導致兒童上課走神的原因是什麼？很多小孩子在上課的時候都會走神的，孩子小不懂得控制自己的注意力，孩子上課走神對學習是有影響的，下面小編分享導致兒童上課走神的原因是什麼。
導致兒童上課走神的原因是什麼1
（1）神經系統發育遲緩：
注意力等心理活動的基礎是神經活動。神經系統成熟的延遲和大腦功能失調，都有可能導致兒童的注意力不集中，表現爲上課時愛走神。
（2）個體差異：
兒童的氣質特徵受遺傳影響，有的兒童活潑好動，興趣廣泛，做事常有始無終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。所以，針對兒童的氣質特徵，老師可以爲他多創造一些合理的活動機會，這纔是預防兒童上課走神的一個好辦法。比如在一節課中間，這種孩子出現坐不住及走神的現象時，老師可以講一個笑話，或者叫坐不住的孩子起來回答問題，甚至讓他上講臺擦黑板活動，活動。這樣再進入緊張的學習時，可以使孩子重新專心起來。
（3）智力因素：
精神發育遲滯可以對兒童的心理活動造成很大的影響，使其注意力渙散，患兒不能理解老師講話的內容，不能隨老師的思路去思考，常表現爲愛走神。特別是一些不容易發現的`邊線性智力障礙者更是如此。
（4）心理衛生問題：
也就是一些非智力因素也可以使兒童出現上課走神和學習困難。其主要因素包括：志向、興趣、毅力等方面，這些都受家庭和社會風氣的影響。這一類孩子表現爲情緒不穩定，焦慮，恐懼及行爲和品行問題。如厭學、逃學、說謊、偷竊等；甚至嚴重的精神疾病上課也容易走神。
（5）不良的教育模式：
這主要是由於父母不適當的或過高的期望值所引起的，使患兒的思想過度緊張，導致兒童厭學，主要表現爲上課走神或打瞌睡。另外一些老師不考慮兒童的心理承受能力，不根據兒童的心理特點和注意力時間的長短，採用滿堂灌的教學方法，也是導致兒童上課走神的一個重要原因。
（6）軀體疾病：
由於目前飲食過度精細，並且大量的零食中含有色素和食品添加劑，使孩子體內維生素和微量元素缺乏或偏食，導致兒童貧血、營養不良，使得這些孩子上課走神。
導致兒童上課走神的原因是什麼2
對待上課走神的兒童怎麼處理
(1)因材施教：根據兒童的氣質特點正確地進行引導，並根據孩子的注意力特點進行培養，逐步提高其注意品質。強化兒童的有意注意，使有意注意和無意注意交替進行。
(2)明確學習目的：激發學習興趣，加強責任感，對兒童的教育要形象生動，靈活多樣，這樣可以逐漸提高孩子的學習興趣。
(3)提供專心致志的學習環境：儘量減少周圍環境中的噪音，在學習環境中避免不適當的擺設。父母要以身作則，不要在孩子學習的時候玩、看電視。用自身的行爲教育和引導孩子。
(4)培養孩子的自制力：除了在孩子學習時，採取一切措施來排除外來的干擾，還必須努力培養孩子內在的自制力，讓孩子善於控制感情，約束自己的行爲，克服內外干擾。
(5)心理治療：主要可以採用行爲治療的方法進行矯正。可以採用正性強化及負性強化治療，獎勵程度應隨兒童堅持埋頭學習時間的長短而定。要注意開始不要要求過嚴，否則孩子難以做到。另外還可以採用父母與孩子比賽安靜學習的方法，或讓愛走神的孩子與鄰居家的一個孩子一起學習，表現好了有獎勵，這樣一個孩子獲獎，可以使另一個孩子增強對自己的控制能力。還可以採用放鬆訓練及生物反饋治療。這些方法可以幫助孩子學會有張有弛地學習，以提高學習效率。對於易憂慮、緊張、沒有安全感的孩子應進行必要的社會支持。孩子有了安全感以後，就容易安心，堅持學習，不會受到外界的干擾了。
