潮來潮往淘盡幾度錦瑟年華，斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍，它們靜靜躺在我多年求學生涯的風雨裏，躺在我五彩繽紛的睡夢裏，躺在我小小的書包裏……
獨樂樂·衆樂樂
曾記否，絢爛的秋日之晨把我矮小的側影修建了毛邊，通往幼兒園的路上，我驕傲恣意地“呼朋引伴”，只要我一“下令”，他們就得服服帖帖地“聽命於我”，自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益於我那個神奇的小書包，那裏面除了一本薄薄的寫字本，裝的可都是我的“寶貝”：花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家裏和我說要把好吃的東西分給朋友吃，大家一起玩纔會更開心，所以媽媽經常把包的餃子、做的小餅裝好塞在我的小書包裏。從那時起，小書包裏的母愛教會了我學會分享，學會“獨樂樂不如衆樂樂”……
弱水盡·滄海換
曾記否，仲夏微醺的輕風拂過我瓷白的臉頰，記憶於彼時悄然生了花。小學時光是輕鬆愉快的，可畢業卻是讓人難分難捨。於斯時，講臺上老師向學生們道出萬種留戀和期盼，臺下我們難捨的淚水洶涌而出。那一年，我們輕輕地走了，書包裏珍藏了對往日歡愉的懷念，珍藏彼此的贈言，也珍藏了那本厚厚的畢業紀念冊。那裏寫滿了對灼灼人生的無限嚮往，寫滿了情深、寫滿了恩師摯友對彼此的鼓勵。那樣一個夏日炎炎，我們分別了，整理書包，我學會了向前，因爲書包裏有我的錚錚誓言……
意溫馨·報母恩
曾記否，寬大的學生服被我穿得鬆鬆垮垮，披星戴月時就從家裏出發，飛速擎起書包，踏上公交，開始我一天的“征程”。書包裏盡是甜蜜溫馨，除了本本厚厚的備考資料，還放着洗淨的水果、剝好的雞蛋，那些都是我辛勤母親的傑作，那個陪我三更睡五更起的至親。她爲我每天抽出更多的時間練琴、備考，每日替我整理着行囊，“凱風自南，吹彼棘心；棘心夭夭，母氏劬勞”。記得那些裝在書包裏的溫情，那些微笑着端來的牛奶，我感謝我的母親，感謝那整齊有致的書本，讓我在初三備考悶熱的時光裏，感到了沁人心脾的清涼。
夜霧已經精心烹煮成一壺茶，不飲；年華已經幻化點亮一支簫，不吹；望見彼岸花開四野，我在百花叢中揹着書包，邁着堅實的腳步，愈行愈遠……
六月來臨，酷暑已至，太陽炙烤着大地，人們在街上走得更加匆匆。
我揹着書包頂着烈日快步走進校園，奔向期末考場。三步並作兩步上樓，迅速閃進教室按我的考號找到位子坐下，我趕緊拿出書包複習。窗外蟬鳴不斷，爲原本炎熱的教室平添了幾分躁動，而我也因剛剛的小跑感到炎熱的壓迫。擡頭望向天花板，沒想到這次的座位竟然離兩個風扇的距離都有些遠，我恰好坐在無風的位置，“真倒黴"三個字直上心頭。
考試已開始了十多分鐘，不知是題目做的不順還是炎熱難耐的緣故，我變得更加煩躁。此時我多麼希望可以有一片清涼啊。當我想從書包裏拿個筆記本當作扇子扇風時，無意間碰到了書包裏一個我意料之外的寶貝，驚喜便從書包而降，那片令人激動的清涼小風扇意外地出現在了書包裏。打開風扇，電力充足，一陣清涼迎面吹來，漸漸的，我躁動不安的心慢慢平靜了下來。耳邊的蟬鳴聲比剛纔和諧了許多，而炎熱彷彿都被按了暫停鍵，唯有那片清涼一直陪伴着我。後面的考試我考得出奇的順利。
吃水不忘挖井人，走出考場，心中的疑惑慢慢加大——下午從家走的時候我並沒有拿風扇呀。它是怎麼出現在我的書包裏的呢？並且風扇顯然被充滿了電，它像知道我今天考試會隨時使用一般。啊，是媽媽，那個忙碌的身影，清晰地出現在我的眼前，是媽媽看到了炎熱的天氣，提前將這一片清涼放入了我的書包。
記得這個小風扇是媽媽前些日子給我買的學習禮物，當時我對風扇只是覺得好玩，對母愛的感受比較平淡。如今當這一片清涼落在了我的身上，我驀然醒悟悄悄的風扇與靜靜的母愛一起在滋潤我，無聲地流入了我的心窩。我無數次在這條路路上回家的，今天雖然炎熱，但我心頭卻泛起了陣陣漣漪。
成長路上遇到的困難，不少是年少的我們難以預料的，這些困難可能會讓我們鬱悶煩惱彷徨。在想要放棄的時候，當我們無意回頭，你會發現母愛無論何時何地她都會一直在給我們力量，激勵我們前進。母愛就像書包裏那個樸實無華的風扇一樣時時刻刻在關心幫助我們——它像一陣清風，讓我們感到涼爽；像一泓清泉，讓我們得到滋潤；像一棵大樹，爲我們灑下一片清涼。
期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學生證書。
小明把獎狀放進書包，開開心心地往家走，可書包裏卻炸開了鍋。
語文書大哥先站出來，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書，如果沒有我，主人沒五好！
數學書不服氣，說：哎哎哎！就你主課書？我也是主課書，我也應該有功勞！
我們也有功勞！文具一家一起說：我們大家有的能寫字；有的能擦字；還有的能測量長度，所以我們的功勞最大。
字典爺爺捋了捋鬍子，不緊不慢地說：別爭了，我的功勞最大，因爲小主人三年級了，三年級書上沒有注音，小主人必須看我。
這時跳繩忍不住打開了話匣子：如果小主人不用我鍛鍊，生病了就不可以來學習了，所以呢，我的功勞最大！
各位，問一下，五好學生的德智體美勞，哪個是頭？是德！是德！是德！品德書大聲喊叫。
聽了這些，書包媽媽發話了，說：你們吵夠了沒有？吵夠了就聽我說。小主人得到獎狀，不是哪一個的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。衆人拾柴火焰高。你們應該齊心協力，繼續幫助小主人爭取得到更多的獎狀！大家聽了，都點頭稱是，不好意思再吵了。
夜深了，一個書包躺在角落，它本想睡覺的，但它的肚子裏，實在太吵了。
“是我的 ,是我的。”這個聲音一直在書包的耳朵裏迴盪着。這是怎麼回事呢？原來主人把一個玻璃球放在書包裏 。文具和書包都爲爭玩這個球起了戰爭 。
“應該我先玩，”鉛筆哥哥說：“沒有我，主人就寫不出字，我的功勞最大，我先玩。”
“應該我先玩，”橡皮妹妹說：“沒有我，鉛筆哥哥寫錯了也沒法擦，我的功勞大，我先玩。”
“不對，不對，我先玩才行。”尺子說，“沒有我，主人就畫不出美麗的圖像，我的功勞最大，我先玩。”
鉛筆盒說：“沒有我，你們就沒地方睡覺，應該我先玩。”
書本們齊聲說道：“沒有我們，主人就學不到淵博的知識，我們先玩纔對。”
就這樣它們又吵了起來，爭的面紅耳赤，書包快被吵暈了。
“停。”
一個聲音傳了出來，原來是書包出面了，它實在太困了，想睡覺。
“不就是因爲一個玻璃球嗎，至於吵成這樣麼，我前幾天無意中看見主人買了一大盒玻璃球呢，也許明天就都放進這裏了，到時你們想拿多少拿多少，現在不用爭了，要團結一致，不能因小失大，大家功勞不分大小，缺一不可，是一個不可分割的大家庭，知道麼？”書包這番話，把大家說的都不好意思低下了頭。
第二天，主人果然把一大盒玻璃球放到書包裏了，這樣大家可以盡情玩了。
偶然間翻開書包，我瞥見那枚躺在角落裏的棋子，這棋啊，該是曾經我所擁有的吧。望着望着，記憶像流水，不可抑阻地迴流。
認識棋，是因爲父親愛下棋。父親的工作很繁忙，卻總喜歡抽出一些時間來與人對弈，一戰便是數個小時，忘時忘我。下棋，使父親沉醉，也吸引了我。
於是便隨着父親學棋，父親的棋風溫文爾雅，是留於對手生機的和氣。我隨着父親，也漸漸明白了一些道理，比如棋下得好並不能一味地進攻，需懂讓，也需會讓。比如下棋需以大局爲重，舍小成大，是智慧，也是一種哲學。父親的棋風漸影響了我，像冬日裏的徐風，帶給我一些稍稍的啓蒙。
後來又輾轉拜師，我也漸沉迷於棋的世界。三年裏，通過圍棋，我遇到了許多人事。多的對手，多的樂趣，各人有各人的棋法與理念，這是棋的魅力，也是人的魅力。都說棋者自欺，我卻不以爲然。能選擇下棋，原不就是遵從了內心的聲音？那也是一種熱愛與追求啊。三年的時間，其實很短，像一塊磨刀石，使我在似懂非懂見刷刷地磨去棱角，霍霍地成就刀工，留下回憶。
也曾對圍棋十分抗拒，那是在一段秋日裏，求勝不能。面對一次次頹然的比賽，我的心情也很抑鬱。我想，我也許是耗盡了我的天賦與才能，在圍棋上再難存進了。父親悄然而至，卻是奔着與我下棋來的。張羅兩摞棋，靜坐，閒敲，心靜下來。父親出師不利，在前期顯出頹況來，父親卻不急惱，只是凝視着，微笑着，思索。近尾聲時，父親已漸漸扭轉了局勢。我望向敗局，心裏自思索着，品味着父親的話。他說一個人就如一盤棋一樣，如果連一點風浪都經不住，如何能迎接勝利呢？我笑着，忽然便懂了父親的一片心意。
再後來，我又重整旗鼓，向棋進發，也終於有了一些成就，卻淡然着，在這段日子裏，我畢竟學到了從容，學到了淡定，學到了割捨與堅韌，這是棋教給我的，是父親，是老師，是對手們賦予我的。感謝圍棋，讓我學到這些，讓我認識了一些道理與人事，即便是如今已經淡出了圍棋，卻也依然回憶着，留念着這段日子。願它們能像這些棋子一樣，圓潤着，安靜着，塵封在書包的角落裏，漸漸散發出從容的清香與自在。
作業終於做完了，整理好學習工具擺放在書包裏後，我躺在牀上，漸漸地進入了夢鄉，一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書桌上的書包裏傳來……
“今天舒極了！小主人做作業很少出錯，我也就樂的清閒自在。可惜我的一個同伴就沒那麼幸運了，一次作業坐下來就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的，真是慘不忍睹啊！”正是橡皮的`“滋滋”的聲音。
接着傳來“沙沙”的聲音：“小主人有我寫出一排排漂亮而工整的字來，真叫人舒心哦！”
作業本也不甘示弱地搶着說：“我身上幾乎全是大大的紅勾勾，還被學校書法組，真叫人自豪”聽到這裏臥不禁了開樂懷。
一直沉默不語的課本們也發話了。語文書說：“來不久飛，這傢伙以前可不是這樣。”尺子迫不及待的說：“是啥樣？快點跟我們說說。”數學書接過話茬，開始數落我的“罪狀”：“他以前不愛學習淘氣得很。在我們身上用小刀劃，用彩筆塗，讓我們遍體鱗傷，甚至讓我們缺胳膊少腿！”說着說着竟引起了一片哭泣之聲。
文具盒也隨聲附和：“是的是的，他每次做完作業，也不收拾，橡皮、尺子弄得滿桌子都是，真個書包翻底朝天也找不到我們，還我們興師問罪怪罪我們跑到哪兒去。”
聽到這些，我簡直無地自容啊！都奇怪我當初不好好珍惜的它們，今朝被他們落數。
奇怪那主人如令爲什麼變化如此之大呢？新來的文具都充滿了疑惑。
“多虧了他們學校開展了雅行教育哦！”一直沒有出聲的品德課本開口了，從那以後，我們定的小主人好像變了個人似的，變得講衛生愛學習了，也懂得珍惜我們啦成績進步了不少哦！”聽說這次期中考試總分全班第一咧！”
書包也說：“小主人每天揹着我上學去，遇到長輩就問好，人人都誇她是個懂禮貌的好孩子，我也跟着沾光呢！”
知識淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過來：“雅行教育活動的開展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病，這樣的活動希望繼續下去。”
不知是誰說了一句：“這樣我們以後可要跟着主人過上幸福的生活嘍。
我是一個雙肩背的書包，身穿一件淺藍色外衣，外衣上畫着藍貓淘氣踢足球的場面。我的肚子大大的，什麼都能容納。自從我被上小學一年級的張壹買走後，我就開始爲他奔走效勞。
我馱着重重的書本伴隨小主人風裏來雨裏去。他一天天地長大，我一天天地變舊。近來，小主人不僅讓我裝書本，還把又髒又臭的紙放進我的肚子裏，我實在是受不了。但是我看見張壹把地上的髒紙撿起來，放進我的肚子裏地面就乾淨了，說明張壹很愛保護環境，我就沒怨言了。
轉眼間張壹就讀三年級了，書更多了。我也老了，背不大動了。可是我還是堅持着，因爲這是我的職責。在沒人接班以前，我必須堅持。且小主人很節儉，看樣子還沒有讓我退休的意思。我雖老了，但不僅還能爲小主人裝書籍，還能保護他呢。有一次，在放學的路上，張壹和一位同學玩小刀。那位同學不小心把小刀丟向張壹的後背，幸好有我在，我幫張壹擋了一刀，臉被劃了一個洞。回到家，張壹抱着我既心疼又難過，發誓再也不玩小刀了，還讓奶奶給我縫好了傷口。
又過了一年，張壹已經上四年級了。有一次，老師對張壹說：“張壹，你以前每次考試都是九十分以上，可是這次你只考了七十分。”張壹很讓我失望，但是我還是要幫助他，讓他重新成爲優生。幾個星期過去了，張壹的學習態度沒有什麼變化。一天，老師說：“下週二，我們又要考試。”張壹決定作弊，他事先把答案抄好，然後放進我的內包裏，我藉口拉鍊壞了內包打不開，把答案藏了起來。張壹沒法，只好把答案丟開，專心致志地複習迎考。不久考試的結果出來了，老師對張壹說：“你的成績提高了。”張壹抱着我親了又親，連聲說：“謝謝你，是你讓我打消了作弊的念頭，激勵我踏踏實實地學習。”
又過了兩年，張壹將上初一了，我已很破舊了，可他還是捨不得丟掉我。我也捨不得離開他，我將繼續爲他效勞，直到生命的終點。
清理雜物時，無意中翻出一個兒時的書包，打開一看，天啊，裏面還有東西!
一包開封了的薯片
仔細地回憶，想起了這是我二年級時的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……
二年級時，我坐在後排，由於食堂裏的飯菜每天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。爲了補充營養，每天下午，我都會買一包零食放到書包裏，偷偷地帶進教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天網恢恢，疏而不漏，我的竊食計劃被忘恩負義的同桌舉報了(虧我還每天分給他一點兒)。老師沒有批評我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最後，我銘記了老師的教誨，每天都專心上課，遠離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書包裏。
一張泛黃了的畫紙
這張畫紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻，這可是我小學時的得意之作哦!當年我畫它時，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立着，四周的建築物高低不齊，看起來繁華熱鬧，藍天上還飄着朵朵白雲，如絲如縷，純淨，潔白，明亮。
嗯，看來，我小學時的繪畫天賦還不錯呀!
一支損壞了的鋼筆
說到這支筆的過去，我至今仍然歷歷在目。
這支筆是我生日時，媽媽送給我的。我當時十分開心，到了學校後，拿着披着黑色外套的鋼筆，寫字都感覺倍兒有面子。可惜，由於我的疏忽，在我喝水時，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個“歪脖子”。事後，我沮喪地把它放到了書包的最深處，發誓決不再犯同樣的錯誤。
這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時疏忽而後悔莫及。
書包裏的東西，每一件都有一個故事，讓我成長，讓我領悟……
書包裏的故事還沒有結束，我的成長也還在繼續!
剛上小學三年級，我已經換了兩次書包。最近，外婆又想給我買個新書包，因爲書包的邊緣有些磨損了。可爸爸就是不同意，說是不能助長了孩子攀比和浪費的壞習氣。爲這件事，惹得外婆不開心，我也不高興，於是爸爸就和我講起了書包的故事。
爸爸說：“小時候，我對書包有着刻骨銘心的渴望。你爺爺奶奶是普通的醫務工作者，工資都不高，每月發了工資，總是先給鄉下的老人寄去生活費，餘下的再做好一番精心的安排，家中生活過得勉強。你奶奶是熱心腸的人，時不時地還要幫襯一下親戚朋友，記得那時候鄉下的親戚來得特別勤，有的進城拎來一兩棵白菜，有時只是順路捎腳，但每次都要把家裏的白米飯吃了一碗又一碗，而我們每月餘下的大半時間得吃紅薯、小麥片之類的粗糧，現在看到這些食物，我有時還會莫名其妙地冒酸水。後來我上了小學，用的第一個書包是母親用碎花布縫的小書包，爲此我沒少受同學們的奚落和起鬨，從那時起我就對那綠色的挎包充滿了渴望。後來我隨你爺爺到遠離縣城的一個海島上生活，在那偏僻的海島上，我這城裏人簡直就是同學們心中的偶像，老師們都把我當成了“高材生”，我有幸代表學區參加了全縣的算術競賽，得了二等獎，獎品是一隻印有獎字的帆布挎包和一支玉米鋼筆。當我從校長手中接過這豐厚的獎品時，我看到了臺下幾百雙熱熱的目光中也閃爍着與我同樣的渴望。這隻書包一直伴隨我到小學畢業，其中我洗過許多回，到最後幾乎變成白顏色的了，底部也打上了補丁，可我一直捨不得扔掉。”
爸爸喝了一口水，繼續說：“上中學後，我叔叔將他在部隊發的軍用黃挎包送給我，當時的感覺簡直帥呆了，揹着它好象覺得自己就是一名解放軍戰士，也許當兵的願望就此萌芽了吧。當時班上家境好的同學有的已經背上了雙肩揹包，那可時髦得很，好多次我鼓足了勇氣想對你奶奶提出這小小的要求，可看到母親漸已斑白的花發，硬生生地將奢望呑回了肚子。好在後來功課逐漸增多，課本也越來越多，書包已經盛不下了，於是大量的書本就放在教室，每天帶回家的書只要用手拿就行了，也爲自己不買書包找到了一個理由。高中畢業我考上了軍校，在清一色的世界裏，我拎着統一配發的制式提包，心裏沒有了那份揪心的渴望與羨慕，只是偶爾瞧見小學生們揹着各式各樣的書包時，纔會勾起我童年的回憶。”
爸爸注視着我，說到：“你現在才上小學三年級，就已經有好幾個書包，跟我小時候簡直就不能比，跟貧困山區的孩子比，你也不知要幸福多少倍，你說，你還能再買嗎？”
聽着爸爸的話，我不禁感到慚愧，是啊，我才上小學三年級，就已經換了三個書包，是太多了。雖然現在生活條件比以前好了，但也不能養成浪費的習慣，我要去說服外婆。
在我上幼兒園時，書包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見的粉色花仙子圖案，活靈活現，粉色的書包上有雙肩揹帶，揹帶長短可調。
每當看見別的小朋友的書包輕飄飄的，我心裏就不舒服，回頭看看自己書包，總是那麼沉甸甸的。
第二天，媽媽把我的書包裝好，我拿起了書包就往屋裏奔，拉開書包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、麪包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發現，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最後爲了我輕飄飄的書包，我還是偷偷拿出東西就放在了牀上，再拉上書包和媽媽走了。
到了幼兒園，我有點兒渴了，習慣性地拉下了書包，卻想起早上已經把奶拿出去了，我失落地拉上了書包。不一會兒，我又餓了，發現麪包和水果都不見了，我大哭起來，原來書包輕也不是什麼好事。
回到家我乖乖地把水果、奶、麪包又放回了書包。
小小的書包裏有我滿滿的回憶，裏面充滿了媽媽對我的關心與愛護，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對我辛苦的付出與無限的關懷。
直到現在，我上幼兒園時的小小書包都在，我永遠不會忘掉書包裏的故事。
書包中有親人的關愛，個人的小祕密，頑皮的隱私……但我的書包裏卻有父母對我的的期望，它始終激勵着我前行。
從小父親就教我練字，母親就教我說英語，我知道，他們都想讓我考一個好大學。所以我要努力學習。
記得有一次，我在學校看見了別的同學都把寫完的作業放在學校，而只有我把寫完的作業拿回了家，沒寫完的也拿了回去。我不僅揹着一個沉沉的書包，也背了一個沉重的心情，好像有一塊大石頭總在我身上壓着。今天，我又揹着那個沉重的書包回了家。每天，老媽都要把我書包裏的東西拿出來認真地檢查一遍，如果發現有錯題，媽媽就會語重心長地問：“女兒，你這是馬虎的，還是不會做呀？”“媽，我馬虎的。”我垂頭喪氣地說。媽媽就會說：“馬馬虎虎可不行，在平實馬虎，你就會在重大考試時也馬虎，你馬虎一題，別人不馬虎，那你不就落後了嗎？”聽了媽媽的話，我自責地點了點頭。
我次看到媽媽批到我的錯題時，就會想起那句話。每次我寫作業時，也記得那句話。
我還是每天揹着那沉重的書包，我知道，書包中有父母的期望，我就開心了。看到書包裏的書時，就會想到媽媽認真給我查作業的樣子，每次我看到本上的叉子時，我就想起媽媽對我說的那些話。
我知道我和別的孩子沒有什麼不同，但我要比別的孩子學得更好，因爲書包裏不僅裝着父母對我滿滿的期望，更裝着父母對我無限的愛！
即使青春是一朵嬌豔的花，但我明白，一枝獨放的永遠不是，該是萬紫千紅的世界。謝謝我書包裏的春天。
——題記
書包裏的故事很多，它代表我兒時的記憶。書包裏的紙條將永遠留在我的心中。
課上的昏昏沉沉，總是打不起精神，我想我該是病了，可我依然咬着牙堅持，最後卻依然扛不住病魔，我課上到一半就被接去了醫院。回到已經很晚了，夜空中發着小而微弱的光。我推開教室的門時像：“作業該擦了吧，我又不知道任何人的電話，該怎麼辦？”可是，走到座位上我驚奇的發現書包居然收拾好了，我小心翼翼的將書包打開，發現裏面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什麼？
抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開，裏面好像藏着珍寶一般，裏面的字讓我心口一酸，卻又彷彿塞滿了糖果般甜蜜，上面寫道：“致親愛的××，不要抗拒吃藥哦！要好好的養病，作業幫你抄好了，不會可以問我哦！加油！”又是一張：我們在等着你！還有，從書包裏一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進來，彷彿在給我又一道光芒，着滿滿的，全都是們對我的關心啊！
我把這些紙條一張一張溫柔的放進書包夾層，這將會成爲我的回憶，再次推開教室的門，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發現星星變多了，不再孤獨，不再一個獨自發光，它們全都在天上，露着八顆牙齒，在朝我笑呀笑！我下樓的步子是輕快的，揹着那滿載着同學們關愛的紙條，向家的路上走去。
書包裏的紙條我放在了盒子裏，這將會是我的回憶。書包裏積聚着關愛，它是我青春的故事；我關愛的故事；我的故事，它將永遠留在我的心中！之水將聚成，形成春天！
在我們的學習生涯中，書包是我們最真摯的朋友，裏面載滿了許多回憶。書包是文具的家，讓文具們安適地休息；書包也是知識的海洋，塞滿了多科目的教科書；書包還是與父母之間的橋樑，承載着父母對我們的愛。比如，那次……
“閨女，起牀啦！”媽媽扯着她的大嗓門在樓下連聲喊着我。“知道了，知道了。”我無奈地回答了她，慌慌張張洗漱完畢下樓去。邁下臺階時，忽然想起：“天！昨天還要背書啊！”
我三步並兩步地邁下臺階，跑到書房，去補背書的任務。
背書聲迴盪在書房的上空，母親聽到後，走出廚房，問我：“昨天忘記背書了？”我在背書聲中回答了母親，“媽，我不吃飯了昂！”
只聽見廚房裏鍋碗瓢盆的碰撞聲還在繼續。終於，趕在上學時間之前，總算是結結巴巴背會了，書包卻又不見了蹤影。我心急如焚，焦急地喊道：“媽，媽，你見我書包了嗎？”
媽媽拎着書包從廚房裏走了出來，我一把扯過書包：“哎呀，你把我書包拿廚房幹啥呢？”一邊往外走，一邊背起書包，騎上車子，奔向學校。
坐到座位上，我剛拉開書包，小小的便當盒就探出頭來，上面寫着“乖，不能餓着哦，早餐是不能不吃的哦！”一旁還有一盒熱牛奶。我不禁鼻頭一酸，淚珠總想跳出眼眶。“怪不得媽媽拎着書包從廚房出來，原來是爲我裝飯啊！”我的心裏一陣溫暖。
這個書包，承載了母親對我濃濃的愛，包含了母親對我的期望。這個書包裏的故事，很溫暖！
在書店閒逛時，無意中看到了那本金色的《哈利·波特與被詛咒的孩子》，我的記憶迅速穿越到那年夏天……
哈利·波特迷（以下簡稱“哈迷”）全世界都有，我們班就有兩個骨灰級哈迷——小允和我，爲此我們成了無話不談的好朋友。課餘時間，我們兩個總是形影不離，熱火朝天地討論書中的故事。
“快來，快來！JK羅琳又出《哈利·波特》第8本了！”一聽就是小允的聲音，一嗓子喊下去，全班人呼呼啦啦地圍在他身邊。他得意洋洋，眉飛色舞地打開書包，小心翼翼地掏出那本新書——閃耀着金色光芒的《哈利·波特與被詛咒的孩子》。封面上的金色飛賊，劇本式的正文，就像攝魂怪勾引人的心智一般吸引着我。“小允啊！借我看看唄！”“不！”他把書舉得高高的，我藉着身高的優勢，一把把書奪過來。“就讓我看一會兒吧！”我繼續嬉皮笑臉地討好道。“不！可！能！”他跳起來又把書搶了回去，好像我看幾眼就會把書磨薄了一樣，“這可是我爸出差從外地帶回來的，不是你們想看就能看的！”看他那興高采烈的炫耀樣兒，我就氣不打一處來，不給就不給！從此我們心裏就結下了一個小疙瘩，在一起時都不約而同閉口不提哈利·波特的事。
漢字大賽來了，我和小允經過層層選拔進入校代表隊，入圍縣決賽。他那時可是意氣風發，一路唱着凱歌，在決賽中進入前十名，途中未嘗敗績。而我就坎坷多了，半決賽被意外淘汰又運氣爆表，在復活賽中過五關斬六將，一路腥風血雨也殺入了前十。於是，我倆雙雙進入了縣代表隊候選名單。過兩天就是賽前最後一場模擬了，我在加班加點地總結資料，他卻不以爲然地哼着歌。我把資料放入書包中，對他說道：“你要複習了呀！”他滿不在乎地搖搖頭。
模擬成績下來後，我僥倖成了第一，小允卻意外成了第十。我心急如焚，與他相約在小公園一起復習，又從書包中掏出額外幫他總結的一本小冊子，“給！”我遞給小允。“我……我不是沒……”小允眼神裏充滿了不解與錯愕。“拿上吧！”我把小冊子塞入他手中。一起復習的時間過得真快，方纔還豔陽高照，轉眼間就日落西山了，我們的複習也告一段落，他突然輕聲說道：“謝謝你啊！老陳。”
後來，我們以第一與第三的好成績入圍了縣代表隊，披掛上陣向市裏進軍，雖然最後只剩我一人走到頭，可我注意到小允書包裏一直放着我送他的那本小冊子……
又是一個黃昏，我獨自一人走在放學路上，可能是累了吧，今天的書包顯得格外沉重，回到家打開書包，我呆住了，書包裏竟然靜靜躺着那本閃着金光的《哈利·波特與被詛咒的孩子》！是小允送給我讀的！翻開畫着金色飛賊的封面，扉頁夾着一張天藍色的紙條：“謝！——至永恆的友誼。”我的心被深深地觸動了，這一本我期待已久的書，就像火種點亮了我心中不滅的、永恆的、純真的友誼之火！在這一刻，我與他心中的小疙瘩如同春日的薄雪一點點化開了，我們的心靈又遇在了一起。
就在這段書包裏的故事中，我們的友誼橋樑變得堅固，變得堅不可摧；就在這段書包裏的故事中，我們遇到了更好的自己、更好的友誼！
那個夏天的午後，小允又從書包中掏出一本哈利·波特系列新書，校園中又多了兩個激烈討論的哈迷，這是一段存在於書包裏的故事，是一段純真無瑕的友誼……
有一個小男孩兒在他的書包裏有很多書和文具……但是他最喜歡的是文具盒裏的一支新買的自動鉛筆。同時，有一支用了很久的鉛筆也住在文具盒裏。
一天自動鉛筆打量了一下鉛筆，傲慢地說：“小主人最喜歡我了，因爲我使用起來既方便又簡單，只要輕輕地按一下我的頭。我就會伸出筆芯來，看看你，寫字前都要用削筆器。‘剪頭’實在是太不方便了。”鉛筆聽啦他的話，不屑地說：“哼！你寫的字那麼粗，我寫的多細呀，而且論歲數，你還得叫我爺爺呢。”“我是塗卡用的，用我塗卡既省時又省力。你一定會塗得很慢也費力。”自動鉛筆說。他們倆不停地爭吵……這時書包裏最有學問的字典說話了：“你們兩個別爭吵了，既然大家都在我就給大家講一個故事吧！
從前，有一隻兔子和一隻烏龜他們在森林裏相遇了，兔子見烏龜爬的很慢，便想羞辱他一下，驕傲的說：“我們倆來個比賽跑步吧，跑到那邊那棵樹那兒”。比賽開始了兔子很快就跑到了終點。而烏龜好長時間才爬過去，兔子自負的說：“你也來說一個吧，我們比，我都會勝的。”烏龜說：“可以呀！我們來比比游泳潛水吧。”兔子聽了嚇了一跳，因爲他根本不會游泳和潛水呀，但剛纔大話都說出去了，只能硬着頭皮應戰了。到了河邊烏龜一下子就跳進了水裏。兔子腳剛碰到水就縮了回來等龜爬上了岸，兔子紅着臉對烏龜說：“我明白了我不該說你的。”
朋友們你們知道兔子明白了什麼嗎？”這時自動鉛筆和鉛筆都羞愧地低下了頭。自動鉛筆說：“我明白了，這就是‘尺有所短寸有所長’的道理。”
從此以後，書包裏再也沒有聽到任何吵鬧的聲音了。
