孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法，胎教的方法很多，從始至終堅持胎教對夫婦雙方或孕婦都不是件容易的事情。下面分享孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法，一起來看看吧。
孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法1
一、孕早期―胎教的開始時期
1、 早孕反應 對胎教的影響：
我們都知道，早孕反應是正常的生理現象，懷孕3個月後會逐漸消失。而在懷孕的前3個月，孕婦的生理反應，如噁心、嘔吐、乏力、食慾不振等，往往影響孕婦的心情、情感與心理平衡，表現出煩躁、易怒或易激動、抱怨等情緒。而恰恰此階段是胎教的剛剛開始階段，又是胚胎各器官分化的關鍵時期（胚胎於此階段形成）。孕婦的情緒可以通過內分泌的改變影響胎兒的發育，孕婦在懷孕早期的不愉快心情，往往可以藉助母子溝通的方式而影響胚胎。因此，懷孕早期保持健康而愉快的心情是這一時期胎教的關鍵。
2、胎教基本原則：
胎教要從孕婦自我情緒調整和人爲地對感官進行刺激兩方面進行。其實，從懷孕之日起每個孕婦已經在自覺或不自覺地開始了胎教，這就是夫婦雙方（尤其是孕婦）的情緒，對新生命的渴望，對飲食、起居的安排與調整。如果夫婦雙方或孕婦對早孕反應過於敏感和緊張，往往會對懷孕早期的正常生理變化產生焦慮和不安，甚至反感和厭惡。這種情形非常不利於胚胎早期健康地形成，不利於胎兒的身心健康和發育。
3、胎教基本內容：
主要是進行情緒調整，對胎兒進行感官良性刺激。除了孕婦的個人情緒調整以外，我們可以按照胎兒感覺機能發育的順序，給予胎兒適當超前的良性感官刺激，是這一時期胎教的另一個內容。懷孕3個月時，胎兒已具人形，對外界的壓、觸動作可以感應，孕婦可用輕柔的手法按摩下腹部，或在搖椅中輕輕搖動，通過羊水的震盪給予胎兒壓、觸覺的刺激，會促進胎兒神經系統的發育。但注意：切勿使用暴力或過於強烈的刺激。
二、孕中期-胎教的最佳時期
1、利用第一次胎動
孕婦懷孕到第12-16孕周時，胎兒出現第一次胎動。此時，標誌着胎兒的中樞神經系統已經分化完成；胎兒的聽力、視力開始迅速發育，並逐漸對外界施加的壓力、動作、聲音做出相應的反應，尤其對母體的血液流動聲、心音、腸蠕動聲等更爲熟悉。
此時，胎兒對來自外界的聲音、光線、觸動等單一刺激反應更爲敏感。若我們藉助胎兒神經系統飛速發展的階段，給予胎兒各感覺器官適時、適量的良性刺激，就能促使其發育得更好，爲出生後早期教育的延續奠定良好的基礎。
2、聽覺訓練
此階段胎兒的聽神經與聽覺系統迅速發展，夫婦雙方或孕婦可以很好地利用這一段時間，有意識地對胎兒進行相應的聽覺訓練，例如：可以給胎兒播放優美抒情的樂曲、 把胎兒作爲一個聽衆，與他聊天、講故事、朗誦詩歌，尤其未來的爸爸可以與孕婦體內的胎兒進行有意義的對話等。這些方法都可以刺激胎兒的聽覺發育，而且對孩子未來的聽力很有幫助。爲胎兒選擇胎教音樂時，應避免高頻率音樂對胎兒聽力的影響。
3、觸覺與動作協調訓練
此階段神經系統發育迅速，胎兒對觸覺與力量付出很敏感。夫婦雙方可對胎兒進行動覺、觸覺訓練，例如：輕輕拍打和撫摸腹部，與胎兒在宮內的活動相呼應、相配合，使胎兒對此有所感覺；按時觸摸或按摩孕婦腹部，可以建立與胎兒的觸摸溝通，通過胎兒反射性的軀體蠕動，促進其大腦功能的協調發育，尤其可以有助於孩子未來的動作靈活性與協調性。
如果你能注意飲食營養、遠離菸酒，如果你能注意避免各種感染和用藥，如果你能保持平和的心態、愉快的情緒，你就給了孩子一個極好的開端。如果你每天能適當、適度地撫摸腹部，爲胎兒做做體操；如果你每天能對胎兒說說話，請他聽聽優美的音樂，那麼，你作爲未來寶寶的第一任教師就開始上任了。
三、孕晚期-胎教的鞏固時期
1、光敏感訓練
此階段，胎兒各器官、系統發育逐漸成熟，對外界的各種刺激反應更爲積極，例如：當用光源經孕婦腹壁照射胎兒頭部時，胎頭可轉向光照方向，並出現胎心率的改變，定時、定量的光照刺激是這個時期的一個胎教內容
2、堅持各種訓練
懷孕晚期，孕婦常常動作笨拙、行動不便。許多孕婦因此而放棄孕晚期的胎教訓練，這樣不僅影響前期訓練對胎兒的效果，而且影響孕婦的身體與生產準備。因此，孕婦在孕晚期最好不要輕易放棄自己的運動以及對胎兒的胎教訓練。因爲，適當的運動可以給胎兒軀體和前庭感覺系統自然的刺激，可以促進胎兒的運動平衡功能。爲了鞏固胎兒在孕早期、孕中期對各種刺激已形成的條件反射，孕晚期更應堅持各項胎教內容。
胎教的方法很多，從始至終堅持胎教對夫婦雙方或孕婦都不是件容易的事情。但有理由相信，每位計劃要小孩的夫婦，都會爲了自己的孩子付出愛、耐心與時間，別人能做到的事情，你們也一定能做到。
胎教是胎兒期教育的一種方法，但絕對不是惟一的；胎教是正規教育的輔助方法，具有理論依據與驗證，但也不是惟一的；孩子的聰明與智慧，與懷孕時的胎教有關，但更不是惟一的！您若認可並接納胎教的理論、內容與方法，您可以嘗試着去做。
孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法2
胎教的作用
民間關於胎教的流傳多半荒誕離奇，充滿迷信色彩。比如，臨產前自覺香氣滿室、紅光照壁，於是便有不凡之人落胎；又有什麼，夢見種花者生女，夢見劈柴者生兔脣……等等。這些說法顯然都是不可信的。
另一種誤解是胎兒在母體中是聾子，啞巴，是沒有感覺的。
現代科學研究證明，胎兒是有感覺的，對外界的一些變化是有反應的，甚至母親的情緒對胎兒也有影響。胎兒對子宮血管的血流聲、腸管氣體的咕嚕聲，猛力的關門聲並不“置若罔聞”，他（她）要做出反應，如胎動增加。胎兒甚至可以聽到成年人所聽不到的'極高或極低頻率的聲響，低頻可抑制胎兒活動，高頻可增加胎兒活動。
臨牀觀察發現，人的胎兒在七至十週內是齶骨發展的時期，如果孕婦在這個時期情緒過度焦慮不安，有可能導致脣齶的發育畸形。妊娠後期，孕婦精神劇烈變化，如恐嚇，憂傷、嚴重精神刺激，可以引起循環障礙，影響胎兒發育，甚至造成胎兒死亡。
母親和胎兒之間雖然沒有神經聯繫，但血液中的化學物質是溝通的，母親的情緒變化引起某些化學物質的變化，從而會影響着胎兒，因爲母親和胎兒畢竟是一脈相承的！胎動是胎兒在母體內的活動，胎動的多少，可顯示胎兒是正常還是異常。
據觀察，當母親情緒激動時，胎動增加，若激動時間延長，胎動也相應增加，有時可達正常胎動的十倍，這時應被認爲是胎兒的窘迫不安狀況。胎兒在宮內也有一定的呼吸運動，這種運動有時甚至可被母親的嘆息和打呃所中斷。
可見，胎兒是個有生命感覺的小公民，他是個小“竊聽者”，他還會“分擔’’母親的憂慮，儘管這種“孝心”是多餘而有害的。所以，所謂胎教，並不是指懷孕期間經常聽音樂，便會培育出富有音樂天才的後代，也並非是孕婦經常看美麗的鮮花，那生出的女孩就會比花兒更美麗。但做父母的應該懂得爲自己的孩子創造一個良好的環境，這對胎兒的生長髮育肯定是有益的。環境安適、聲音美好和諧、孕婦豁達樂觀，情緒愉快穩定，有助於胎兒身心健康發育；反之，環境嘈雜，夫婦吵鬧，孕婦憂慮焦躁，都會使未來的家庭成員受到牽累。
