爲什麼女性接受教育是重要的，俗話說“男怕入錯行女怕嫁錯郎”，但隨着現代教育的發展，女孩比男孩更應該接受高等教育，把自己的未來掌握在自己手中，你知道爲什麼女性接受教育是重要的嗎。
爲啥必須特別重視女性教育？
1、女性，都是兒童的第一個“老師”。青年是祖國的明天，兒童是民族的未來。名師出高徒。孩子好不好，關鍵在老師、尤其是“第一個老師”。因此，女性教育是整個民族教育的重中之重。
2、中國封建社會幾千年。特別是“孔老二”腐朽沒落的封建思想意識根深蒂固。什麼“男尊女卑”重男輕女，“唯女子小人難養也”，等等影響千百年。中華民族客觀存在“重男輕女”的教育。還有什麼“嫁出去的媳婦潑出去的水”，等等。往往多把女性教育邊緣化。
3、特別是我國廣大農村和邊緣山區，更加輕視女性教育。片面認爲：男子是“傳宗接代”；女人遲早嫁人。再加上經濟條件有限，往往姊妹幾個，只供男孩讀書，而女孩提前勞動。
4、中國曆代至今官員中，往往女性成了“鳳毛麟角”。都是男子的世界。這也說明。中華民族女性受教育比男性受教育普遍落後。
5、這種封建沒落教育觀的'歷久彌堅。嚴重阻礙和影響了中華民族的女性受教育程度。從而嚴重影響了民族整體素質的提高。
——不徹底從根本上改變中華女性受教育的長期劣勢。必將嚴重阻礙中華民族的振興。
怎樣切實加強中華女性教育呢？
1、首先實現女性從幼兒園到高中的全免費教育。高等學校一律實行男女“同比例”招生。對一些綜合素質比較好的女生，可以適當“降低錄取分數”。確保“同比例”招生。
2、減免學雜費、發放營養餐、教育資助等等，都向女性學生傾斜。
3、在人口相對集中地區，尤其是大中城市，完全可以開辦“女子中學、女子大學”。把歷來都有的“女子”教育恢復起來。正常教育全國一致。女子教育可以增加“女子的特有內容”。
4、一切工礦企業和單位，制度性硬性安排：必須男女同工同酬。
5、一切黨政機關和公務員，領導班子。幹部配備：必須男女“同質同用”。在同等條件下“優先錄用”女性同志和女性幹部。
6、連解放軍也不能女性“空白”。隨着高科技戰爭需要，女兵也能呈強。
——切實加強女性教育，必須作爲基本國策之一，並且堅持不懈的抓緊抓好。
加強女性教育，培養偉大母親。
1、沒有偉大的母親，就一定沒有偉大的民族。
2、輕視女性，就是衰敗祖國和民族。
3、不真正重視女性教育的黨政官員、特別是領導官員，絕不是“合格”官員，應該視事實和後果，給予“免職、撤職或下臺”。
4、國務院、教育部，必須制定“加強女性教育的5年、10年規劃”。每年作爲“政績”考覈。
5、嚴厲依法懲罰“買淫”者。切實教育、解放“賣淫”者。徹底剷除“中國特色的黃賭毒黑嫖”五毒俱全。淨化中國女性。讓中華民族每一個女性，都成爲“祖國民族發展建設”的勞動者。失業，如果女性比例高於男性。必須“問責、追責”。
——輕視、欺負、賤蹋女性的國家和社會。實質就是“自殘”或“自殺”！
——願中華民族女性、健康、知性、幸福、燦爛！！
——願中華民族後代，一代勝過一代！！！
社交圈的差異
很久以前，一張商業大亨的聚會照片在互聯網上瘋傳，從這張圖我們可以看出，這些人都畢業於名校，事實上他們都畢業於985院校，這就是成功人士的社交圈，上過大學的女孩和沒有上過大學的女孩之間的對比就是不一樣的，他們不僅有一定的知識，身邊的朋友、社交圈也都是很有知識的人，人脈也會比較廣。
但是沒有上大學的女孩在高中時就早早離開了學校，無論她們是在工廠裏做愛還是做服務員，她們都在底層工作。
生活水平的差距
上過大學的女孩，畢業後不會急於結婚，而是先找工作，或者參加公考、考研，有自己的事業，遇到合適的人再考慮結婚，生活水平和質量都會很高。
沒有上過大學的女孩沒有什麼工作前景，被家庭逼迫匆匆結婚，由於沒有受過教育，她們還可能被南方的家庭怨恨，提前生孩子。
沒有經濟獨立和發言權，生活水平就不高，離婚的風險也更大。
形象上的差距
一個上過大學的女孩有一個漂亮的肚子，經過知識的'洗禮，他們有良好的氣質，會有更好的形象。
一個沒有上過大學的女孩，如果在高中畢業前就離開學校，進入社會，很可能受到社會上陌生人的影響，最終成爲 "精神女孩"，如果不加以糾正，可能會逐漸變得更加 "不可理喻"，影響生活，如果不加以糾正，它們可能會慢慢變得 "無法控制"，並影響其生活。
女生更要意識到學歷的重要性
必須說，在今天的勞動力市場上，女孩的工作機會不多，很多用人單位在招聘的時候都會明確標註“不要女生”。
這是因爲結婚生子和休產假的女孩不像一般工作時間較長的男性那樣有價值。
學歷低的女孩，更不用說小學和中學畢業生了，如果她們沒有技能，就不可能被要到工廠去幹。
女孩不夠強壯，不能努力工作。而在一個年輕的年齡，一個女孩怎麼可能願意在一個更艱難的環境中工作？
這就是爲什麼女孩瞭解其教育的重要性更爲重要，在什麼階段做什麼事，這樣才能提高自己，把握機會。
當他們上了大學，到了更大的城市，他們的眼睛會更開闊，他們會看到更多的人，當他們瞭解到有人在他們之外，他們可以鼓勵自己前進，而不是做坑裏的青蛙。
女孩子要有獨立意識，只有你學得更好，你的眼界纔會更高，你的心胸纔會更寬廣，纔不會被財富和油鹽所束縛，纔不會因別人的話而改變自己的想法。
只有當你在經濟上獨立時，你纔會有說話的權利。
女孩在選擇大學專業時也應更加註意。
大學裏的專業很多，但真正適合女生的、對未來有良好前景的專業並不多。科學和工程專業，其中一些需要體力和車間，其實並不適合女生，將來難免會找不到工作。
就教師、金融和醫學等專業而言，女孩感覺更舒服，因爲她們有更多的注意力。這些專業的未來前景也很好，所以學生可以考慮這些專業。
在勞動力市場上，女孩仍然是一個相對 "弱勢 "的羣體，因此，女孩需要用知識武裝自己，充實自己，這樣才能走得更遠、更高，實現自己的人生價值。
研究表明，在一個女孩子受教育比較好的地區，新出生的嬰幼兒生存率是比較高的。此外，在幼小的孩子當中，孩子成長所需的營養也比較豐富，後代所受的教育也比較優良。地區整體環境女子受教育程度比較高的話，也造成了當地地區的經濟比較發達。這些都是女孩子受教育程度比較高所帶來的。
在傳統觀念當中認爲：女孩子將來要出嫁，是別人家的孩子，所以女孩子在傳統觀念當中地位比較低，受教育方面也不及男孩子重視程度高。但是對男孩子而言，妻子受教育程度則決定了後代的健康成長，以及家庭經濟的發展。所以在選擇伴侶期間，對方的受教育程度也必須成爲一項參考標準，不能僅把身體健康，容貌好看作爲唯一條件。
受教育程度高有文化的女性對後代給予的基本生存條件往往科學有依據。婚嫁之後，對家庭和諧的營造和建設也有自己的觀點，更容易相互溝通理解，有利於維護和諧家庭的建設。有文化的女性會令家庭和諧有品位僅從這一角度上看，女子受教育已經至關重要。
影響女子受教育的基本因素有哪些呢？是女孩子自身的興趣，喜歡讀書寫文章？還是後天的學校教育帶來的？或是離開家庭之後社會帶來的呢？
小芬和小平是兩個不同環境中成長的女孩子。她們是年齡相仿的同齡人。小芬每天學習的內容是數理化等學科知識，而小平每天學習的內容是記賬。
我們可以看到，小芬通過學習之後，未來的'方向是可以進入大學的校園，將來有自己的工作。而小芬則可以一眼看到她的未來。她在學一個生存之道，通過記賬來滿足眼下的生存。通過短暫簡單的學習之後，將很快成爲家裏的勞動力。
顯然，小芬的教育仍然是落後的貧困地區的教育。是什麼造成了她這樣的觀念？小芬說，在家裏，他的爸爸不允許她提上大學的事，一提到上大學這個話題，爸爸就會非常暴怒，說家裏沒有供她上大學的資金。當然，這也是次要的，更重要的是她一提上大學，整個家裏人都會認爲她看不起他們了，認爲她想離開，會認爲她已經不喜歡這個地方，不再和周圍的人一心了。因爲整個地方都沒有一個優秀的人，所以誰也不被允許優秀起來，一個人的優秀反而會受歧視。
而同樣在一個地區裏成長的小萍則可以走上受教育之路。小萍的說法是這樣的：一次偶然的機會，她遇到了縣城裏在外地受教育回來的女孩子，她的見識和對受教育的描述，令她豁然開朗，對未來的探索和渴望成爲自己的理想。同樣的看法也影響了她的父母，所以在自己的小環境當中，她建立起強烈的想受教育的價值觀，她的家庭也爲她提供了受教育的土壤。
有句話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。讓孩子受教育是一項長期的系統工程，而它的重要性卻受到父母觀念的影響。父母的堅持，父母對教育方面的投資精神等，都直接影響到孩子的未來。地區整體的觀念，又影響到地區的整體經濟發展，所以後代受教育和父母的觀念也至關重要。這也更加說明了，不是簡單地說說要讓孩子好好學習，父母成長才是關鍵。
