速增長的新形勢，緊緊抓住入世後我國進一步加大對外開放力度的契機，充分利用國際資本和先進的管理經驗和手段，並充分開發利用信息網絡技術，使上海高校畢業生就業工作能面向新世紀，面向世界，取得新發展。
會議透露，20xx年社會對高校畢業生需求旺盛，高校畢業生就業明顯形勢好於往年。截至11月30日，上海高校畢業生20xx年總體就業率爲86.70%，其中研究生就業率爲97.13%，本科生就業率爲92.58%，專科生就業率爲81.59%。
同時，根據對上海社會經濟發展和人才需求的預測，隨着高校擴招和明年上海市總體就業壓力的增大，xxxx年高校畢業生就業的形勢不容樂觀。xxxx年上海共有高校畢業生63478人，其中畢業研究生8205人，佔總人數的12.9%；本科畢業生34534人，佔54.4%；專科（含高職）畢業生20739人，佔32.7%。其中，上海生源畢業生38129人，佔總人數的54.8%。
會議指出，要進一步加強高校畢業生就業市場建設、管理和對高校畢業生就業狀況的研究、分析。xxxx上海年要繼續按照“敞開城門，築高門檻”的原則，做好引進非上海生源高校畢業生就業工作，同時要按照市裏的統一部署，認真研究高校畢業生以柔性流動的方式來滬創業或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。
