夜深了，蟋蟀在演奏，蟲子們在唱着歌兒，一個書包躺在一個角落裏， 它本來是想要睡覺，可是它的家實在是太吵了。
“是我的，是我的 ”。一陣陣聲音迴盪在書包的耳朵裏。原來是書包裏的東西在爭一個玻璃球呀！書包裏的鉛筆很神氣地說：“讓我先玩，如果沒有我，主人就不能寫出好看的字。”橡皮妹妹說：“ 如果沒有我，鉛筆哥哥你寫錯字就不能擦了，我的功勞最大，該讓我先玩。”尺子嚴厲地說；“如果沒有我主人就不能畫出美麗的圖形了，我的功勞最大，讓我先玩。”書本不服地說；“ 如果主人沒有我，就不能學到淵博的知識，我的功勞最大，應該讓我先玩。”文具盒大聲地說；“你們要是沒有我，能睡哪裏呀！你們就只能睡在大街小巷上了，所以我的功勞纔是最大 的應該讓我先玩纔是。”書包氣得頭昏腦漲，頭都要被氣火爆了。這時，它生氣又很嚴厲地說；“你們只是因爲一個玻璃球就吵架，不該因小失大，我們大家應該團結一致，要懂得無私奉獻的精神。明天，我再叫主人多放些玻璃球在書包裏讓大家一起玩個咿。”聽了書包講的話，頓時，它們的臉紅得像蘋果一樣紅。
這時，蟋蟀演奏得更好了，蟲子唱得更好聽了，書包終於可以舒舒服服地睡覺了，它做了個夢，夢見主人誇它真懂事。
書包裏有什麼？有我仔細包好的書本，有我洗乾淨的筆袋，有我偷偷藏起來的雜誌……
孩童的懵懂
打開我的書包，不難發現一本已經破舊的日記本。歲月的痕跡使它原本的花樣已經看不清楚。僅有的輪廓顯示了它時間的長久。風兒輕輕的幫我翻開它，第一頁醒目的大字“奮鬥”，略顯青澀的字體，用紅筆深深地刻在我的心上。它是我小學一年級時候買的第一個筆記本，幾乎記錄了我所有的小學生活：開心的，無聊的，沉痛的，無奈的，委屈的……我喜歡一個人在空閒的時候翻開它，回憶我的小學生活，即使已經有很多記不清楚當時究竟發生了什麼，可是對我來說，那是一份無比珍貴的記憶。記下我孩童的懵懂，無知。
少年的青澀
在我書包裏有一個較隱蔽的夾層，裏面放了我自己做的一個小本，淡紫色的錫紙外皮，淡藍色的蝴蝶結。說來可笑，當時收集這些材料的時候跑了好多地方。只爲了可以記錄初中的青澀。初一的不解人事，做了很多的錯事，現在想起，好像只是昨天發生的事情。謝謝你們陪我一起走過的那些日子。我的生命中不可缺少的人，我的同學。這個本我會一直保留，它記下了我少年的青澀，理想。
父母的期望
隨手在書包裏拈出一行文字，那是父母一再的叮嚀，是父母一再的祝福，是父母濃濃的愛，是父母深深的期望。我曾一再地抱怨過母親的嘮叨，說我不懂事。而我從沒有冷靜下來想過母親爲什麼要這麼做。這是愛，濃烈的母愛。我儘可能把這份愛變成文字藏在我書包的最深處，保留在我的心底。
如今，我已是初三的學生，已經有十四年的記憶供我回憶，可是我丟了很多，我只願把可以記住的回憶珍藏。再也不忘記。
紙上的文字突然站立起來，一蹦一跳跑進我的書包裏，串成了我童年的懵懂，少年的青澀和父母的期望。讓我珍藏……
開學了，媽媽給明明買了許多文具，但明明絲毫不愛護它們，每次都把它們弄得亂七八糟。
一天夜裏，文具們在書包的組織下開起了討論會。它們躲在書包的肚子裏，七嘴八舌訴起苦來。文具盒摸着自己身上橫七豎八的傷痕說：“唉，我真慘呀！小主人每天總是把我扔來扔去，有時還用力敲我，我的骨頭都快散架了，真疼呀！”橡皮捂着肚子說：“我比你慘，你瞧，我身上坑坑窪窪的，都是小主人用筆尖扎的。這兒一刀，那兒一刀，都快把我分成兩半了，真疼呀！”鉛筆們也哭着抱成一團：“我更可憐，我們的兄弟姐妹被小主人丟的丟，摔的摔，就剩下我們這些老弱殘筆了。”書包抹着黑不溜湫的臉說：“小主人每天把我扔在桌下，把我踢來踢去，害得我渾身髒兮兮的，都快成垃圾桶了。”文具盒越說越氣憤：“這種日子太可怕了，我們逃跑吧。”於是在文具盒的帶領下集體從窗戶中逃了出去。
第二天早上，明明剛想揹着書包上學去，卻發現書包和文具們失蹤了。他大聲哭了起來，媽媽走過來問：“明明，怎麼了？”明明一邊哭一邊說：“我的文具不見了。”媽媽聽了說：“是不是你不愛惜它們，它們躲起來了。”明明聽了用袖子擦擦眼淚，彎腰翻箱倒櫃地找了起來。最後明明在外面的草叢中找到了文具們，它們正悠閒自在的曬着太陽，哼着歌，好不舒服。明明紅着臉，低着頭來到文具們面前說：“對不起，我不應該傷害你們，請你們原諒我，我以後一定愛護你們，不再讓你們受一點點傷了。”文具們聽了決定再給明明一次機會，它們又回到了明明身邊。
從那以後，明明變得十分愛惜自己的文具們，他們一起快樂地學習。
翻開我的櫃子，裏面裝着大大小小的書包，我開始回憶起那美好的時光......
一年級，揹着那空空的小書包，只裝一個文具盒，文具盒也只裝一支鉛筆！對一切毫無知曉，懷着好奇心理來到了學校裏！！我還記得，剛來學校第一天，我和一羣新認識的小夥伴去上廁所，回來以後發現我們的座位被佔了！正當疑惑時，我們的老師，也就是班主任（當時不知道叫班主任,我還記得是羅老師）進來說：“你們到人家班幹什麼？”這時我和我的小夥伴們都驚呆了！！原來我們進錯了教室！天啊！！現在8年過去了還是記憶猶新啊！
二年級了，我的書包裏漸漸有了一點本，是老師讓回家寫的作業，也只不過是讓寫一些字！！每次我們5點半就放學了，我老是抱怨作業太多，每次都要寫到7點左右！！現在想想當時真幸福啊！！
漸漸地三年級了，開始瞭解“世道”開始經歷高年級同學的“借錢不還”，所以書包裏的小角落裏多了一些錢！！伴隨增加的也有一些書……多了一樣新的東西就是卡片，當時很喜歡玩卡片，老被大人說很不衛生，在地上拍，但依然還是玩！！
到了四、五年級時，開始有人“早戀”我個人呢？目光很長遠啊，所以我沒有受到“早戀”的影響！！不過開始出現了打架現象，原因呢，我想就不用說了吧！這時出現了六年級打我們的情況，我們哪敢還手？忍了吧！
終於到了六年級，以爲自己是老大，其實並不是，因爲要想着考上一個好初中，所以書包裏的書的種類也多了。夏天的烈日，我們本身被太陽考的很熱，再加上要到各個初中考試，考的我們都快焦了，終於靠上了啊！！
上了初一，面臨的是初一、初二的欺壓，但是我們的思想發生了改變，在被欺負時，我們會敢反抗，因爲我們想：不就是比我多吃一、兩年乾飯嗎？書包裏多了一些卷子！
到了初二，我們之間“早戀”的跡象像復活了一樣，而且像天花病毒一樣傳染！排名制讓我們感到壓力很大！但也增加了我們的競爭信心！
終於到了初三了，又變成了所謂的“老大”我們即將面臨中考！！！我們的書包越來越重了，還有中考的壓力。壓力與重力的雙重作用讓我們都喘不過氣來了！我們要調整心態！準備迎戰中考！還有八個月時間……
想到這，又回到了現實，關上了櫃子門，開始複習了。
我的家鄉刺繡了一波金色的小麥波浪。
當奶奶把書包給我的時候，是一個美麗的秋天，小麥是最黃的季節，飽滿的穗被壓在泥裏。我的頭比彎曲的莖還小。這是個普通的書包。一種簡單實用的風格。自然棉花和的顏色也是粗糙和崎嶇的感覺，就像奶奶的粗手充滿了老繭。奶奶有一雙靈巧的手。對我來說，熟練的手可以做飯和刺繡。我欽佩這三個人中的一個。奶奶擅長第一，我最喜歡的烹飪。農村住宿不如城市好，烹飪設施自然很簡陋。但工藝的質量並不侷限於這些設備。奶奶做的食物在她家裏住的日子裏不那麼精緻，只是一碗米飯和幾盤田裏的食物，再加上幾條小魚從池塘裏撿起來。只是菜很好吃。
乍一看，這個外表也很精緻，與她那雙不太細膩的手很不一樣。但正是那些沒有吸引力的人在無數炎熱的夏夜爲我扇了大香蕉扇和微熱柔和的風。把我捲進黑甜的夢裏。我輕輕地擦了擦書包的表面，想到奶奶就在我身邊，所以我繼續探索這個我剛剛開始但珍愛的包。說包不合適，但奶奶說它叫書包。她想把書放在裏面。奶奶是個讀者。條件不好。她咬緊牙關，照顧她的弟弟和妹妹。因爲她離學校很遠，所以她每天早上起牀，踩着崎嶇的土路上學。曾祖父很早就去世了，她不得不輟學給她哥哥上學。只是她對這本書的興趣從來沒有減少過。這是書包的道德之一。
我打開了書包的主體-最大的一層。書包裏有一個襯裏，應該是絲綢做的，用黃絲繡了一個小小的祝福詞。從後面射出的太陽穿過我的頭髮，使這個明亮的黃色的小詞稍微透明，彷彿它融化在溫暖的光線中。我看着細針，從來不知道奶奶的刺繡是多麼美妙。在這個包裏，奶奶強烈希望女人成風的願望和閱讀的癡迷涌向我。袋子裏刺繡着溫暖的寄託。月光下也有一個美麗的故事。
從幼兒園到現在，媽媽就給我買了3個書包，你再看我姐的書包，都數不過來，一年一個。你們都不知道，我的第三個書包來之不易，那可是我費盡心機、冥思苦想纔買來的書包。
在三年級剛開學的時候，全班同學幾乎都換了各種各樣的新書包，唯獨我還在使着那破舊的書包，這使我心裏很不是滋味。
放學後回到家裏，我跟媽媽說：“媽媽，給我換個新書包唄！你看……”沒等我說完，媽媽就插話了，一副蠻橫不講理的樣子說：“那書包也沒壞就使唄，咋那麼敗家呢，再說了，你老作啥夭啊，還要買書包。”我見此情形，趕緊溜走，因爲，再說下去的話容易捱揍！
我想了好長時間，心想：媽媽不是說只有壞了才能買新的嗎？我眼珠一轉，想出了個好點子，不禁壞笑了一聲。
第二天，我把家裏最沉的幾本書裝進了書包裏。一背，我了個去！太沉了！但是爲了買新書包，我只好堅持揹着，書包墜得我腰痠背痛。終於，書包帶折了，背不了了，我高興的不得了。媽媽看見了，說：“拿來，我給你縫上，就能背了……”我聽了，瞬間崩潰，心想：這幾日白背了，白努力了，嗚嗚嗚……連個新書包都沒弄來。
A計劃不行，只好用B計劃。
我拿起剪子，在書包上面剪了一個大口子，媽媽看到了既生氣，又無奈，只好給我買了個新書包，我興奮極了。因爲這個書包來之不易，所以我一直珍惜的很好。
你能講講你書包裏的故事麼？
潮來潮往淘盡幾度錦瑟年華，斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍，它們靜靜躺在我多年求學生涯的風雨裏，躺在我五彩繽紛的睡夢裏，躺在我小小的書包裏……
獨樂樂·衆樂樂
曾記否，絢爛的秋日之晨把我矮小的側影修建了毛邊，通往幼兒園的路上，我驕傲恣意地“呼朋引伴”，只要我一“下令”，他們就得服服帖帖地“聽命於我”，自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益於我那個神奇的小書包，那裏面除了一本薄薄的寫字本，裝的可都是我的“寶貝”：花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家裏和我說要把好吃的東西分給朋友吃，大家一起玩纔會更開心，所以媽媽經常把包的餃子、做的小餅裝好塞在我的小書包裏。從那時起，小書包裏的母愛教會了我學會分享，學會“獨樂樂不如衆樂樂”……
弱水盡·滄海換
曾記否，仲夏微醺的輕風拂過我瓷白的臉頰，記憶於彼時悄然生了花。小學時光是輕鬆愉快的，可畢業卻是讓人難分難捨。於斯時，講臺上老師向學生們道出萬種留戀和期盼，臺下我們難捨的淚水洶涌而出。那一年，我們輕輕地走了，書包裏珍藏了對往日歡愉的懷念，珍藏彼此的贈言，也珍藏了那本厚厚的畢業紀念冊。那裏寫滿了對灼灼人生的無限嚮往，寫滿了情深、寫滿了恩師摯友對彼此的鼓勵。那樣一個夏日炎炎，我們分別了，整理書包，我學會了向前，因爲書包裏有我的錚錚誓言……
意溫馨·報母恩
曾記否，寬大的學生服被我穿得鬆鬆垮垮，披星戴月時就從家裏出發，飛速擎起書包，踏上公交，開始我一天的“征程”。書包裏盡是甜蜜溫馨，除了本本厚厚的備考資料，還放着洗淨的水果、剝好的雞蛋，那些都是我辛勤母親的傑作，那個陪我三更睡五更起的至親。她爲我每天抽出更多的時間練琴、備考，每日替我整理着行囊，“凱風自南，吹彼棘心；棘心夭夭，母氏劬勞”。記得那些裝在書包裏的溫情，那些微笑着端來的牛奶，我感謝我的母親，感謝那整齊有致的書本，讓我在初三備考悶熱的時光裏，感到了沁人心脾的清涼。
夜霧已經精心烹煮成一壺茶，不飲；年華已經幻化點亮一支簫，不吹；望見彼岸花開四野，我在百花叢中揹着書包，邁着堅實的腳步，愈行愈遠……
在大人眼裏，書包只是一個裝着書本，文具的一樣工具。而在我們的眼裏，裏面卻是一個大千世界。那被遺忘的不及格卷子；那被偷藏得漫畫書；那被翻爛的書本……凡所應有，無所不有！
那天，整理書包，無意間發現夾層的最裏面發現了一本發黃的漫畫書，就連書邊都有些卷邊，似乎被翻閱了無數次，再一看出版日期，竟是兩年前的傑作，從書裏掉出了一張原稿紙，我卻什麼也不記得了，打開一看，才明白，當時是多麼慚愧的事......
還記得，我還在上小學的時候，那時候興起了看漫畫，它似乎像一個黑洞，把我們一個一個輕鬆的吸進去，去再也出不來。可是，老師卻很反感漫畫。當時，我就想：“漫畫那麼好玩的東西，居然打不動老師那鐵石心腸。”那是，我卻不知道危險的降臨。由於我的沉迷，興趣的直線上升，成績卻直線下滑，。家長和老師急得想熱鍋上的螞蟻，竭力的找出我的原因。爸爸媽媽發現家裏多出了好多漫畫書，便找到了原因，全部都沒收了，幸虧有一本最喜歡的被我偷偷放到了書包裏。家裏不讓看，去學校看不就行了嗎！我暗自誇讚自己的小聰明，便忙的僞裝起來。先把書包的內側一個小口，成爲一個夾層，藏在裏面，用書擋着。第二天上學，特意把書包放的前面揹着，手死死的捂着，低下頭，快步走到教室，摘下書包，使勁塞到書桌裏，拿出最大的一本書，小心翼翼的把漫畫書從夾層中拿出，放到書裏面。現在想想當時真像像一個偷油吃的小耗子。可惜，天有不測風雲，老師看穿了我的伎倆。似有似無的說：“最近，漫畫頗爲流行。一些同學不可自拔，不要讓我在看到一些小動作了！”我當時也不知怎麼想的，卻不把老師的話放在眼裏，更加變本加厲，這下，可把老師給激怒了，找到我，教育了一個小時，老師雖然沒有用犀利的語言，但那語重心長的話語卻像一把利劍一樣把我那漫畫心給破碎了，當然，少不了保證書，也就成了那張原稿紙的傑作，從那以後，我就很少看漫畫了，我便把那漫畫書和保證書一股腦的塞到夾層裏了。
現在想想，當時真的很無知，但是也在我的童年的歷程上印下一個烙記，那只是屬於書包的故事就讓它把少年的無知鎖在裏面吧！
小主人是一個三年級的小學生，每天揹着他心愛的書包去上學。一天晚上，小主人放學後，書包裏突然熱鬧起來，像是在開會。
鉛筆盒先發話了：“今天小主人的語數英散客，都考的不錯，在班裏數一數二的。他考的這麼好，誰的功勞最大呢？咱們都來說說自己的想法”。
村民們都唧唧喳喳討論起來，紛紛發言。英語課本首先說：我的功勞最大。小主人靠我學會了許多單詞和句子，掌握了英語知識。如果小主人長大之後要出國學習，沒有我，怎麼能和外國學生、老師交流呢？
書包裏的其他村民紛紛抗議，表示不滿。數學課本憤怒的說：我的功勞才大呢！小主人每天從我這裏學做數學練習題，要知道，算數可是非常重要的。沒有我，小主人怎麼會算數呢？所以我的功勞最大！
語文課本也毫不示弱，大聲地說：我的功勞最大！你們都不知道嗎？語文可是非常重要的一門功課，以後考試佔得分數是最多的呢！小主人從我這裏學到了許多漢字知識、名言佳句，學到了很多優美的文章。哈哈，我的功勞是不是最大呢？
書包裏又開始亂哄哄的爭吵起來，個個表示不服氣。這時，一直默默無聞的字典發話了：大家都不要再爭了，小主人成績好，是他用自己平時的努力和勤奮換來的。我們都有自己的優點和功勞，都發揮了自己的作用，幫助小主人取得了好成績。我們大家還要繼續發揮作用，幫助小主人。聽了字典的話，大家都覺得很慚愧，都紛紛點頭，表示贊同。
這時，書包裏恢復了以往的平靜。從此，書包村的村民們都團結協作、和睦相處。
上了初中後，書包就統一了，雖然十分的單調，但它珍藏了我許多初一時的回憶。
不必說那厚厚的語文書，深奧的數學書，可怕的英語書，難背的物理書；也不必說苗條的午書本，肥胖的筆袋。代替拉鍊的企鵝從書包的上方垂下。單是一本語文的活頁紙夾就有無限的懷念。思維導圖靜靜的臥在這裏，筆記在這裏低唱，抖一抖夾子，也許會掉出一個紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會哈哈大笑。因爲那是段某人在時，我與其編造的密碼，通常是笑話。但是他去某大附中後，知道的就只剩我一人了。聽說他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。
書包裏面還有一個小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關於它的回憶。
我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會在其裏放上一些巧克力和糖，還會有一張小紙條，上面通常會寫“加油，寶貝，媽媽愛你，下週見。”有時還會寫上這一週的天氣情況，和對我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動的熱淚盈眶。每一次，我都會想起媽媽，她無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都會準時準點的來接我；都會想起她下班以後不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會想起每天早上，還未日出時媽媽在廚房中不停的忙碌的身影；都會想起每次我沮喪時，她給予我的安慰與前進的信心；都會想起我迷茫時，他給我指出的那個方向……每當我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那麼想家了。
一年四季陪伴我的，都是這個藍色的書包。他對於我來說是沉重的，一是裏面裝了許多的書本，重量實在是不輕；二是裏面蘊藏了母親乃至一家人對我的愛和希望；三是裝載着我的夢想，我的未來以及我對初一的懷念。
小小的.書包伴我成長，倘若有一天它壞了，我也不會丟掉它。因爲它裏面裝載着我的青春我的夢。
這，就是我的書包；這，就是我書包裏的故事。
自打被生產製造出去而且貼上中國製造業的標識後，這一書包裏的故事就開始了：它的身體被灌滿海棉，一陣晃動後在一家店鋪裏，它碰到了它目前爲止的第一個也是最後一個主人。
它的主人是一個學員。
剛開始，它的身體被填滿各種各樣零食，也有兩本薄薄小學課本及其一個鋁質算盤。
之後，中小學生髮展爲中小學生，少年兒童也變成了青少年，書包同志的擔子變重了，身體發生的故事也愈來愈豐富多彩了。
它黑瘦的臉孔形容枯槁，但軀體水腫不堪入目，它發黃的麪皮下是外溢的滿腦肥腸。書包的身體便是這般精彩紛呈：書與書、卷與卷，爲了更好地主人探頤索隱的要求，相互佔有相互的部位，相互發生糾紛案件。這就是書包裏精彩紛呈紛紜的故事。
這一書包的主人，具體就是我。
這一書包的諸多歷險，具體就是我的歷經。這一書包裏邊的故事，具體就是我的求學之路、人生道路的熱血傳奇。
書包裏裝着嶄新的文具，精彩的課外書，驚喜的小禮物，書包裏的故事，是你沒有發現而已。
一瓶牛奶
“依珊，把一瓶牛奶帶上，在路上喝。”媽媽拉住我說，“不用了，我不愛喝。”我轉過頭來輕輕地說。說完，我轉身就走。我走進班級。打開書包一看，果然，媽媽還是在我書包裏放了一瓶牛奶。雖然我不喜歡喝牛奶，但我還是一滴不落地喝完了。
書包裏的故事，是溫暖的。
“受傷”的布娃娃
我有一個布娃娃，雖然它的耳朵破了一個洞，但我還是一次又一次的將它縫好，因爲這是一次生日時，大姨送給我的，我的大姨一年纔回來兩三次，所以我一直珍藏着它。把它放在我的書包上，讓它每天陪伴着我上學放學，雖然它的耳朵上有好幾道‘傷痕’，但我還是很喜歡它，它是我從幼兒園一直到現在最好的布娃娃夥伴。
書包裏的故事，是帶有關心的。
一個數學作業本
從小學四年級起，我的計算一直不是很好，但在有一次，“黃依珊，這麼簡單的計算，你都能給我寫錯，我也是服了你了。”我打開作業本，發現有三道題出錯，我默默地低下了頭，淚水在眼眶裏打轉。老師在我的作業本上又寫了幾道相似的計算讓我寫。錯了再寫，就這樣作業本上的那一頁已有許許多多的計算題目，那時，我的心一直憤怒不平，可老師卻一直耐心的教導我。一直到現在，那個作業本還在我的書包裏。
書包裏的故事，一直深深的教誨着我。
書包裏的故事，還沒結束，下次接着講給你們聽！
說起過去，我會有無數個小故事和你分享，有開心的，也有不開心的。數着過去的點點滴滴，偶爾露出一個傻傻的笑容。曾經有一個故事，成了我最溫暖的小祕密。
小學六年級的時候，我們還不瞭解當時的世界，但是我有我的夢想，我的夢想伴侶，那個試管真的很美。一天早上，和往常一樣，我踩着石板去上學。教室還沒到期，教室在晨光吧裏燈火通明。一排排整齊的課桌，記錄着一個個使用它的學生的故事；前臺靜靜地聽着每個教室講的知識，燈火通明，滿懷信心地看着每個有夢想的孩子。“小月，你在幹什麼？”小紅輕聲說。回首思緒，我看着她說：“蕊，你的夢是什麼？”她還是輕聲說：“漫畫家，你呢？”我眼睛一亮，激動地說：“跟我一樣。不如我們做個夢想伴侶吧？”安靜，她只是笑着點點頭。我就是這樣有了自己的夢想伴侶。
第二天，因爲惰性而熬夜的芮，戴着淡黑色的眼圈，薄筆記本，淺笑。慢慢走向我。芮高興地說：嶽，你看，這是我的畫冊。我興奮地說：“哦，請借我回家參考。可以嗎？”她點點頭，仍然沉默。金色的夕陽讓她的身影充滿光芒，風過，長長的黑髮隨風飄動。
我把她的筆記本放在書包裏，匆匆回家。晚上，躺在溫暖的牀上，翻着筆記本，一行行潦草的字，一行行不完美的行，慢慢拼成一頁頁的漫畫，她記錄着一點點的進步。這時，她的夢，一個藏在書包裏的小夢。
合上書的時候，我想到了自己。我翻出了我的畫冊，奇怪的線條，醜陋的畫面。我想把它藏在書包裏。把我的夢想和祕密藏在心裏。
指尖凝香的時光裏，靜聽流年，鋪陳記憶的紙張，將一些靈魂深處的東西洇染成彩，裱糊成畫，看那書包裏的故事，有遇見，有溫情，有最美的親情。
有些人，素不相識，萍水相逢而已，但卻在心中種下溫暖的種子，生根發芽。
開學前一天，收拾書包，偶然間尋得幾顆薄荷種子，忽的想起那件事，出外遊玩，曾遇見過一位老奶奶，當時正值盛夏，便想着買幾葉薄荷，順帶問問路，我輕輕地說：“老奶奶，6葉薄荷。”老奶奶在遞給我的時候，手微微有些抖，“老奶奶，湖邊怎麼走呀？”“湖邊？啊，湖邊啊，走！我帶你去，那啊，我可經常去，你一個小女孩子，注意點安全啊。”說完，握住我的手，牽着我走向一條林蔭小道，“走過這兒就到了。”她輕輕地笑了，笑得很可愛，還順手從口袋裏摸出幾顆薄荷種子，拉起我的手，將種子安放在我的手心中，我趕忙道謝。這異鄉的相遇，竟使得我的心溫暖萬分，書包裏的故事，自有美好的遇見。
書店的花開了，淡淡的香，書包中的花也“盛放”了，溫情的香。
我喜歡讀書，去書店的次數多了，自然也就成了常客，書包裏的那本書，就是見證者。開學前一天，去買書，老闆娘走的時候叫住了我，從櫃檯中抽出一本書，“小姑娘，我看你挺愛看書的，這本書我覺得挺好的，就當是開學前我送你的禮物吧！”說完，將書遞給我，還送了我另一個禮物，微笑，真沒想到，平時不苟言笑的女老闆笑起來這麼好看，我也笑了，當做回禮，走的時候，我緊緊地抱着書。春風和煦，沐浴着陽光，心中存着的，是溫情。
開學第一天，坐在校車上，發覺書包鼓鼓的，拉開拉鍊，一個精緻的小袋子裏，裝着幾塊糖，還有一張小紙條“姐姐，我怕你餓，給你帶了幾塊糖，愛你的小玄子。”我笑了，笑得很溫暖。書包旁的熱水，不用說，母親的傑作，是溫的，含着暖暖的愛；書包裏的小掛件，一頭粉紅的小豬，不必說，是爺爺奶奶做的；還有一張紙條，爸爸的字“加油，我們大家都相信你。”眼眶紅了，淚自臉頰劃落，我當時真的很想說一句，“謝謝你們，我會的。”親人間的情，難以言表，血濃於水的牽掛，怎能不令人前行？
書包裏的故事很多，故事裏的主人公有陌生人，有親人，正是因爲這些人，我纔會砥礪前行。書包裏的故事，有遇見，有溫情，還有最美的親情，所有這些，便是我成長的歲月。
書包裏有皺巴巴的書和嶄新的文具；有媽媽打包的果盒，有偷偷放在書包裏的漫畫書，但是書包裏還有一個東西
那是一次小測驗，題目很難，但我暗暗高興，因爲我昨天覆習了這篇論文上的所有題目。於是，我定了一個目標：交第一篇論文。
我環顧四周，許多學生已經在做我作文的另一面了，。我咬緊牙關，努力學習，寫啊寫，終於得到了最後一題。我又看了一眼，幾個同學起身交卷。不行，我必須交第一篇論文！我推開同桌，一步三步兩步衝到講臺上，衝向老師。老師，交卷！我自信地對老師說。
是的，我交了第一卷。老師說話很輕。周圍的同學都給了我一個讚許的眼神。
一眨眼，就該發論文了。別人都考了100，99，98，我只考了80。這個0好像在張口嘲笑我。別提我有多難受。老師還在紙上留言：自己做事快是不負責任的。看到這個評論，我的紅臉變得更像紅蘋果了。
這張紙是三年前的，紙的表面已經變黃了，但是上面的眼淚還是清晰可見。他一直放在我書包裏，提醒我做事的原則。我的書包會一直帶着這張紙，它會陪伴我一生。
