主要人物的性格特點，是指人在社會生活中種種外在和內在的表現形式，每個人的主要人物的性格特點都不相同，一起來了解一下主要人物的性格特點怎麼區分。
常見人物性格特點
“人物性格包括自強,寬曠,認真,明朗,熱情,高尚,溫柔、野蠻 、潑辣、陰險、穩重、 幼稚 、暴躁、聰明、內向、開朗 、善良 、大方、風趣幽默 、灑脫、孤僻、多重性格、樂天達觀、成熟穩重、幼稚調皮、溫柔體貼、活潑可愛、內向害羞、外向開朗、心地善良、聰明伶俐、善解人意等都叫做人物性格特點。”
人物性格特點有：
1、開放性：描述是否願意與人交往,注重和諧發展；（常用詞：外向，有人緣，孤僻，不合羣，好交際，興趣廣泛）
2、完美性：描述追求完美,重視目標計劃的程度；（常用詞：仔細，嚴於律已，寬以待人，嚴守秩序，有條理）
3、較真性：描述對事物的鑽研和完善程度；（常用詞：執着，較真，專注）
4、認知性：描述是否重視積累知識,包括聰明程度；（常用詞：文質彬彬，聰明，遲鈍，冰雪聰明，聰明絕世，聰穎，出口成章，語驚四座，娓娓而談，口若懸河，才華橫溢，出類拔萃，博大精深）
5、成就性：描述是否注重成就的程度；（常用詞：有成就感，急功近利，好大喜功）
6、力量性：描述是否願意支配和影響他人；（常用詞：勤勞，勇敢，自信，堅強，有志氣，懶惰，胸無大志，膽小怕事，果敢，倔強，挑釁，信心受挫，意志堅定）
7、浪漫性：描述在浪漫程度；（常用詞：豪放，爽朗，爽快，爽直，豪爽直爽，豁達，小氣，小心眼，多心）
8、給予性：描述是否願意給予他人,包含仁愛,慈孝,正義等；（常用詞：善良，熱情，好客，孝順，講義氣，大公無私，好心腸）
9、活躍性：描述情緒的'興奮和活躍程度；（常用詞：開朗，溫柔樂觀，健談，衝動 莽撞，易怒，情緒低落）
10、形體性：描述形體特徵的狀況以及重視享受的程度；（常用詞：美麗，實在，不修邊幅，華而不實，拜金，傾國傾城）
11、疑惑性：描述是否傾向於探究他人的動機；（常用詞：老實，誠實，忠厚，謹慎嚴謹，守信用，言而無信）
12、隨和性：描述和平、隨和與安靜的程度；（常用詞：急躁，妥協，煩躁，性情平和，暴躁，平和）
13、傳統性：描述對傳統的堅守程度；（常用詞：樸素，保守）
14、智慧性：描述創造能力,智慧程度；（常用詞：足智多謀，幽默，創造，別具慧眼，睿智，料事如神，能說會道，巧舌如簧，能言善辯，伶牙俐齒，妙語連珠）
15、想象性：描述重視想象,追求至善的程度。
（常用詞：理想化，想象力好）
16、多面性：描述性格複雜程度；（常用詞：矛盾，表裏不一，兩面三刀）
17、多變性：描述機敏的程度；（常用詞：善變，敏感，機敏，奸詐，狡猾，反應敏捷）
24句語文人物性格特點總結
1、“‘我的作用”小說中的“我”是個特殊人物，它不同於散文中的“我”，它是小說中的人物，不是作者自己。因爲是第一人稱，也有作爲見證人、增強小說的真實性的作用。
2、“襯托主要人物”，是其主要作用，襯托有正襯和反襯兩種，要指明是哪種襯托，是怎樣襯托的。
3、“情節作用”，主要是線索作用，推動（串起）故事情節發展。
4、“主題作用”，是指次要人物與主要人物一起豐富、深化了主題。
5、“自身作用”，指次要人物不只是一個線索或情節上的關聯人物，有的自身還具有鮮明的性格特點，其具有的作用首先是自身的作用。
6、畢業生在自我性格評價時，應該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點，在他人看來往往成了優點。畢業生與其浪費時間去改造自己的性格，還不如認清自己的長處，找到發揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚長避短，尋找適合自己性格特點的最佳工作。
7、曾擔任系學生會文藝部部長，在學生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛鍊口才和人際交往能力。
8、次要人物自身的意義和作用。
9、次要人物作爲第一人稱的敘述者，起到敘述和見證人的'作用，增加小說的真實性。
10、第一人稱：第一人稱敘事，是敘事者介入故事，甚至變成故事中的人物。【好處】便於直接抒情，真實，可信。如《橋邊的老人》《在橋邊》。
11、動詞：生動形象地表現什麼，(或傳神刻畫了事物……的情狀)，表現了人物……的心情(性格)。
12、對偶：使文章節奏鮮明，增強文章的節奏感和韻律美。
13、對於人的性格類型，心理學家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現實對比，心理學家把人的性格分爲理智型、情緒型和意志型；從人所表現的獨立性程度高低，心理學家把人分爲服從型和獨立型；從人的活動傾向和行爲舉止方面，心理學家把人分爲外向型和內向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這裏我們僅就外向型和內向型性格特徵進行介紹說明。
14、反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照搬，需根據文章的內容靈活套用)。
15、分析要遵循一個原則:“主旨"！
16、乖巧。想吃粘糕，又聽話，可見“我”的乖巧。
17、過渡段：A承上啓下的過渡作用(有時只開啓下文)+B引發議論，揭示主旨+C襯托作用+D渲染、烘托氣氛+E使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。
18、簡要概括文中事物的特點(優點、用途)。
19、建議讀文作答順序:先讀標題明作者（可能會有幫助，比如老舍的，魯迅的文章，語言風格很有代表性，一般會考，可以根據文學常識判斷選項說法的正錯）再看選擇題和主觀題，然後帶題讀文（圈點勾畫、簡單批註）然後還原比較分析，做題。
20、解釋語句在文中的含義。或：分析下列語句的表現手法。
21、矜持。想吃粘糕，又呆在那裏不說話，表現出矜持的一面。
22、進入高中三年來，我踏踏實實的努力學習，對待學習我認認真真，一絲不苟，喜歡學習。總是經常看一些名著，以此提高自己的文化修養。在生活中，我樂於助人，與同學關係十分融洽，我性格開朗大方，得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動，積極參加學校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進取的好學生。
23、進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不苟，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂於助人，與同學、室友關係十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，並能爲班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能爲老師排憂解難，善於處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間裏，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛鍊了我，培養了我，使我成爲了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。
性格類型及其特點有哪些？
挑剔型
1、我寧願同別人談具體問題，也不願意評論人
2、身邊的人常常告訴我，說我自以爲是
3、我認爲多人集體做一件工作，大多數情況下會把事情搞糟
4、也許我該更多地休息，享受生活的樂趣
5、大發脾氣時，我會向別人直言我對他們的看法
6、我不愛批評人，但看到別人把事情做錯了，還是忍不住要提出來
7、我追求盡善盡美，容不得馬虎草率
8、別人不嚴格按我的指示辦事，我會氣得臉色發白
9、我是個理智的人，不願意讓感情支配自己
10、事關我的理想時，我決不讓步，即使情況對我不利也在所不惜
外向型
1、我更多地注意別人，而不是注意自己的目標
2、我不太重視向別人說出自己的內心感受
3、我常常給自己周圍的人出主意
4、當我對別人深懷感激之情時，我很難讓別人有選擇的餘地
5、我很會逗人樂
6、我不能眼看着任何人有痛苦，常常要出面幫助
7、我喜歡身邊有許多人
8、我喜歡爲別人着想
9、人們在心情沮喪時總喜歡來找我
10、我爲別人做事常常多於別人爲我做事
成功型
1、我不相信任何人，我事必躬親
2、我懂得怎樣表現自己
3、我常常將自己跟別人做比較
4、我說幹就幹，並且堅信十有八九能幹成
5、我講究實際，要求取得具體的成就
6、我的成就首先歸功於我能給人留下好印象
7、我在大發脾氣時會變得冷漠，不理睬人
8、我很少主動談自己的私生活
9、我在陷入困境時能變換自己的策略
10、要是不做點什麼事情顯示自己的才幹，我會感到別人瞧不起我
創造型
1、我花很多時間更好地瞭解自己
2、我善於描述自己的和別人的內心活動
3、我不在乎表現出自己的弱點
4、我一定要生活在富於美感的環境裏，心情纔會舒暢
5、我只喜歡同一兩個人交談，否則寧可獨自待着
6、我絞盡腦汁想自己的問題，直到想出解決辦法
7、我的錢首先用於做有趣的`、從未經歷過的事情
8、有時人們感到我是個貪圖感官享受者
9、實際上我相當悲觀
10、我很難告訴別人我多麼器重他們
4、迫不得已時我才剋制住感情，考慮自己的想法
5、有求於人時我很難啓齒
6、我對體育運動不感興趣
7、我不相信任何權威，不遵守任何準則
8、看到別人對不愉快的事情熟視無睹，我會氣得發瘋
9、我不在乎自己人緣關係是不是好
10、確切地說我並不拘謹，有時候個性十分明顯
合作型
1、我相信我的朋友，他們也知道我相信他們
2、我注意遵守紀律，深入細緻地完成我的任務
3、我喜歡集體工作
4、在集體中我感到愉快
5、有時我把自己身邊的人攆走，雖然實際上我渴望接近他們
6、別人認爲我常常容易激動
7、我害怕被人利用
8、我注意觀察周圍的人，直到確認他們可以信賴爲止
9、遇到壓力時我反應很強烈
10、我總是問別人希望我做什麼，而很難主動說自己能做什麼
性格一特點：挑剔型
1、追求完美，有原則性，不易妥協，黑白分明，對自己和別人要求甚高。
2、善於不斷改進、優化，感情世界薄弱，愛勸勉教導，相信自己每天有幹不完的事。
3、事事高標準、嚴要求，對自己和他人都很苛刻，無論是對自己還是對身邊的人，都 很少稱讚，無法寬容待人。
性格二特點：外向型
1、渴望別人的愛或良好關係，甘願遷就他人，喜歡別人需要自己的感覺，常忽略自 我。
2、愛報告事實，否認問題的存在，喜歡幫人，主動熱情，慷慨大方。
3、很多時候忽略自己的需要，滿足別人的需要更重要，很少向別人提出請求，很多時 候靠幫助別人去肯定自己。
性格三特點：成功型
1、精力充沛，有很強的爭勝慾望。
2、追求成就，有強烈的好勝心，常與別人做比較。
3、愛數說自己取得的成就，逃避失敗，經常展望長遠目標。
4、喜歡接受挑戰，會把自己的價值與成就連成一線。
5、以成就衡量自己的價值高低，着重形象，工作狂，懼怕表達內心的真實感受。
6、全心全意去追求一個目標，傾向於把自己看作是偉大、重要、不可或缺的人物。
性格四特點：創造型
1、追求特立獨行，渴望與衆不同。
2、想象力豐富，常會沉醉於自己的想象世界裏。
3、比較情緒化，追求浪漫，懼怕被人拒絕，覺得別人不明白自己。
4、有強烈的佔有慾，我行我素，愛講不開心的事，易憂鬱、妒忌、多愁善感。
5、生活追求個人感受，不樂意只爲柴米油鹽醬醋茶而工作。
性格五特點：研究型
1、是個觀察者，追求知識，擅長鑽研。
2、冷眼看世界，抽離情感，喜歡理性思考與多元分析。
3、常常觀察身邊的人與事，卻很少參與，好辯，很執着。
4、愛觀察、批評，把自己抽離，每天有看不完的書。
5、總是跟身邊的人和事保持一段距離，需要充分的私人空間。
6、知識豐富但缺乏行動力，對物質生活要求不高但追求精神生活，不善於表達內心感 受。
性格六特點：合作型
1、喜歡和平討論，懼怕權威，害怕挑戰，逃避問題。
2、爲別人做事盡心盡力，不喜歡受人注視，安於現狀，較難適應新環境。
3、追求忠心，缺乏安全感，做事小心謹慎，不輕易相信別人，多疑慮，喜歡羣體生 活。
4、忠心盡責，追求職業安全感，凡事都會做最壞的打算，爲人較悲觀，易逃避，對很 多事情都比較憂慮。
