缺乏安全感的寶寶要怎樣培養呢，寶寶的教育過程中，是有很多因素的構成的，所以對於寶寶的安全感也是其中的一種，寶寶安全感來自很多因素，以下分享缺乏安全感的寶寶要怎樣培養呢。
缺乏安全感的寶寶要怎樣培養呢1
孩子內向膽小的行爲和先天的氣質類型、後天的經歷有關。如果孩子曾受到過威脅，被老被其他小朋友搶玩具，加之先天的氣質，會使膽小的的行爲更加嚴重，慢慢會形成孩子膽小、缺乏安全感的表現。
膽小的孩子平時表現爲安靜、溫和、靦腆、忍讓、謹慎、軟弱，不會主動提出要求，這其中的成分很多來自於先天的遺傳。針對這類型的孩子培養時可以從以下幾方面入手：
1、父母平時要耐心對待孩子，不要對他太過嚴格、有過高的要求 ，面對孩子不敢見陌生人、害怕的行爲等，家長要剋制自己的情緒，對孩子這些表現不能做出強烈的反應。
2、在平時和孩子相處的過程中，多給孩子積極的心理暗示， 比如，鼓勵孩子去觸摸某樣東西，並描述其積極的一面，然後和孩子一起開心。少說不要害怕這類的話語。或“你這麼膽小別人會笑話你的”等之類的語言，這樣會使使孩子在心理上總處於軟弱或被動的位置。
3、多讓孩子和性格開朗、身體健康、和孩子年齡相仿的孩子一起玩耍，這樣既可以培養孩子的自信心，又能培養孩子的交際能力，使得他在接觸他人的過程中慢慢變得大膽、自信起來。
4、多培養孩子的獨立性 多讓孩子自己做力所能及的事情，家長不要過多包辦他，出門前和孩子商量好要自己走，並及時表揚孩子獨立行走的行爲。父母及時肯定他做事的獨立性和勇敢，這對孩子的探索行爲是一個正面的推動。
5、不要過多責怪或在別人面前數落孩子，這樣會加重孩子的心理負擔 父母要用正確引導方法，靦腆、膽小的孩子也會慢慢變得勇敢、開朗的性格。
6、和孩子一起感受快樂 平時多給給孩子講講笑話和幽默故事，參與孩子的遊戲，帶孩子出去玩等，多給孩子創造交流和表達的機會。最開始時不要有太嘈雜和人多的環境，這樣會給孩子造成壓力，這時一個需要持之以恆的過程，需要耐心，常給予孩子適當的鼓勵。
膽小的孩子只要父母注重其性格的培養，不會一直是膽小內向的孩子，長期堅持以上幾種方法，孩子會慢慢變得開朗起來，即使沒有先天性格開朗的孩子那樣，但這也是孩子的一種進步，父母應該感到慶幸，並繼續鼓勵孩子。
缺乏安全感的寶寶要怎樣培養呢2
“愛”怎麼會造成孩子沒有安全感呢?這是因爲心理不成熟的我們，會將自己的“愛”及“珍重”通過表情和語言一覽無餘地表現在孩子面前。孩子稍微磕拌一下，就會哎喲大叫;孩子被其他孩子推一下，就會噢地驚呼;尤其是那些保姆和老人，因爲是給別人照看寶貝，心理非常有壓力，爲了告訴自己、也告訴寶貝的父母，就會將這種一驚一乍的行爲表現得更爲誇張。
我們的孩子正處在“吸收性心智期”，他們要從環境中的人那裏獲得對這個世界的認識，如果跟他在一起的人這樣小心翼翼，他就會認爲這個世界是不安全的——這就是沒有安全感的根源。
這樣的孩子一步都不能離開那個使他認爲“這個世界是不安全”的人。如果父母、老人和保姆同時在帶這個孩子，而保姆最具這種特徵的話，孩子遇到不舒服和危險時，就會去找保姆而不去找自己的父母。在孩子“吸收性心智期”，我們最好不要讓我們的孩子吸收沒有任何內在建構的人的精神狀態而形成孩子自己的精神狀態。
看看布丁媽媽是如何詮釋的吧，作爲媽媽的你是否有同樣的經歷呢?
我們這樣對待過布丁嗎?
有過。一歲三個月的布丁隨地小便，完事後，剛想拍拍屁股走人，熟料一腳踩上，一打滑，哐當，了個腿朝天，頭朝下，布丁爺爺快速跑過來，義憤填膺狀，狠狠踹了兩腳地板，抱着布丁顛了又顛，哄了又哄。某日，布丁在牀上跳舞，旋轉着到了牀沿處，正自我陶醉狀，我見狀驚恐萬分“啊.。。聲撲過去抱住布丁，顫顫悠悠地說“媽呀，幸虧沒掉下去”，布丁莫名其妙，其實人家完全能把握好度，知道啥時候該用華麗的轉身，完全不用擔心墜下舞臺。還有，布丁曾被KFC的門卡過一次手，我當時一個人帶着布丁在KFC門口，看到布丁的手硬生生的被擠進去，我有種萬念俱灰的感覺，在布丁的手拿出來後，我驚慌失措的一邊安撫布丁，一邊在熙熙攘攘的人羣中用顫抖的聲音一遍遍喊老公的名字。布丁無大礙，但我六神無主、高度緊張的'樣子，嚇壞了她，布丁緊緊摟着我不敢鬆開。
都是源於愛，源於對布丁無微不至的呵護，才希望布丁生活的空間裏全是安全的東西，即使發生了不安全，也要從感情上淋漓盡致的把擔心把心疼表現出來。
但更多時候，我們對布丁有些不在乎。剛會爬的布丁，喜歡向茶几底下衝刺，茶几的高度正好是她爬行時擡頭達到的高度，我曾用手護住茶几邊緣，防止她磕到碰到。她姥爺禁止我這樣做，說“她碰到一回後，就知道低頭出入了。”果不其然，布丁在被撞過幾次後，能準確得把握好低頭擡頭的頻率，順利通過茶几底部。布丁現在知道開水，發光的燈泡，冒熱氣的粥都是熱的，她不會輕易的去動，我們沒有強制性制止她不許動，這些都是她自己靠觸摸和觀察摸索出的經驗。
我們生活的環境不是絕對安全的，我們對孩子的保護也有限度。在我們能力範圍內，爲孩子提供安全的環境，餘下的只有讓她自己去體會去經歷，給她足夠的愛心支持，適當的放手，她才能體驗到什麼是安全感。“孩子需要的時候給予他支持，不需要的時候給予他自由”
還有種說法是，有安全感的孩子能正視分離。這點我贊同。分離時孩子的哭鬧和平時的粘人是孩子表達感情的相似方式。布丁一直能正視分離，在她很小的時候，我就會告訴她，媽媽離開，要去幹什麼，什麼時候回來，她都能欣然接受。布丁從小是奶奶帶大的，在奶奶出門或回家的時候，只要給布丁說明，布丁就會擺擺手說再見，因爲她知道我們是愛她的，是說話算話的，會準時回來，所以她放心讓我們出去。
布丁是個不粘人的小孩，我很欣賞這個小孩通情達理的做派。
