暑假綜合症要不要給孩子報興趣班家長必看，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，出現問題就說明孩子的成長還有進步的空間，同時，很多家長認爲孩子的能力越出衆越好，所有家長們一定要把握好時機。現在分享暑假綜合症要不要給孩子報興趣班家長必看。
暑假綜合症要不要給孩子報興趣班家長必看1
一、要不要給孩子報興趣班？父母贊同的觀點，是這樣認爲的！
3至6歲是孩子各方面發展培養的黃金時期，這一觀點是真實性的！孩子的各種啓蒙都是從這個年齡開始的，讓孩子多學學一些興趣和才藝，技多不壓身嘛，孩子長大後也是非常有幫助的！當然，很多父母都很驕傲孩子會唱歌、畫畫、彈鋼琴、跳舞等，這對孩子日後的教育和興趣是一個很好的保持堅持作用！
二、要不要給孩子報興趣班？反對父母的觀點，他們是這樣認爲的！
孩子在成長過程中，過於盲目就讓孩子去學習一些技能才藝，甚至孩子還沒有自己喜歡的興趣就讓他們去上興趣班，這無疑就是給興趣班送錢！這一點，確實有相關的不足之處！現在很多興趣班打着一切爲了孩子、培養孩子就是創造……實則就是爲了賺錢，孩子在最後什麼也學不到！暑假的炎熱，孩子在各種興趣班遊走，暈頭轉向，實在是太辛苦了，都說佛性養生，孩子其實才是最應該佛性放養的！
最後小編有話說：
對於家長們這個所謂的暑假綜合症：孩子要不要報興趣班？這個問題，建議各位家長結核以上的觀點加以深思熟慮後再行定奪！首先要知道和明白心中的方向和想要的結果；就像是爲什麼要給孩子上興趣班？是培養興趣還是看別的孩子都在上，自己的孩子就不能輸、害怕孩子落後，家長正確審視自己的心理，這是攀比心理作怪還是真的對孩子好？家長們該考慮，自己讓孩子琴棋書畫樣樣精通是不是隻是給自己掙面子的！
暑假綜合症要不要給孩子報興趣班家長必看2
寶寶入園後，大多數父母都會給孩子報這個那個的興趣班，希望藉此來培養孩子各方面的素養。確實，孩子在這個年齡段開始學些東西有好處，但望子成龍的心態有時又讓父母不免走入另一個誤區。靜下心來想想，你已經或正在走入哪個誤區。
誤區一、只重結果，忽視過程
學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子；學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學珠心算的父母只注重孩子算得是否快；學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。
只看重結果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實教孩子，學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中，能調動他們多個器官、多種感覺，培養多方面能力。比如學習彈琴，手眼耳的協調非常重要，耐性、毅力、戰勝困難的能力決定着他是否能學習下來，而經過自身努力戰勝困難後的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學習過程中的`這些品質，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠。
再有，在學習過程中，一些基本功可能只是學習中的一個小節，比如跳舞，一個舞步要練好長時間，給父母的感覺是孩子幾次課什麼正經的也沒學，但實際上，基本功的訓練是爲讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎。基本功如果不紮實，學到一定程度可能就學不下去了。
誤區二、週末上興趣班如同趕場，沒了親子時間
有些父母不在乎花錢多少，在週末給孩子報了一個又一個興趣班，英語、影視表演、鋼琴、滾軸；孩子忙，父母也跟着一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時間陪孩子，而週末又全用來上興趣班了。
孩子在這個年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理髮展正常的基礎，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會發現孩子變得不聽話、愛發脾氣等等。今後容易與子女在心理上產生隔閡，難以溝通。
一味地給孩子報各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今後他可能對什麼都知道一點兒，但對哪個都不精。不如只選擇一兩項重點學，學會了再學其他項目。孩子如果在哪個項目上特別有潛力，就要多花時間重點培養。
誤區三、把自己的理想強加在孩子身上
有些父母小時候條件不好，沒有條件實現理想，而有了孩子後，就把理想寄託在了孩子身上。比如一位父母，英語頂呱呱一直是他的夢想，他就讓孩子從小上英語班學習英語，而成績稍有不好就一通批評。
孩子是一個獨立的個體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什麼不喜歡什麼，如果大人把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子擔負起父母的願望，那孩子的負擔就太重了，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。因此，應該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對於感興趣的事，孩子能學得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標吧！
誤區四、認爲坐在教室裏纔是真正的學習，忽視生活中的教育
有些父母忽視自己的能力，認爲只有帶着孩子上這個班、那個班，讓孩子規規矩矩地坐在小椅子上聽老師講課，纔是真正的學習，對生活中的知識反而視而不見。
重視孩子的教育，無疑是最值得的投資，但不能一味地投資卻忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發，只要孩子有興趣，就能自主學習，快樂地享受學習的樂趣。
