孩子沒有主見怎麼辦，相信每個家長都希望把自己的孩子培養好，現在的孩子獨立有主見完全是離不開父母的教導，但是有些家長不知道怎麼教育好自己的孩子，下面分享孩子沒有主見怎麼辦？
孩子沒有主見怎麼辦1
孩子沒有主見的表現：
有些孩子“每事必問”：遇事都問家長或老師“怎麼辦”，有時也問小夥伴。問完後，則完全按照家長、老師或小夥伴說的辦，顯得非常“乖”。
比如，有的孩子在幼兒園自由活動時，經常問老師：“我跟誰玩呀？”“玩什麼呀？”“怎麼玩呀？”等別人主意，自己則跟在別人後面玩。
孩子沒有主見的危害：
沒有主見，是缺乏自信心的表現，也與依賴性強緊密相關，往往會養成人云亦云，隨大流等不健康的心理。
孩子沒有主見的原因分析：
孩子沒有主見，有個人氣質、性格方面的原因，但更多的是環境因素造成的。
現在，多數家庭的生活條件都比較好，並且孩子又都比較少，一些家長怕委屈孩子，便把任何事都爲他想得很周全，安排得很妥貼，他只要照辦就行了。
因此，孩子可能已經得出這樣的結論：任何事情，只要按照大人和話去做，就可以了。我們在工作中經常會感受到這些因素對孩子的影響。
比如，老師問孩子們：“六一兒童節想到哪裏玩”，孩子們的回答往往是“爸爸說去遊樂園”、“媽媽說帶我去姥姥家”、“爺爺說……”、“姥姥說……”說的都是大人的想法。
矯正方法：
（1）養成法：
讓孩子獨立安排日常生活和學習等主要活動，大人的責任只是提出要求和建議，並鼓勵和幫助他實施自己制訂的計劃。這樣做，有助於養成孩子獨立思考的習慣，增強自信心。
家長要相信孩子的判斷能力。在具體做法上，可以從最簡單的事情開始。
（2）交流法：
孩子在選擇的過程中，成人要少干預，多指導。即使孩子的選擇不合適，或因條件限制而無法實現，也不要輕易地說“不”，更不能代替他選擇，而是應該通過交流，進行恰如其分的指導，幫助他理清思路，鼓勵並引導他從實際出發，重新選擇。
比如，可以和孩子共同討論“怎樣做（或做什麼”好。這樣的交流，不僅可以增強親子之間的情感，保護孩子獨立思考的積極性，同時，在交談中孩子還要以從成人那裏得到豐富的信息，學習思考問題的方法。
（3）激勵法：
鼓勵孩子參加成人的活動。家裏的一些事情，可以徵求孩子的意見，請他出主意，如，制訂節日食譜、佈置房間、購買日用品等。幼兒園的一些活動，可以請孩子參與研究制訂方案，如，節日聯歡會、室內環境佈置等。這樣做，可能使孩子增強責任意識，發展思維能力。
另外，還可以有意識地安排一些事情讓孩子獨立完成，如，去商店購買小商品（在安全環境下）。
當孩子提出意見或完成一件事以後，成人要欣賞並讚揚他的意見和成果，使他有成就感，從而強化動腦筋思考問題的意識。
孩子沒有主見怎麼辦2
孩子沒有主見怎麼辦
1、要培養孩子的.自信心
自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計。它是自我意識的重要組成部分。有的孩子看不到自己的能力，認爲自己幹什麼都行，總覺得不如別人，對自己力量的認識和可能達到的成就估計很膚淺，不穩定，完全從屬於別人的評價。
因此，做父母的要以肯定的語言評價孩子的各方面的表現，切忌以懷疑或否定的語言對孩子說話，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。這很容易使孩子懷疑自己的力量，對自己失去信心，從而導致孩子要向別人看齊，加重了孩子的從衆心理。
2、要提高分辨是非的能力
孩子年齡小，道德觀念尚未完全形成，是非判斷標準還很模糊，他們主要是按自己喜愛和厭惡的情緒來判斷人物和事物的是與非。孩子模仿性強，控制能力差，往往不分好壞，看別人怎樣，自己就跟着別人學，難免會有些不當的言行。
對此，家長既不能忽視也不可羞辱懲罰。恰當的做法是耐心地正面誘導、糾正，使孩子通過成人對其行爲、言語的評價，逐步認識到自己行爲的是非，從而提高分辨是非的能力。
如孩子聽見某些人說了髒話，於是就跟着學，這時父母需要解釋清楚，這句話是罵人的話，不好聽，不文明，不要學說等。這樣屢經疏導，幼兒便不至因從衆心理而仿學不良行爲，進而形成良好的個性品質。
3、給孩子表達意願的機會
相當一部分家長習慣於事事爲孩子做出決定，而少有徵求孩子的意見;一旦孩子不遵從，就大加責備。其實孩子有孩子的想法，家長在任何時候都要注意讓孩子充分表達自己的意願，給他自主思想的機會。
如何培養孩子有主見
1、讓孩子作主
“小事”由孩子自己安排，如過生日請哪些小朋友，到商店買什麼樣的衣服，選擇什麼玩具等。 “大事”給孩子提供參與的機會，如房間的佈置，可以和孩子一起籌劃設計方案，鼓勵孩子提出自己的建議，如果可行，則儘量採納其建議。在孩子得到多次的肯定、讚許和褒獎後，自然會增加自信，“主見”意識也會慢慢形成。
2、教會孩子說“不”
要使孩子有主見，必須破除孩子對權威的迷信。如可以和孩子一起玩“說不”遊戲，家長有意出錯，讓孩子挑出錯誤的地方。比如，家長說：“桌子、椅子、牀頭櫃、毛巾被都是可以用的東西，都是傢俱。”孩子說：“不對，毛巾被是可以用的東西，但不是傢俱。”告訴孩子，無論大人還是孩子，都有可能出錯。孩子意識到這一點，就不會盲從別人，模仿別人了。
3、創造讓孩子“自我作主”的機會
在生活中、課堂中、課外活動中多給孩子“自己作主”的機會。充分地信任孩子，大膽放手讓他們去設計、去計劃，去安排，去實踐。多讓孩子換位思考，“如果讓你去組織這次活動，你會怎樣安排?”“如果這事發生在你身上，你會怎麼去想?”有了良好的思維習慣，孩子將會慢慢從“無主見”轉變到“有主見”，最終成爲一個有“獨立性”思維的人。
培養孩子主見的方法
1、允許孩子做他自己
小孩子的世界和成年人的有很大的區別，大人常理解不了孩子爲什麼"邊吃邊玩"、爲什麼那麼喜歡玩;小孩子也理解不了大人爲什麼那麼忙，爲什麼陪自己的時間那麼少，爲什麼自己喜歡的大人會不同意，他們經常會想：是自己不重要嗎?是自己不夠好嗎?是自己不值得嗎?("重要"、"值得"這兩個詞小孩子可能不懂，但早早就有感受它的能力)。
2、相信孩子能夠做好自己
人是天生喜歡自由自主的，而依賴是後天完全能夠"培養"出來的。怎樣能成功的"培養"依賴的孩子呢?大部分父母都有自己的訣竅。而其中最大的要領是"不放心"，"不放心"的背後是"不相信"。只要這個要領把握得好，培養"依賴的孩子"，指日可待。
3、請給予孩子充分的信任
難道孩子連吃飽穿暖也不懂麼?餓一次就知道吃了，凍一次就知道穿，在於父母而不是孩子經不起那一次餓或者一次凍。孩子不會正需要學呀，有誰天生會呢?這樣不行，他要做過才知道呀，如果什麼錯誤都不犯，從何學習和成長呢?通過嘗試來知道行或者不行，是人類最基本的學習方式呀!
