嬰兒發展的主要特點，寶寶的發育是每個家長都非常重視的，他們的發育需要更多的營養，不同的寶寶而發育速度和過程都不一樣，掌握寶寶寶寶發展的特點很重要，以下分享嬰兒發展的主要特點。
嬰兒發展的主要特點1
嬰幼兒發展的特點有哪些
非常好動，手腳靈活，剪貼、繫帶、畫圖都很技巧地做到。與小班幼兒相比，中班幼兒的動作進一步發展，活動能力增強，喜歡跑、跳、攀、鑽等各種活動。遊戲內容更加豐富，有一定的情節，遊戲中能與他人合作。
會玩及會發脾氣，不太能理會別人的感覺。中班幼兒能遵守一定的規則，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人現象比小班時明顯減少。中班幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當看見別人的不良現象時，愛向父母和老師告狀。
嬰幼兒成長期間需要注意什麼
2-3歲的寶寶即將入園，面臨着步入“社會”的挑戰，鍛鍊好吃飯能力就顯得非常緊迫了。如若不然，入園後寶寶在吃飯能力上的落後必然影響到身體發育。良好的進食習慣包含兩方面內容，一是指進餐的規律性，即能否做到定時定量。對於2歲以上的寶寶，每天應安排好三餐三點（即早、午、晚餐，早、午、晚點）；二是指食物的內容，即是否有挑食、偏食、零食的習慣，飲食結構是否均衡合理。
嬰幼兒發展的特點有哪些？
嬰幼兒的時期對很多事情都會好奇，所以這個時期的孩子需要格外留心照看。嬰幼兒時期孩子會有樣學樣，所以家長的行爲也十分重要，因爲孩子會學習看到的，所以家長的行爲很有可能會影響孩子。
嬰兒發展的主要特點2
嬰兒期發展的特點
1、兒童的語言能力迅速發展，他們不但能理解成人的言語，也能夠用語言與成人進行交流，詞的概括作用和對行爲的調節作用也初步發展起來了。
2、在2——3歲時，嬰兒在模仿成人動作的基礎上，出現了最初的主要實踐活動形式——遊戲。如用“吃的”喂玩具狗，用棍子當槍等。
3、在遊戲活動中，嬰兒能更好地知覺和理解事物，在語言的幫助下，兒童開始能對事物的性質進行最初步的綜合和概括，從而加深對物體現象的認識。
4、3歲左右嬰兒已可以學習第二種語言，如學習英語等，這時他們已懂得不同語種中的不同的詞能表達相同的意義。
5、3歲左右的嬰兒已可以認識漢字，並看懂簡單的詞句。
6、3歲左右的嬰兒已能學習數的概念，在唱數數的同時，把實物與數字相適應。
7、嬰兒空間知覺與時間知覺還不很發達，開始對熟悉的物體和簡單的.圖畫有大小和距離感。3歲的嬰兒能辨別上下方向，卻不能很好地辨別前後、左右。
8、嬰兒的記憶以無意記憶爲主，有意識記憶則剛處於萌芽階段，1歲時只能再認相隔幾天或十幾天的事物，3歲時就能再認相隔幾十天或幾個月的事物了。
9、嬰兒的思維處於低級形式，產生了最初的概括性，但只限於對事物的外表屬性的認識，還遠不能概括事物的本質屬性。
嬰兒期注意什麼
1、不能捂着寶寶。家長都害怕凍着寶寶，所以會給寶寶穿多一些，害怕寶寶會感冒。其實給寶寶穿太多也是不好的，寶寶穿的衣服比大人多一件就可以，需要根據天氣的變化，溫度來決定穿衣多少，如果寶寶出汗了，不可以立馬脫衣服。
2、不要晃動寶寶的身體。家長在哄寶寶睡覺的時候，都喜歡來回搖晃寶寶的身體，一般寶寶都是吃奶以後睡覺的，如果晃動，那麼寶寶就容易吐奶。晃動寶寶睡覺，寶寶就會有習慣並且依賴，如果之後睡覺沒有晃動寶寶，那麼寶寶就會哭鬧，睡覺不踏實。
3、多和寶寶說話。寶寶雖然小，但是家長也要多和寶寶交流，逗寶寶開心，有助於寶寶養成開朗活潑的性格，而且還可以增進寶寶和家長之間的感情。當寶寶大一些的時候，還可以和其他的小朋友一起玩耍，外出轉轉，寶寶多見一些生人，也就不容易陌生害怕了。
嬰兒發展的主要特點3
一、大運動（肢體運動）
現在的寶寶會增加脫衣服，粘貼式的鞋釦能自己扣上，能拿勺子自己吃飯，端碗喝湯等，能自己摘帽子，能借助工具取夠不到的東西，這些都是寶寶運動能力的進步，也是寶寶協調能力的進步，家長可以多與寶寶玩扔球投球，上下樓梯，翻跟頭等活動，以鍛鍊寶寶肢體的協調性。
三、手部精細運動
寶寶現在能搭建更高的積木，手指活動也從母食指開始發展到運用拇中食指的協調活動，比如能捏開夾子，拿住鞋帶粗細的繩子進行穿線等活動，可以雙手配合將玩具拼插連接起來，手腕也越來越靈活，比如可以繞線或者擰螺母，家長可以準備相應的玩具，讓寶寶更好的練習。
四、認知和語言能力
1、語言，現在寶寶都能說簡單的打招呼的語言了，比如你好，再見等，也能介紹自己的名字，年齡。語言發展比較塊的寶寶能說5個字的詩或者類似”小白兔”的童謠了，此後半年是寶寶語言的爆發階段，家長可以給寶寶創造更多說的機會，比如重複性的兒歌，詩句，講故事都是很好的練習語言的機會。
2、認知，現在寶寶已經完全認識紅黃藍和圓形，正方形和三角形了，不僅僅如此，寶寶還能進行圖形的配對，慢慢再過度到圖形和形狀的配對，並且能將兩到三塊甚至更多塊的嵌板拼圖拼起來，這些都是寶寶邏輯思維能力的發展。
五、社會能力
1、這個時候的寶寶在和別人交往的時候會表現的“自私”，玩具、吃的都不願意和別人分享，特別是陌生人，有時候還會去拿走別的小朋友的玩具，這個年齡段的寶寶並沒有所有權的概念，表現的以自我爲中心，喜歡的東西都想據爲己有，家長也不必要強迫寶寶和別人分享
在家的時候，吃的東西或者玩的玩具，家長可以說：給媽媽吃點，或者咱們倆一人一塊，如果寶寶分享給你，家長表示謝謝，玩具也一樣。出去的時候可以帶上兩三個玩具，以便有多餘的玩具同其他小朋友玩。
