爲什麼有人把少年稱作危險期，在每一個人生階段都會形成一般的、典型的、本質的特徵。其中，少年期又稱爲“危險期”或“心理斷乳期”。 爲什麼有人把少年稱作危險期？
爲什麼有人把少年稱作危險期1
有人把少年時期稱作危險期，這不是沒有道理的。因爲此時正值孩子的發育時期，他們能吃，易餓，精力充沛，特別好動。隨着性機能萌發，體內產生了性激素，容易造成感情衝動。生理髮育的突變，又帶來心理上的刺激，使他們敏感地接受千姿百態的外界影響。這樣，少年們便處於生理，心理、社會影響，知識不多，經驗不足等多種矛盾的交織之中，在多種影響的漩渦中游蕩。一旦疏忽大意，就很容易在外界消極事物的'引誘和本身感情衝動的夾擊下，因“無知”而犯錯誤。如果得不到及時教育，便會誤入歧途。因而，我們應該高度重視這一時期的教育，千萬不能掉以輕心。
現在，不少父母發現孩子有了不健康的苗子，便採用簡單粗暴的辦法進行教育。要知道，這種教育方法是不能奏效的。蘇聯著名的教育家馬卡連柯在《父母必讀》一書中，敘述過這樣一個真實的故事：一位教授的兒子沾染了惡習，教授在盛怒之下，抽出皮帶將兒子痛打一頓。他滿以爲兒子會站在自己的面前說：“父親，我錯了。”然而，兒子非但沒有認錯，反而離家出走了。過了幾天，教授聽說，兒子變成了一個酗酒，打架，偷竊的小偷。馬卡連柯以他改造了成百上千個流浪兒和犯罪青少年的豐富經驗與卓越見識，尖銳地指出這位教授“教育兒子的方法很糟糕”。他告誡說：“必須檢查家庭的各方面．考慮各種問題。”也就是說，必須查清孩子變壞的原因，其中包括家庭教育失誤的因素，只有這樣纔能有效地堵塞孩子走入歧途的渠道，做好挽救工作。
當然，對於每一位母親來說，掌握孩子的生理與心理髮展的特徵，防患於未然，是更爲重要的。
爲什麼有人把少年稱作危險期2
這一年齡階段叫做少年期。有些心理學研究把這一時期叫做“危險期”。因爲這是一個最容易出問題的年齡階段。爲什麼少年期最容易出問題?一方面，是由於家長、教師不注意少年心理上所發生的變化，未相應地改變自己的教育方法和態度，不自覺地加劇了教育者和被教育者之間的矛盾。
少年期是一個從幼稚的兒童期向初步成熟的青年期發展過渡的階段，心理上充滿了獨立性與依賴性、自覺性與幼稚性的矛盾，強烈的獨立意向和成人感是少年心理髮展的主要傾向。這使他們產生了擺脫成人“羈絆”、“管束”的願望，於是和父母、教師發生了這樣那樣的矛盾而伴隨着獨立意向而存在的依賴性、幼稚性、不成熟性，又使少年感到困惑，不知如何是好。這種心理狀態，使少年容易接受來自社會、夥伴的各種影響。
少年期是人生道路上一個短暫而重要的轉折階段。這短短三年左右的發展，對他們未來的品德、智力、個性等方面都有十分重要的影響。這一時期過渡得好，青年期會有更好的發展；過渡得不好，就會使其走一段彎路，甚至走入歧途。因此，應當引起父母、教師的格外重視。
