教育部：中考嚴禁出現高中和校外培訓內容，各地一定要科學合理設置試卷難度，既要防止試卷過難增加學生學業負擔，也要避免試卷過易難以體現區分度。教育部：中考嚴禁出現高中和校外培訓內容。
教育部：中考嚴禁出現高中和校外培訓內容1
4 月 6 日，教育部發布《關於做好 2022 年中考命題工作的通知》（下文簡稱《通知》），要求力爭 2022 年實現省級統一命題，嚴禁將高中課程內容、學科競賽試題以及校外培訓內容作爲考試內容。
教育部指出，從對各地中考命題跟蹤評估的情況看，一些地方還存在超標命題、試卷難度不合理、記憶性試題比例偏高等問題。
2022 年將迎來 " 雙減 " 政策實施後第一次中考，做好 2022 年中考命題工作，對於引導深化義務教育教學改革、促進減負提質、鞏固 " 雙減 " 成果具有重要意義。
《通知》提出，積極推進省級統一命題。尚未實行省級統一命題的省份，特別是轄區內地市命題單位存在命題管理不完善、條件保障不到位、命題人員數量不足、命題質量不高等問題的省份，要積極創造條件，力爭 2022 年實現省級統一命題。
確不具備條件的省份，要研究提出加快推進省級統一命題的工作方案，明確時間表、路線圖，到 2024 年實現中考省級統一命題。
《通知》要求，嚴格依據課程標準命題，堅決取消初中學業水平考試大綱或考試說明，不得超標命題和隨意擴大、壓減考試內容範圍，嚴禁將高中課程內容、學科競賽試題以及校外培訓內容作爲考試內容。
各地要按照 " 兩考合一 "" 兼顧畢業和升學 " 的功能定位，科學合理設置試卷難度，既要防止試卷過難增加學生學業負擔，也要避免試卷過易難以體現區分度。要減少記憶性試題，增加探究性、開放性、綜合性試題，堅決防止偏題怪題，促進有效考查學生綜合素質。
同時，《通知》要求強化試題政治性審查，各地在中考命題工作中，要全面貫徹黨的教育方針，引導學校全面發展素質教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
教育部表示，各地要高度重視、精心組織，全面加強命題工作，確保 2022 年中考命題質量，進一步鞏固提高 " 雙減 " 工作水平，促進基礎教育高質量發展。
教育部：中考嚴禁出現高中和校外培訓內容2
記者6日從教育部網站獲悉，教育部辦公廳日前發佈《關於做好2022年中考命題工作的通知》，要求嚴格依據課程標準命題，堅決取消初中學業水平考試大綱或考試說明，不得超標命題和隨意擴大、壓減考試內容範圍，嚴禁將高中課程內容、學科競賽試題以及校外培訓內容作爲考試內容，確保依標命題、教考銜接。
通知要求，各地一定要科學合理設置試卷難度，既要防止試卷過難增加學生學業負擔，也要避免試卷過易難以體現區分度。同時，要根據不同學科特點，合理設置試卷試題結構，減少記憶性試題，增加探究性、開放性、綜合性試題，堅決防止偏題怪題，促進有效考查學生綜合素質。
通知提出，要積極推進省級統一命題。尚未實行省級統一命題的省份，特別是轄區內地市命題單位存在命題管理不完善、條件保障不到位、命題人員數量不足、命題質量不高等問題的省份，要積極創造條件，力爭2022年實現省級統一命題，確保命題質量。
確不具備條件的省份，要研究提出加快推進省級統一命題的工作方案，明確時間表、路線圖，到2024年實現中考省級統一命題。
在強化試題政治性審查方面，通知提出要建立試題政治性審查制度，切實加強各學科特別是語文、道德與法治、歷史、地理等學科試題的政治性審查，重點審查試題選材的價值導向和材料使用的嚴謹性，杜絕出現國旗國徽圖案使用不規範、國家地圖版式不完整、不尊重民族習俗和宗教信仰等問題，確保試題正確政治方向。
此外，通知要求各地認真遴選命題人員，確保達到國家規定的“每個學科命題組原則上不少於5人（含至少2名試題審覈人員）”基本要求。同時要求各地要認真做好閱卷工作，建立主觀性試題“一題多評”制度和試卷抽檢覆核制度，確保閱卷質量和公平公正。
教育部：中考嚴禁出現高中和校外培訓內容3
教育部今日發佈《關於做好2022年中考命題工作的通知》，要求積極推進省級統一命題。目前尚未實行省級統一命題的省份，特別是轄區內地市命題單位存在命題管理不完善、條件保障不到位、命題人員數量不足、命題質量不高等問題的'省份，要積極創造條件，力爭在2022年實現省級統一命題，確保命題質量。
確實不具備條件的省份，要研究提出加快推進省級統一命題的工作方案，明確時間表、路線圖，到2024年實現中考省級統一命題。
原因何在？
這份通知表示，從對各地中考命題跟蹤評估的情況看，一些地方還存在超標命題、試卷難度不合理、記憶性試題比例偏高等問題。2022年將迎來“雙減”政策實施後第一次中考，做好2022年中考命題工作，對於引導深化義務教育教學改革、促進減負提質、鞏固“雙減”成果具有重要意義。
除了時間表，通知還要求強化試題政治性審查。
各地在中考命題工作中，要建立試題政治性審查制度，切實加強各學科特別是語文、道德與法治、歷史、地理等學科試題的政治性審查，重點審查試題選材的價值導向和材料使用的嚴謹性，杜絕出現國旗國徽圖案使用不規範、國家地圖版式不完整、不尊重民族習俗和宗教信仰等問題，確保試題正確政治方向。
各地要堅決取消初中學業水平考試大綱或考試說明，不得超標命題和隨意擴大、壓減考試內容範圍，嚴禁將高中課程內容、學科競賽試題以及校外培訓內容作爲考試內容，確保依標命題、教考銜接。
要按照“兩考合一”“兼顧畢業和升學”的功能定位，進一步對各相關學科中考試卷考試時長、容量、難度等提出規範要求，科學合理設置試卷難度，既要防止試卷過難增加學生學業負擔，也要避免試卷過易難以體現區分度。
要根據不同學科特點，合理設置試卷試題結構，減少記憶性試題，增加探究性、開放性、綜合性試題，堅決防止偏題怪題，促進有效考查學生綜合素質。
此外，教育部還對命題人員作出明確要求。各地要認真遴選各學科命題人員，確保達到國家規定的“每個學科命題組原則上不少於5人（含至少2名試題審覈人員）”基本要求。
命題人員應以優秀學科教研員和初、高中骨幹教師爲主，積極吸收符合條件的高等學校、科研機構及其他相關機構的專業人員。嚴禁命題人員參與考試輔導材料編寫和校外培訓活動。
