網課老師能看見我嗎，如今學生們在家中上網課的事情已經是非常常見的了，直播網課的APP很多，不同的學校用的APP也是有所不同的，上網課其實並沒有線下實質3上課效果好，那麼網課老師能看見我嗎？
一般像學生人數多的班級，都是採用直播的方式來進行網課，也就是說這樣的話老師就是看不到學生的。但是像很多藝術班級，學生人數較少的話，就會開啓面對面的視頻網課，這樣的話老師就能看到學生的。
網課是能用電子設備通過互聯網學習知識、技能的線上課程，有視頻、圖片、音頻等方式。2020年初，新型冠狀病毒開始在全球蔓延，爲有效控制疫情，不耽誤各地學校教學進程，國家教育部開啓停課不停學的方式，網上授課。實現讓學生足不出戶，安全地接受教育。
網課老師看得見自己嗎
有些網課，是通過老師網絡直播，學生可以跟老師語音連線的方式進行的。而有些網課，老師也可以跟學生視頻連線，學生正在做什麼，老師在直播間裏看得一清二楚。
更甚至還有一些APP，老師可以通過APP實時監控學生的電腦桌面，學生聽課的時候在通過電腦做什麼，是在玩遊戲還是在看其他的視頻，老師一目瞭然。
雖然這種方式有利於提高學生的自律性跟學習效率，能夠監督學生每天按時在電腦前完成學習任務，但是，不少學生也抱怨上網課失去了個人隱私和生活自由。
直播網課老師會看到我的手機屏嗎
釘釘直播的的時候老師是看不到觀看者的手機屏幕的，結束直播的時候，看到你看了多長時間的直播。
如果申請和老師連麥的話，是可以直播中視頻的。所有同學都可以看到你。
釘釘上課需要開攝像頭嗎
不用的。許炎霖介紹，學校給老師們配備了耳麥，方便老師在家授課時和學生互動。
考慮到一些學科老師不習慣在攝像頭前“露面”問題，學校操作手冊還建議老師們使用釘釘“屏幕共享”功能，這樣學生可以清晰看到課件，同時聽到老師授課聲音，最大程度保證“在家上課”效果。
如何正確看待釘釘提供網課服務
釘釘只是個工具而已，但之前釘釘的定位是辦公app。但現在由於這場疫情，人們需要網課的平臺。然後呢，背後的阿里巴巴就把釘釘變成了辦公＋網課的app，原因你也應該知道，賺錢，贏名氣嘛，不寒磣。
學校有的在QQ直播，也有在B站直播，也有在網易雲，快手，抖音，鬥魚這些直播，不同的學校在尋求不同的工具，當然也是選最好的工具，釘釘就在這時抓住了機會，把自己包裝成學習app，學校也就自然過來了，
上網課老師能看到學生嗎
看不到也聽不到，網課只能看到老師在講課，學生聽或者不聽，老師看不到。除非老師時不時的點名或者叫人回答問題纔可以看到學生是否在認真聽講，所以同學們還是要認真聽課以防老師上課的時候抽查。
上網課有什麼好處
1、誘人的價格優勢
市民周女士的孩子即將上幼兒園大班，這個暑假她打算讓孩子學些音樂美術類課程，來豐富下暑假的生活，於是網課就走進了她的視線。
“孩子放暑假之前，我花時間做了點研究。現在的網課以文化課培優和藝術類課程爲主。相比實體課程，網課便宜了不少，而且只要有個電子終端就可以上課，確實比較方便。
不過因爲之前沒有上過網課，所以我選了一個還算知名的親子公衆號上推薦的非洲鼓課程，打算讓孩子試試。幾節課下來，孩子好像也挺喜歡的。”
2、在家學習，便捷省時又安全
相比線下課程，網課可以讓孩子坐在家裏就能學習新知識，這樣既節省了上實體課程的路程時間，又避免了孩子出門的.安全隱患。
課程多樣，選擇範圍更寬廣，從各門學科的培優，到外語口語、音樂、美術、棋類、書法、邏輯思維等，各種類型的課程應有盡有。種類豐富的網絡課程爲家長和孩子們提供了更多的選擇，有助於挖掘孩子們的興趣和天賦。
上網課有什麼壞處
1、互動效果差，或影響教學效果
由於網課的學習中缺少老師與學生的直接交流，互動性相比線下課程大打折扣。而低年級的孩子在上課時容易出現走神、分心的情況，因此不一定能夠保證課堂的學習效果。
2、虛假宣傳難查、教學資質存疑
其實，近幾年購買網課遭遇陷阱的事情也確實發生過。例如一些網友反映在某知名學習應用APP上購買一對一網課後，發現上網課的老師水平差到要學生糾錯的地步；在一些網課騙局中，參與者不僅沒有獲得指導，更面臨着個人信息泄漏的風險；另外購買網課遭遇霸王條款的事也不在少數。
3、過度使用電子設備影響孩子視力
電子屏幕對視力的危害也是網絡課程的弊端之一。由於進行網課學習需要長時間地專注於電子屏幕，相比傳統課程的學習，網課對孩子的眼睛造成了更大的負擔。尤其是處於身體發育期的青少年，更應該注意科學用眼，保護視力。
上網課有什麼感受和心得嗎
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。
但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，並不意味着教師作用是多餘的，相反，作爲指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它爲學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。
3、按需進修
網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多麼重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之餘要不斷地瞭解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
