高功能自閉症，可能很多人對自閉症都有所瞭解，但是說起高功能自閉症卻不太清楚，阿斯伯格綜合徵通俗地指自閉症的高功能形式,也成爲高功能自閉症。以下分享高功能自閉症。
高功能自閉症1
一、語言智商方面
一般在定義亞斯伯格和高功能自閉症，通常以智商七十以上來作爲範圍。一九九八年，調查三百三十個個案研究中發現，高功能自閉症兒童在語言智商方面，普遍低於亞斯伯格兒童。高功能自閉症兒童語言智商平均爲七十七，亞斯伯格兒童則爲九十八；在操作智商方面，亞斯伯格兒童爲九十，高功能自閉症兒童爲八十六。研究結論顯示，語言智商是可以做爲診斷亞斯伯格兒童和高功能自閉症兒童的標準。
高功能自閉症兒童對於某些事情大多有特殊的興趣或特殊的天賦，例如機械性計數的能力、機械性音樂的能力、機械性的判斷能力，比較不屬於思考性能力；而亞斯伯格兒童則不同，亞斯伯格兒童可能一直會思考很多思考性問題。相對於高功能自閉症所特有的機械性特殊能力，亞斯伯格兒童在特殊能力方面則屬思考性的。
二、語言流暢度方面
在語言流暢度方面，亞斯伯格兒童沒有困難，兩歲前即會出現單字，三歲就會說整個句子，但在四歲前，“你”、“我”、“他”等稱謂還是會混淆，而且容易會有反覆和重複對方話語的情況。亞斯伯格和高功能自閉症最大的差異在於，高功能自閉症的自發性語言非常少，不會流暢的表達；亞斯伯格兒童則在自發性語言和對談上並沒有問題。問題則在於對談時，亞斯伯格兒童會有“冗長的對談”，不管對方有沒有興趣，會和對話者一直談同一件事情（例如他自己感興趣的事），容易引起對方的反感，進而影響到其人際關係的互動。
三、動作協調方面
在動作方面，高功能自閉症兒童的大肌肉動作沒有問題，亞斯伯格兒童則動作顯得比較笨拙，他們一般的動作協調困難有四項：1.模仿肢體動作有困難。2.無法順利的接球。3.單腳站立有困難。4.兩手無名指彎曲有困難。
四、攻擊以及暴力行爲方面
亞斯伯格兒童因有滿高的道德標準，因此也容易會引發互動上的衝突。例如過馬路時，看到有人闖紅燈，他們會馬上義正詞嚴的制止：“不行，叫警察來抓你喔!”。像是發生類似的情況，就很容易和其它人發生衝突，而被誤解有攻擊暴力行爲。有時候，他們只是因爲被“逼急”了，纔會產生攻擊或暴力行爲。
五、社會互動方面
在社會互動能力方面，和高功能自閉症兒童不同的是，亞斯伯格兒童是具有能力、有興趣，且會去參與，但因爲他的社會直覺和一般人有差異，所以無法瞭解人際互動的意義。例如請他舉右手，他會舉左手，原因是他面對着施令者，會以模仿的方式，跟着施令者舉相同的手。所以在教導亞斯伯格兒童時，應注意其“參考點”的'問題，以教寫字爲例，不要面對着他寫，而是到他身旁教導他，以免寫出來的字左右上下相反。
高功能自閉症2
一個通俗的說法是：孤獨症的人總是生活在自己的世界中，而AS者是以自己的方式，生活在別人的世界中。但是孤獨症中的高功能者與AS的分別就更加微妙了。
智商
一般在定義阿斯伯格症和高功能自閉症，通常以智商70以上來作爲範圍。
思考方式
自閉症兒童對於某些事情大多有特殊的興趣或特殊的天賦，例如機械性計數的能力、機械性音樂的能力、機械性的判斷能力，比較不屬於思考性能力。而阿斯伯格症兒童則不同，阿斯伯格症兒童可能一直會思考諸如“天空爲什麼是藍的”等思考性問題。相對於高功能自閉症所特有的機械性特殊能力，阿斯伯格症兒童在特殊能力方面則屬思考性的。
語言流暢程度
高功能自閉症的自發性語言非常少，不會流暢的表達。阿斯伯格症兒童則在自發性語言和對談上並沒有問題。問題則在於對談時，亞斯柏格症兒童會有“冗長的對談”，不管對方有沒有興趣，會和對話者一直談同一件事情(例如他自己感興趣的事)，容易引起對方的反感，進而影響到其人際關係的互動。
動作協調方面
高功能自閉症兒童的大肌肉動作沒有問題，阿斯伯格症兒童則動作顯的非常笨拙，他們一般的動作協調困難有四項：
1、模仿肢體動作有困難。
2、無法順利的接球。
3、單腳站立有困難。
4、兩手無名指彎曲有困難。
社會互動方面
和自閉症兒童不同的是，亞斯伯格症兒童是具有能力、有興趣，且會去參與，但因爲他的社會直覺和一般人有差異，所以無法瞭解人際互動的意義。例如請他舉右手，他會舉左手，原因是他面對着施令者，跟着施令者舉相同的手。所以在教導阿斯伯格症兒童時，應注意其“參考點”的問題，以教寫字爲例，不要面對着他寫，而是到他身旁教導他，以免寫出來的字左右上下相反。
攻擊以及暴力行爲方面
阿斯伯格症兒童因有滿高的道德標準，因此也容易會引發互動上的衝突。例如過馬路時，看到有人闖紅燈，他們會馬上義正嚴詞的制止：“不行，叫警察來抓你喔!”。像是發生類似的情況，就很容易和其它人發生衝突，而被誤解有攻擊暴力行爲。有時候，他們只是因爲被“逼急”了，纔會產生攻擊或暴力行爲。
高功能自閉症3
什麼是高功能自閉症？
阿斯伯格綜合徵通俗地指自閉症的高功能形式，也成爲高功能自閉症。雖然它曾被正式歸類爲與其他形式的孤獨症無關的疾病，患有高功能自閉症的人阿斯伯格綜合
徵患者往往缺乏社交技能，有時也會出現運動不協調問題。但是，他們的語言和認知技能基本上完好無損，或者在正常人之上。在不同程度上，他們也可能缺乏理解他人觀點和感受的能力。往往對細節比較有興趣，這看起來像是強迫症。有些人可能會在狹隘的，通常是非社交領域表現出色，例如：地圖或火車時刻表類似需要記憶力超強的事情。
與所有自閉症譜系障礙一樣，患有阿斯伯格徵的人在社交功能方面存在困難，並且遇到各種溝通問題。他們往往缺乏理解非語言信號的能力，並且很難破譯肢體語言。他們可能無法發展同伴關係，可能會被其他孩子挑選出來“怪異”或奇怪。因爲他們缺乏理解他人觀點的能力，他們往往不迴歸社會情感或分享幸福或其他人的痛苦。他們經常非常關注狹隘的興趣領域，有時甚至是強迫症。就像那些患有全面自閉症的人一樣，他們會像手指扭曲甚至是自我傷害的做法那樣進行重複行爲。
什麼導致阿斯伯格綜合徵？
阿斯伯格綜合徵和孤獨症的根源尚不完全清楚。目前的研究指出了大腦異常，因爲科學家已經揭示了典型與AS兒童大腦特定區域的結構和功能差異。這些差異很可能是由胎兒發育過程中胚胎細胞的異常遷移引起的，這些遷移會改變控制思想和行爲的大腦回路。
AS和ASD也存在遺傳因素，因爲這種情況往往發生在家庭中。例如，同卵雙胞胎比兄弟雙胞胎或兄弟姐妹更容易患ASD。最近的研究表明，可能存在一組共同的基因，其變異或缺失使得個體易於發展具有不同嚴重程度和症狀的AS。
某些環境因素也會增加患AS的風險，例如：父母年齡較大，子宮內丙戊酸鈉的暴露和出生體重低等原因。
怎麼治療高功能自閉症
阿斯伯格綜合徵的治療主要是爲了教授社交和溝通技巧。社交技能訓練側重於與其他兒童成功互動。語言治療可以幫助孩子提高會話能力，理解正常的互動模式。認知行爲療法通常用於幫助兒童管理自己的情緒，並遏制強迫性的興趣和重複性的問題行爲。感統療法可以幫助一些孩子，而物理治療可以幫助那些運動協調能力差的人，父母經常需要在家中使用行爲技巧方面的訓練。目前沒有藥物可以治癒阿斯伯格綜合徵的大腦損傷。
