在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編整理的我也會的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛已經走了，怎會放不下緊守的允諾。
心已經碎了，怎還承受不了獨自的寂寞。
相思的話語出口，心頭詠歎的卻是悲歌，歡笑掛在嘴角，，腦海沉淪的是失落。
放不開你的手，即使清楚結果。留不下你的心，依然夜晚獨自默然。
爲的是什麼？爲的只是化身石橋時你能從身上走過，爲的是你遇到挫折時，能給你供給啼哭的角落。
愛也許很廣闊，但愛也很猥瑣。
當心慢慢的凋謝，拽你的手，不在緊握，也就是我不會在回身的執着，那時我也會灑脫。
有時候我也會疲憊，在結束一天的辛苦之後只想好好睡上一覺，我不知道何時讓自己變得這樣忙碌，顯得匆忙而又急躁，每個人的神情都一樣，那麼恍惚，甚至不知道自己想要什麼。或許我沒有資格做出這樣的斥責，因爲連自己的立場都快不見了。就在這樣的匆忙中想要得到一個安慰，給自己一個慰藉，一次喘息。
我期待着重新獲取溫柔熾熱的愛意，即使燃燒，即使需要我的破碎，但那又怎樣，交互最真摯的情感，填滿自己的內心，這樣的慰藉是最好的證明，我需要愛來彰顯我的存在，我同樣需要愛來交換自身的溫暖，用最好的一切去迎接你，只想給自己一個安慰的契機。
我同樣想要一個停歇的理由，在如此美好的時光中，一切都顯得那麼平庸，只有陽光的懶散和眼神的放鬆，才能給我一個安慰的藉口。控制不住腳步一直向前，是不是該好好停一停歇。坐下來，看日出，等夕陽，用最好的時光換取一些值得驕傲的過往。我總害怕時間不夠，我總害怕來不及擁有就走，我一路狂奔，爲的只是片刻的停留。
自主遊戲活動開始了，彤彤選擇了圍棋棋盤和棋子進行排序遊戲，一個黑的，一個白的，一個黑的……。明明看見了，也學着她的樣子排列起來，可沒擺幾顆棋子，就不想玩了。
玩什麼呢？明明看看棋子又看看棋盤，然後沿着棋盤的線條在中間用黑色的棋子拼了一個小的正方形。彤彤看見了說這個我也會的，然後繼續進行她的排序活動。明明看了看擺好的正方形，想了一下，隨即將一粒黑色的棋子擺在中間做花蕊，在黑棋周圍擺上一圈白色的'棋子作花瓣，下面再拼出莖和葉子，一朵漂亮的花朵拼好了。明明看了看自己的傑作，開心地對彤彤說：“看啊！我拼的花朵多漂亮啊！”彤彤看了看，有點不服氣地說：“這有啥稀奇的，我要拼座漂亮的小房子，房子旁邊種滿花朵。”
於是，彤彤馬上用邊上盒子裏的黑色棋子匆匆忙忙地拼起了小房子。可能嫌自己速度不夠快，彤彤索性站起來拼了，一會兒就拼出了房子的大致輪廓……
看到這裏，我走過去對她們說：“你們真會動腦筋，不但會用棋子進行排序，還拼出了這麼漂亮的花朵和房子！能不能再拼些其他的圖案，讓畫面更美呢？”看到老師表揚她們，她們好開心。明明說我來拼顆樹，彤彤說我要在天空中拼幾朵白雲。說完，她們低下頭又專注地拼了起來。
分析：彤彤是一個自信能幹的孩子，在班級的孩子中始終處於領先的地位。在遊戲剛開始時，她選擇了簡單的排序遊戲。明明平時在班級中不大發言，但是她的畫細膩而富有創意。活動剛開始時，明明受彤彤的影響選擇了排序活動。後來，明明根據自己的愛好，嘗試用棋子拼了一個簡單的正方形。彤彤看到了，覺得這個自己也會的，於是繼續自己的排序活動。明明經過拼正方形得到了啓發，於是選用棋子拼出了一朵花。彤彤覺得自己受到了挑戰，有點不服氣了，於是匆匆忙忙地拼擺了一座小房子嚮明明展示自己也很能幹的。作爲老師，在此時巧妙地表揚她們，既能轉移她們的注意力，表達老師對她們前面操作的肯定，又能激發她們繼續操作的信心和興趣，讓她們沉浸於自己的發現和創作之中。
