在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過散文吧？散文不受時間、空間的限制。寫散文，多數時候都離不開事件。你知道怎麼才能寫好散文嗎？下面是小編整理的中班語言教案落葉散文，歡迎大家分享。
一、活動目標
1．通過學習散文詩，發展幼兒思維的連動性、靈活性。
2．發展幼兒想像力，培養幼兒熱愛大自然的情感。
3．發展幼兒口語，學習運用動詞：飄落、爬、躺、坐、遊、藏等。
二、活動準備
1．依據散文詩內容畫一幅圖畫。
2．活動前帶小朋友到戶外觀察落葉，拾落葉。
三、活動過程
（一）教師和小朋友談話：秋天到了，樹上的葉子有什麼變化？引出散文詩的名稱。
（二）教師有表情地朗誦散文，要求小朋友認真傾聽，感受散文詩優美的語言和內容。
（三）引導幼兒觀察圖畫，經提問幫助幼兒理解散文詩內容。
1．秋風起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？
2．樹葉分別落在了什麼地方？發生了什麼事？
（四）豐富詞彙，找出散文詩的動詞，並通過做動作理解動詞。
（五）啓發幼兒想像，鼓勵想出各種各樣的可能。
1．樹葉還落在什麼地方？會發生什麼事情？請幼兒模仿散文詩的語言進行完整講述。
2．小朋友想用落葉做什麼？
（六）教小朋友學習有感情地朗誦。
四、各領域滲透
健康：讓幼兒根據秋天的天氣變化增加衣服。
藝術：配合美工活動，讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫。
科學：讓幼兒瞭解秋天的季節特徵，知道秋天是收穫的季節。
五、生活中滲透通過打掃落葉，培養幼兒愛勞動的良好習慣。
六、環境中滲透佈置活動室牆面“五彩的秋天”，讓幼兒將戶外拾來的落葉、落花等佈置於牆上，使幼兒感受到秋天的美麗景色。
七、家庭中滲透家長帶領小朋友到公園玩時引導幼兒認識各種樹木、落葉，瞭解秋天的變化。
八、活動評價
項目
目標實現程度
內容適合程度
活動設計趣味程度
幼兒的“三性”表現
存在問題
等級
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
評價
√
√
√
√
注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。
附散文詩
落葉
秋天到了，天氣涼了，
一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，
躺在下面，把它當做小屋。
樹葉落在溝裏，螞蟻爬過來，
坐在上面，把它當做小牀。
樹葉落在河裏，小魚游過來，
藏在下面，把它當做小傘。
樹葉落到院子裏，燕子看見了，
說：“來信了，我們到南方去。”
活動目標：
1、充分理解散文詩的內容，體驗文學作品的語言美。
2、體驗秋天的美，培養幼兒對自然的熱愛之情。
3、豐富詞彙：分外好看。
活動重點：體驗文學作品的語言美。
活動難點：充分理解散文詩內容。
活動準備：秋天美景圖片：花園、田園、果園和優美的音樂
活動過程：
一、開始部分，用優美如詩的語言導入。
“秋天到了，這些美麗的樹葉都飄到哪裏去了呢？請小朋友猜一猜。今天，老師就與小朋友們一起學習一篇優美的散文詩——《落葉》。
二、基本部分：嘗試描述秋天，
1、激發對語言運用的興趣。
（1）、提問：你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？
（2）、老師也很喜歡秋天的.美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎？
3、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。
（1）、提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎？
（2）、提問：你們知道這些景物都分別在什麼地方嗎？
4、教師朗讀散文詩“落葉”，體會作品的語言美。
提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物？
用多種教學方式朗讀散文詩，比如：播放優美的音樂，圖片等，激發幼兒的學習興趣，從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。
5、遊戲，幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家（花園、果園、田園）。
三、結束部分：
老師：你們喜歡秋天的美景嗎？那我們現在就一起畫一畫這美麗的秋景吧！
