暑假班學書法有用嗎，書法的確可以在某些時候給人傳達一種奇異的力量，書法——這個看似只是“寫寫字”的技能，只是爲了讓學習者擁有工整的字跡這個問題困擾很多人。以下分享暑假班學書法有用嗎？
暑假班學書法有用嗎1
我的結論是能起到小作用，不能起根本作用。爲什麼這麼說呢？
那麼我們先來看看寫好字，學好書法的關鍵是什麼要素。
第一方法得當。
書法是技巧性的練習，必須要有正確的練習方法和先後順序。
首先，練書法應先從楷書練起。
所謂先要跑，就要先學會走路，路還不會走就想跑，那是癡人說夢。楷書就是學書法走路的首要門檻，端端正正地練好楷書，是將來練好書法的基礎。
其次，先練筆畫。這個是學書法的最重要的步驟。把點橫豎勾等基礎筆畫寫的端正了，將來寫字才能寫好。猶如建樓，如果地基打不好，怎能建高樓？因此練好基礎筆畫是寫好字的最重要基礎。
再次，練偏旁部首。偏旁部首是硬筆書法的重要組成部分。打好了基礎筆畫的基礎，再來練習偏旁部首，將是順理成章，水到渠成，省時省力。
最後，練習字體的整體結構佈局。當練好基礎筆畫和偏旁部首，再練字體的結構佈局，橫長豎短，左高右低等各種字體的結構佈局。通過這個訓練，字體將變得靈動優美，顧盼生姿 。你可以按你喜歡的風格，來練習你書法的風格，比如男生喜歡雄健有力，女生喜歡清秀優美等。到了這個階段，書法的練習已經獲得了一定的小成績，會收穫許多羨慕的眼光。
第二長期練習。
練好書法非一朝一夕之功，而是要長期練習才能練好書法。再好的方法，再好的技巧都需要大量的基礎性的訓練練習，這是必不可少的重要環節，是絕不能投機取巧的。沒有耕耘，何來收穫？
培訓班老師寫的字，相對來說比一般的人，比大部分家長要好，培訓班老師對於書法的寫作更有經驗，這個是無需質疑的，但是培訓班是短期的一個技術性的培訓，你不可能有財力長期在培訓班練習輔導，因此培訓班只能起到一個讓你瞭解書法，帶你入門的小作用。
以我女兒練習書法的經歷爲例子，她現在是三年級的小學生，由於我對書法不夠重視，沒有認真研究書法的練習方法，也走過一段彎路。剛開始時急於求成，直接讓她練結構佈局，收效甚微，幾乎沒有收效。
孩子練習書法需循序漸進。如果是小學低年級的'學生，那麼因爲孩子的心理特性以及專注力等因素，不可能 讓孩子一整天或者幾個小時連續的去練習書法。對於高年級的學生因爲他們的學習能力和專注力比較強，可以稍微增加練習的時間。
而我對我女兒所採用的練習方法，是讓她每天寫五行，必須每天堅持，這個對她來說不是很難才能完成的任務，所以她基本每天都能夠愉快完成，積累下來，也是很有進步的。
我對她書法方面的目標是在小學階段能把書法練好就可以了。
暑假班學書法有用嗎2
練書法的關鍵是什麼？
第一、熟練掌握字體的筆畫和間架結構。
這是作爲書法藝術的立本之基，也是書法的“骨骼”和“血肉”。如果連字體的筆畫和間架結構都寫不好，那就無法談書法藝術了。所以，要想寫好書法，就必須老老實實從一筆一畫開始練習，最好是找一本好的書法字帖來臨摹，把點、橫、撇、捺、豎、折、鉤等基礎筆畫反覆練習，琢磨。起碼寫到八分像才行。
然後，再根據字帖裏面的字體，認真領悟筆畫之間的穿插，迎讓，平行、交接等技巧，搞懂字體的間架結構。工作生活之餘，留出一點練習書法的時間，從書法的基本筆畫和間架結構練起，做到熟能生巧，對那些常用字體的書寫技巧爛熟於胸，只要提筆蘸墨，就能寫出符合書法審美觀的字體來。
第二、熟練掌握運筆技巧和基本筆法。
這是搞書法必須熟練掌握的技巧。書法寫得是否有內功，關鍵看筆法，這也是書法的“氣質”和“靈魂”所在。筆法要求執筆者能熟練掌握指法、腕法、身法、墨法等。橫畫起筆如何寫，收筆如何寫，運筆要如何把握指法和腕力的綜合運用，筆畫粗細、長短、斜正有什麼講究，這些都要從碑帖或字帖上去琢磨，把筆畫的書寫要領搞懂。
比如，寫直撇和豎撇要注意哪些，寫細腰橫和長橫的區別是什麼。這些細微的差別，對於一個搞書法的人來說，要做到心知肚明，下筆有分寸，寫完能成型。比如，寫橫折豎鉤的時候，見下圖“用”字黑色部分，橫要細，折要有輪廓，豎要粗，鉤要短而尖。
第三、熟練掌握紙張尺寸和書法的章法
寫書法最終都要在紙張上面體現字的書寫藝術。所以，我們搞書法，要對紙張的尺寸大小適合寫哪一種字體型號，有充分的心理準備。在大的紙張上面寫小字，浪費紙張。在小的紙張上面寫大字，又不能以觀全貌。因此，在書寫字體的時候，就要有針對性地選好紙張的尺寸大小，如果不夠大可以拼接，如果太大可以裁剪。
書法字體與紙張的科學運用就是章法的佈局技巧。比如下圖，寫四個大字“橫舟滄海“，還有落款小字體，印章等，這些篇幅如何放到一張合適的紙張上面去，有一定的講究。比如，文首印和落款印，印在那個地方，看下圖。
其實書法的章法是有講究的，要熟練掌握就要經常熟讀一些有關書法章法論述的文章。把章法搞懂了，才能最終把自己想要寫的字體寫到一個合適的平臺上面，最終成爲書法作品。哪怕是寫對聯這樣簡單的書法創作，也要我們事先根據寫的是七言聯還是五言聯，定位好紙張的長短和寬窄，才能根據字體間隔大小下筆書寫。
暑假班學書法有用嗎3
書法的由來
書法是中華民族特有的一種藝術形式。篆隸行楷，顛張醉素，揮毫潑墨，意到筆隨。中國的書法融合於歷史，在全世界都是獨特的存在。書法沒有獨立的表現形式，它依託於漢字，往往是以詩文爲載體。古人的詩，是一個綜合全息的形式，要麼和吟誦歌曲結合，要麼則與書法墨跡爲一體。
古人寫書法，本質是爲了寫詩文，書法與詩文是形質一體的。只有詩文的書寫，古人才定義爲書法。而後人則不僅僅如此，古人的所有墨跡，包括政令書寫，或碑刻或信稿都被後來的人當作寶貴的書法資料來學習。這便是後人廣義上的書法概念。
綜上所述，我們可以給書法做一個現代意義的定義： 書法是由漢字書寫發展出來的一種藝術性的文化形態，應該具有實用性，藝術性，文化性。
書法通過記錄性和文學性的的書寫，體現了書寫者的情感脈動、意識節奏等審美特徵，以及思維方式、生命態度所表達的內在的文化氣質。並試圖用筆墨建立一個情感與理性兼具的，與自然合一的理想人格，表達一種生命律動之美。
書法有什麼用？
很多家長要求孩子學書法的初衷，可能只是爲了讓孩子筆跡更好看一點，增加捲面分數。其實在書法的練習過程中，還可以培養孩子的綜合能力。
——培養觀察能力
無論是硬筆書法還是毛筆書法，臨帖模仿都是必由之路。想要寫好，就要仔細反覆觀察字體是怎樣擺放結體的，要注意橫豎撇捺之間的關係結構，要體會墨法的濃淡虛實。天長日久，觀察能力自然提高。
——培養專注力和意志力
“冰凍三尺，非一日之寒。”想要在書法練習中有所成就，必須做到全身心的投入，日復一日的練習，將習慣融入身體本能，融入到生活中的每一件事。在這個過程中，建立培養高效的專注力和強大的意志力。
——培養審美能力
“鐵畫銀鉤藏雅韻，粗微濃淡漫馨香”。書法是漢字的書寫藝術，極具美感肥而能秀，瘦而能腴，形體神韻變化無窮。時常流連賞析，揣摩比較，人的鑑賞能力、審美能力自然提高。
學習書法有哪些訣竅方法？
學習書法之路沒有捷徑，唯有多思多練。但是在練習過程中，有一些注意事項可以供同學們參考。
1、坐姿要端正
正確的坐姿是寫好字的首要條件。在書寫時身體坐正，腰背挺直，兩腿自然分開，肩部放鬆。眼距紙一尺，胸距桌沿一拳，一手執筆一手按紙。整體保持一種舒展、靈活、放鬆的狀態。
2、執筆手勢要正確。
硬筆書法和毛筆執筆手勢不同。執鋼筆時，食指靠近筆尖約3釐米（一寸）處，拇指比食指略高或齊平，筆桿下端輕靠於中指指甲根部，將筆桿靠於食指根部，不要靠近虎口（角度可靈活改變），小指末端、手腕根部貼於紙面，手腕與手部保持在一條直線上。三指拿住筆，無名指和小指自然彎曲靠在中指之下，手心要“空”，像握住一個雞蛋一樣。
手指用力大小適中，能將筆握穩即可（用力過大時間久了會讓關節變形）。運筆時，主要以手掌根的豌豆骨爲支點，前臂和腕部發力帶動手指。
而毛筆的執筆方法有很多種，如握管法、單鉤法、雙鉤法、撮管法、捻管法、撥鐙法等等。蘇軾在《論書》中說到：“執筆無定法，要使虛而寬”。大概的意思是指：毛筆執筆的方式是沒有固定方法的，要讓手掌內空虛，手腕要靈活能放得開。因此用毛筆練習時，適合自己的執筆姿勢就是最好的。
3、先破後立
忘記原有的書寫習慣，從新開始學習書法，才能更快的接受新的知識。
