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在學校一週的生活週記

來源:時尚達人圈    閱讀: 1.34W 次
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在學校一週的生活週記,生活週記的撰寫是一個階段性的總結,開學就是等於迎接新挑戰的起點,生活週記就可以記錄一週中裏發生的有趣的事情,對於學生們來說進步就是最好的嘉獎,以下分享在學校一週的生活週記範文。

在學校一週的生活週記1

一週的校園生活又結束了,回想起來每天雖然過的都是那麼平淡,但卻是有滋有味。不信,你看——

清晨,當第一聲鳥啼時,天還剛麻麻亮,學校就已經開始熱鬧起來了。從九年級到七年級,每一個寢室都不約而同的打開了燈,同學們陸陸續續的起牀了。雖然還帶着一絲睡意,但打着哈欠的我們依然堅持起牀了。一看錶,才5:30,oh my god ! 真早啊!

當第一束陽光從地平線上升起時,校園裏已傳來了朗朗的讀書聲,早自習讓我們“苦不堪言”啊,但是我們依然堅挺着胸膛,放聲讀書。一日之際在於晨啊!讀書聲中,一天的學習生活便拉開了帷幕。

在學校一週的生活週記

經過了早上的四節課,我們早已是飢腸轆轆。每當快要放學的那一堂課,對於我們來說真的是度日如年。看看時間,還有幾分鐘,相互一示意,放學去吃午飯的準備工作已經完全就緒。“吃飯不積極,思想有問題”,前輩們對於吃飯所總結出來的“金玉良言”至今仍被我們奉爲“金科玉律”嚴格地遵守着。盼望着,盼望着,我們焦急的等待着放學鈴聲的響起。

午後的陽光不知何時悄悄爬進了教室,在陽光的愛撫下,我們好似躺在母親的懷裏,不知不覺的開始迷糊。“亂花漸欲迷人眼”,詩人在寫下這句詩的時候是不是也和我們有着類似的感覺啊。困啊,困啊,我們漸漸進入了詩文裏的美好境界。不好,本以爲可以穩坐釣魚臺了,突然,老師的聲音猶如一聲“晴天霹靂”,將我們驚醒。嗐,我們的這點雕蟲小計,怎能瞞得住老師的火眼金睛?

晚上,終於結束了一天繁忙的學習任務。該休息了,可是活潑好動的我們依然不肯老老實實的睡覺。夜深人靜的時候,我們開始了臥談會。在這個會議裏,我們總是把一天裏的所見所感和最真實的心聲像竹筒裏倒豆子似的一股腦說了出來。伴着聲聲鳥鳴,一天就這樣過去了。

這就是我的校園生活,儘管每天都是那麼平淡,但是我們每天都過的那麼充實,那麼快樂!

在學校一週的生活週記2

轉眼間,新學期已經過去一個星期了,這兩個星期看似很短,卻如此飛快,還未來及品味,卻以散去餘音。所以,還是記一下這一週的學習生活,保存記憶。

在學校一週的生活週記 第2張

上了初一,再有的感覺便是緊張。在中學裏,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。

第二天,來到學校,不想以前那樣嬉皮笑臉,浪費了早上的大好時光,課上課真聽着老師講的每句話,絕不會漏掉一點兒;告別精彩的`電視,我開始努力學習,認真地過好初一的每一天,我向着自己的夢想堅定,一步步的走着,總會步入成功的大門。

因爲上了初一了,我感覺自己被一種壓抑所包圍,空間在不斷地變小,但是,我不會介意,爲了自己所期待的學校,所以無論面對怎樣的困難,我也要想一辦法來解決,在以後的日子裏,等着我的還有一份考驗,一份辛苦;我要有一份執着,一份勇氣,一份汗水……

在學校一週的生活週記3

201X年X月X日 X天

五中的校園,充滿快樂的笑聲,讀書的熱情,和一股積極向上的信念,我就是這校園中的一份子。

早晨,剛進入校園的學生,他們的生活開始充滿鬥志;午時,他們學習熱情的火光,在無限的燃燒着;傍晚,他們學業結束了,看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的,上課鈴響,學生都將飽滿的學習熱情釋放出來,迎接新的挑戰。下課鈴響,同學們在操場間活動,如那新生的鳥兒,彷彿他就是下一個劉翔,姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識,彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志,讓外來人都認爲這裏的學生都不願服輸,不願比任何人差。

校園的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰的,只要一不小心,不認真,就會被別人遠遠地甩在後面。思維是隨時都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴,當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候,老師就會引導你,最終戰勝困難;但你傷心難過時,老師就在你旁邊傾聽你的心靈

在學校一週的生活週記 第3張

校園的生活是苦辣酸甜的,學習是累,卻可以從中體會到甜的滋味,嚐到勝利的甜頭,還能鍛鍊意志;在嬉戲中,是快樂的;在做題中,能鍛鍊自己的心志。

校園的生活是有情感的,朋友的有愛,老師的關愛,隨時幫助者我們,患難見真情,在自己最需要的時候,伸出援助的手,當你心灰意冷時,有他們在身邊,一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時時處處都充滿了色彩,時時處處充滿了歡笑,因此我要說:“我愛我的校園,我的校園獨一無二!”

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