想要培養寶寶的好習慣該怎麼辦，相信很多家長都希望從小培養寶寶，讓寶寶養成好的習慣，這就需要講究方法了，找到適合的方法很重要，下面分享想要培養寶寶的好習慣該怎麼辦相關內容，一起來看看吧。
想要培養寶寶的好習慣該怎麼辦1
從具體到抽象
學歷越高的家長，抽象邏輯思維能力也相應越強，他們在與孩子互動過程中，往往會發出一些抽象的指令。然而，學前階段的孩子，讓他理解抽象的概念、指令還是非常困難的，所以，常常毫無效果。一個人的抽象邏輯思維要到五六歲以後才慢慢地萌芽，也只是萌芽，這是孩子思維的特點。拿“禮貌”這個詞爲例，禮貌是個抽象的概念。如果直接要求孩子“要懂禮貌”，常常沒有效果。如何把它演繹成孩子能理解的、能做到的具體行爲呢？對，就是要把它具體化！比如去外婆家，在去之前就要跟寶寶交流：進門前要先敲門；見了外婆和家人要說“外婆外公好”“舅舅好”；外公與你說話，眼睛要看着外公說；吃飯時外婆給你吃東西要說謝謝；等等，這樣具體而有操作性的要求，讓“禮貌”能真正在行爲中落地。
講道理，不如先行動
孩子在這個年齡階段，尤其是3歲前，他們的認知水平，還不能做到理解概念性的事物，這時候父母直接給他講道理，往往他是聽不懂的。而行動，或者說直接“導之以行”是這個年齡階段非常重要的特點，所以家長可以讓寶寶先行動起來。比如，讓寶寶學做一些事情：玩好後，自己把玩具放入規定的盒子裏。大人對寶寶的行爲給與及時的表揚與讚許，讓寶寶獲得一定的滿足感與成就感，就能強化和刺激該行爲出現的頻率。這樣，情感滿足後再慢慢曉之以理，寶寶就比較容易接受。
喜歡重複
我們想要建立一個好的習慣，從神經系統上說就是要建立相應的條件反射。條件反射建立的條件，就是要不斷地重複，不斷地進行強化，在重複和強化中成爲動力定型。就如同成人，早晨起來後一定要先刷牙、洗臉，如果不做就會很彆扭，這也就是無數次重複後形成的良好的衛生習慣。所以你對寶寶說看好書要自己整理，要物歸原處，說一遍不行，你要不斷地重複，以至成爲好習慣。
個體差異明顯
孩子越小，差異越大。每個孩子從心理學上來說，他的神經系統特點和氣質類型是不一樣的，有的多血質、膽汁質，有的粘液質等，這也決定了他們在建立條件反射時的快慢、穩定性、反應等也極具個性化色彩。每個孩子帶着他不同的個性來，因此，在與孩子進行習慣養成教育中，一定要尊重個體的差異，因人而異。比如有的孩子在好習慣形成中，父母的要求說1遍、2遍就可以了，而有的孩子要說無數遍，才能慢慢形成。我們做家長的，要了解每個孩子的'特點，因人而異地給他提要求，給予不同的支持，讓每個孩子按照自己的發展特點進行成長。
好習慣培養的方法建議
保持一致
一致很重要，是重要保證，就是家庭所有成員，甚至家裏與幼兒園方方面面的要求要一致。在習慣養成中，大家是應該達成這種共識的。現在家庭，大多是“421綜合教養模式”，即四位長輩老人加爸爸媽媽和一個寶貝。在這樣的情況下，更要強調一致性。比如說吃飯，要形成寶寶良好的習慣，建議可以做到：寶寶自己家、奶奶家、外婆家吃飯的餐具顏色、大小規格，甚至坐的椅子等都要努力一致，讓寶寶形成良好的條件反射——看到這些餐具、椅子，自然地就自己吃了。此外，對寶寶吃飯的時間、吃的要求等，也要儘量一致，而不是在自己家寶寶自己吃，在奶奶家追着喂，在外婆家一邊看電視一邊吃，這樣的情況，是不利於寶寶形成良好的就餐習慣的。
貴在堅持
我們常說21天形成一個習慣，培養一個好習慣，貴在堅持。所以，你要他懂得禮貌，自己會收拾玩具和圖書，自己吃飯睡覺，自己動手解決問題等等，一切好習慣養成，都要堅持要求，持之以恆。
獎懲結合
在培養孩子過程中教育是有方法的。其中，獎勵、鼓勵是主要的方式，好孩子一定是表揚出來的。但適度懲罰也是一種教育方法，懲罰則更需要藝術。如果寶寶他很好地完成了一個要求、一個任務，就要及時給予一定獎勵，他就會充滿期待願意爲之努力。如果沒有很好地達到要求——一定是他可行的要求，就要讓他清楚行爲的結果，甚至可以接受後果帶來的“小小懲罰”。比如，家裏可以放一塊小黑板，告訴寶寶如果今天去外婆家很有禮貌，回來就能獲得一顆小星星，表現不好就會抽掉一顆小星星。小星星達到一定數量後，就可以滿足一個小願望（買個喜歡的玩具、去公園玩一次、自己決定怎麼過生日等）。這樣循序漸進，就會幫助寶寶逐漸形成一個個好習慣了。
想要培養寶寶的好習慣該怎麼辦2
家庭教育定位和實現方法
很多成人做了父母以後，就把孩子看成自己生命的延續，希望孩子必須達到怎樣的發展目標。事實上，這種期待會給孩子帶來很多壓力，甚至事與願違。所以，在孩子成長中，要什麼、怎麼要，是家長需要思考的問題。首先，要什麼，我們要定位清晰。
身心健康
孩子的身心健康是首要的。除了身體健康外，還有心理健康，即培養一個非常陽光、自信的，也具有抗挫能力的孩子。而許多家長，往往忽視了這些最重要、最有意義的東西，更關注孩子學到的知識，會以爲孩子學的東西越多將來越好。於是從小就讓孩子記英語、背唐詩、學“奧數”等等，在知識學習上付出了很多，卻常常忽視了健康人格的形成。從兒童生理髮展、心理髮展來看，早期培育孩子陽光、自信，樂於交往、社會化發展良好的健康人格，恰恰對他以後整個人生都將產生深遠影響。
習慣良好
習慣要好，這是終身受益的。一個孩子有了身心健康的同時，具有良好的生活、學習、文明習慣，將來才能走得更遠。雖然孩子的發展一定程度上會受到他先天遺傳因素的影響，但在習慣養成上，我們家長從孩子一出生開始就可以有所作爲的，我們可以從小培養孩子好的習慣。比如，養成好的作息習慣、閱讀習慣、專注習慣、好奇好問習慣、動手嘗試習慣等等，會讓孩子一生真正受益。
各方面潛能的最大化
孩子的發展會帶有他遺傳上的一些特點，這是我們需要接受的。但同時，在孩子的潛能方面特別是智慧的發展，我們家長也是能有所作爲的。我們能做的是要創造各種各樣的條件，讓他的各方面潛能最大化。比如，有的孩子語言能力不是很理想，沒關係，語言是可以培養的。家長可以通過讓他閱讀繪本、講故事、多說話交流等來影響他，通過這些活動來鍛鍊、開發他的語言潛能，讓他實現“追趕式發展”。又如，有一些孩子，他聽覺的敏感性強、節奏感很突出、音樂記憶能力比較強，也特別喜歡音樂等，那我們家長就可以在這方面給孩子提供更多的環境支持和發展機會，強化他這方面的優勢，也許他的良好潛能會更鮮明地表現出來，甚至成爲這方面的人才。
敬畏規律，順應發展
孩子越小，越要懷着敬畏之心去面對他的特點和規律，如此才知道怎麼來順應他發展，並讓發展最大化。心理學家格賽爾的爬梯實驗，就給予我們很好的啓示：
