大學生戀愛是身心發展的需要，對其心理健康也有積極的促進作用，但必須是建立在真正的、健康的愛情基礎之上的。不然，又影響學習，還對他們尚未成熟的心中造成很大的傷害，所以大學生要樹立正確的戀愛心理。
“現在，大學生們該不該談戀愛?”已經成爲社會最爲關注的話題之一。然而大學生戀愛也早已不再“猶抱琵琶半遮面”了。“臥談會”上、餐廳飯桌旁、課間教室裏，都常有興致勃勃的談論。一些戀人花前月下，卿卿我我，成雙成對活動在校園裏。愛情是那樣獨具魅力，撥動着同學們的心絃，令人尋覓和嚮往。然而，戀愛問題恰恰也是大學生最感困擾的問題之一，因爲戀愛問題處理不當，導致當事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引發精神失常的例子在大學校園裏時有發生。
第一個時期：異性疏遠期。一般在12～14歲，進入青春期的少男少女，由於生理髮育的急劇變化，引起心理的不安、害羞，使男女之間在心理和行爲上出現隔膜，關係疏遠甚至反感。不過，隨着社會的現代化進程，由於各種傳媒的發達及人們觀念上的日趨開放，這一階段的表現已越來越不明顯。
第二個時期：異性向往期。一般在15～16歲，隨着性生理的發育，尤其是性意識的發展，男女生逐漸從疏遠、牴觸開始轉向爲彼此產生好感，願意在一起學習、遊戲和活動。
第三個時期：異性接近期。一般從16～18歲，隨着性生理的進一步成熟，異性間產生嚮往和傾慕，往往採取各種方式接近異性，和異性相處感到愉快，初戀開始出現。
第四個時期戀愛期或愛情產生期。18歲以後，隨着性生理和性意識的成熟，男女生交往頻率的增加，以及環境因素的影響，多數青年進入戀愛狀態。單從年齡上看，多數大學生處在上述性心理髮展的後兩個階段，但由於個人經歷及自身社會文化背景等方面存在差異，在戀愛心理髮展的階段特徵上的表現，可能有很大的落差。
大學生談戀愛很正常，但是不能荒廢學業，正好的戀愛方式就是要在一起進步，共同促進發展，不要鬧得最後大家成爲了仇人，所以，在戀愛時一定要樹立正確的戀愛心理，這將決定一對戀人能不能夠走到最後。
