孩子怎麼教都記不住怎麼辦，隨着時代的不斷進步，越來越多的家長重視孩子的教育。作爲家長的我們一定要重視起來，幫助我們的孩子健康、快樂、優秀的成長起來。那麼孩子怎麼教都記不住怎麼辦呢？
孩子怎麼教都記不住怎麼辦1
1、小孩之所以會出現記憶力比較差的狀態，首先和自己的興趣有一定的關係，對於學習，或者是某種事物並不感興趣，那麼他們的記憶力就不會很強，並不會深入的去了解，所以記憶力會並不清晰，作爲父母一定要培養孩子的興趣，尤其是在學習方面，一定要積極開自己的孩子。
2、大腦發育遲緩，也是導致記憶力下降的重要因素，孩子處於發育的關鍵時期，神經系統的發育也是非常的重要的，一些神經系統性的疾病，會導致孩子出現記憶力差的狀況，比如說孩子在患有感冒發燒症狀之後，對自己的神經系統就會產生一定的破壞，就會出現瞬間的記憶力下降。
3、當孩子出現記不住這樣的現象，作爲父母千萬不要太過焦慮，也不要經常性的去打罵孩子，這樣反而會影響他們的身心健康，你會影響她學習的興趣，而是應該積極地開導他們，並且慢慢的去讓他們養成好的習慣，去記住一些事物和一些感興趣的知識點，這樣也能夠培養他們更好的生活習慣。
4、這時候應該耐心的教育孩子，比如，多說幾遍，因爲孩子肯定在聽的時候注意力不集中，纔會導致記不住這種情況，所以家長應該先培養孩子的專注力，讓孩子學會聚精會神的聽講。
5、還有就是多鼓勵孩子，即使孩子10題只對了1題，那也要誇一下孩子，告訴他很棒，如果繼續努力就會更棒，爲了更棒要努力學習，讓孩子有學下去的動力。
孩子怎麼教都記不住怎麼辦2
那麼3～6歲孩子的記憶有哪些特點呢？
①雞毛蒜皮的細節記得住，事情的要點反而記不住
大多數3～4歲的孩子經常只關心事物的細節，但是卻記不住事情的要點。
比如：上個星期六全家一起去外婆家玩，他在外婆家給狗餵食。過幾天你在問他，問他給外婆家的狗餵了哪些食物？估計他都忘了，只記得給狗餵食這件事了。
②有心訓練記不住，無心插柳柳成蔭
有時候無意讓孩子記住一些內容或者事情，反而孩子通過自己無意中聽到的、看到的東西最能夠記得住。比如電視劇中的一句臺詞，孩子一下就記住了。
而有時候正兒八經地讓孩子努力背書，效果卻不盡人意。這是因爲孩子比較抗拒，所以父母不能對孩子要求太嚴格。
孩子的記憶分爲哪幾種呢？
認知心理學家發現我們人類有三種記憶，分別是感覺記憶、工作記憶、長時記憶等。
①感覺記憶
它是我們“大腦的臨時存儲器”，保存的時間基本在1秒左右。就連嬰兒也有這種記憶能力，但是和成人一樣卻往往記不住太多東西。
②工作記憶
當我們將看到的、聽到的、聞到的感覺記憶信息經過加工後纔會進入到工作記憶當中，工作記憶能夠保存1分鐘左右，被稱爲“大腦短時存儲器”。
工作記憶受大腦的發育影響，存在於大腦的前額葉皮層中，所以年齡越小的孩子，工作記憶水平越低。比如3歲的孩子只能記住兩個數字，而到8歲的時候就能記住很多數字。
③長時記憶
當工作記憶反覆出現後，就能進入長時記憶中。這種記憶擁有無限的容量，當然保存的時間也是非常長久的，有的甚至一生都不會忘記。
所以在孩子適合的年齡階段，讓孩子反覆背乘法口訣是符合自然成長規律的。
影響孩子記憶力的原因有哪些呢？家長要了解
由於受教育環境和家庭的影響，有的孩子記性很好，而有的孩子記性很差，這是由什麼原因產生的呢？
①沒有把事物的獨特性呈現在孩子的面前
兒童記憶研究權威專家尼爾森說：“孩子只能記住那些印象深刻的事件。”意思就是要把事物的特點呈現在孩子面前。
比如你想讓孩子學字母時，可以把字母卡片擺在孩子的面前，或者用石頭把字母的形狀擺在孩子的面前讓孩子學習，這種印象深刻的方式就會讓孩子更容易記住。
②沒有經常給孩子出選擇題
心理學家約瑟和海頓發現：如果從孩子3歲的時候，經常用出選擇題這種方法和孩子溝通和談話，那麼孩子到5歲的時候，記憶力會很好。
比如父母問孩子：“小婭，我們上個星期是坐什麼交通工具去的外婆家啊？”這種就屬於給孩子出填空題，最後孩子還是想不出來。
所以正確的做法應該這樣問：“小婭，我們上個星期去外婆家的時候，是坐的`火車，還是汽車啊？”這個時候孩子就能很快回憶起來到底坐的是什麼交通工具。
有什麼方法能夠提高孩子的記憶力呢？
其實對3～6的孩子不用刻意地去訓練，因爲過早訓練孩子的記憶力反而會有種拔苗助長的感覺。父母真正訓練孩子的記憶力應該是在孩子上小學以後，讓孩子進入記憶力培養的“黃金時代”。
父母可以試着這樣提高孩子的記憶力：
①死記硬背法：48小時之內複習，採用150%過度複習法
人類第一個研究記憶的心理學家艾賓浩斯在1885年做過一個實驗，讓人們記住很多沒有意義的音節。如果人們第一天記住所有音節，24小時後就會忘記超過60%，但是隨着時間的轉移，忘記的速度會越來越慢。
研究結果表明：如果把這些音節想要全部記牢靠，必須在48小時之內，採用“150%過度複習法”。比如：“你明明背的出來一篇文章，但是當老師抽查或者考試的時候就會忘記。”
所以當孩子背了10遍之後，能夠完全背出一篇文章後，再在這個基礎上多背5遍，就能達到剛好記住的150%。
②保持記憶時候的場景
心理學家曾做過一個實驗：他們讓潛水員帶着呼吸器到水下學習單詞，記完後過一會再測試他們的記憶。把這些人分爲兩組，一組是在教室裏測試，另外一組是穿着潛水服測試。
研究表明：當第二組的人穿上潛水服到水下進行測試的時候，成績提高了50%。比如你想要回憶起你學習過的知識，就要在學習過的場景中去回憶。
③避免系列位置效應：開頭和結尾
如果讓孩子背一個單詞，孩子往往會背開頭和結尾的字母，但是中間的字母卻始終背不出來。
心理學家發現：我們之所以能夠記住頭尾的內容，是因爲頭尾的內容比起中間的內容，少了很多幹擾，位置不一樣。
比如你背一個單詞需要1分鐘，單詞有60個，等你背到20個的時候，就應該把每個單詞的記憶時間適當延長。還有每次複習單詞的時候，要把順序打亂。
④深度加工記憶法
比如孩子臨近期末考試複習的時候，父母可以讓孩子把每一門課程的知識點進行歸類，哪些章節是有聯繫的。
經過深度加工後，讓孩子當小老師講給父母聽，這樣就會在不知不覺中加深記憶，最後考出好成績。
孩子怎麼教都記不住怎麼辦3
不強迫學習：
孩子在學習字的時候，不要強迫孩子學習，強迫性的學習效率效果都會很差，看似學習其實根本沒有用心，還是調動學習主動性纔會效果更好。
快樂地學字：
在孩子學習字的時候，孩子的心情一定要是愉快的，輕鬆的，尤其是孩子自己特別願意去學，這個時候學習的效果最好，記得也最牢。
不要批評指責：
孩子記不住字，這個時候孩子需要的是鼓勵，而不是批評，如果家長指責數落，說孩子笨，抱怨情緒特別嚴重，那孩子會更加恐懼，自然學習效果更差。
多練習幾次：
如果遇到一個陌生的字，要掌握住需要多加練習，一遍，兩遍就學會是很難的，這就需要多練習幾次，熟能生巧，熟練了自然就記。
瞭解字的音形義：
想讓孩子真正掌握一個字，就需要讓孩子瞭解這個字的讀音，結構，還有意思，瞭解的越是透徹，這個字掌握的越牢住。
及時複習鞏固：
人的瞬間記憶也會很快，但過段時間就會忘記，這也是孩子記不住字的原因，所以隔一段時間，一般在五六天左右就要重複一下所學的知識，這樣重複幾次後纔會真正記住。
生活中去運用：
如果所學到的知識在生活中毫無用處，也會很快地忘記，如果把所學到的字讓孩子在生活中運用，經常用到，那自然就會記得很牢很牢。
