三個月嬰兒早教學什麼，現在大部分的家長都知道養一個孩子是很需要精力的，當孩子小的時候要注意孩子的身體情況，當孩子長大之後又要注意孩子的教育情況。以下分享三個月嬰兒早教學什麼？
三個月嬰兒早教學什麼1
3個月寶寶如何早教
1、發展幼兒語言是早期教育的關鍵
人的智力核心——思維，與語言密切相關。思維的發展離不開語言的發展。發展兒童語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。
據兒童發展心理學家研究，幼兒期是語言急速發展的階段，這時期兒童對事物的表達能力已大大提高。幼兒期語言發展有兩個顯著特點：一是自言自語；二是說個不停。發展幼兒的語言，主要通過和成人的語言交流。因此，幼兒的家長和教師(包括保姆)，應當注意和幼兒的語言交流，把增加幼兒詞彙量和提高幼兒理解語言意義的能力，作爲對幼兒進行早期教育的最重要的任務。
2、發展孩子的想象力是兒童早期教育的重點
想象力的發展幫助智力發展。愛因斯坦說，想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。從一定意義上講，發展想象力有利於兒童品格的培養。音樂在發展幼兒想象力中有相當作用。
此外，運用情節迷人的故事、絢麗多彩的繪畫、生動活潑的影視、形象有趣的玩具、品種繁多的動植物，甚至俯身可拾的沙土、木塊等，都可激發和培養幼兒的想象力。
3、遊戲是兒童早期教育最重要的手段
幼兒期也稱“遊戲期”，這是因爲兒童的天性喜歡遊戲。幼兒最基本的活動形式是遊戲。遊戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發展幼兒智力的最有效途徑。
3個月寶寶早教教什麼
1、家裏的人最好能夠多和寶寶交流，比如說“你好嗎？”“你睡醒了嗎？”“你是不是又餓了？”，同時，記得說話時的語氣有輕重，有起伏的聲音，這樣能刺激孩子的耳部細胞發展。
2、撫摸和擁抱也是重要的方法之一。這個能讓孩子感受有體溫的手，對她們來說更多得是安全跟信任。
3、利用發音產品來增加趣味。可以用兒童玩具機，錄音機，DVD，手機……來播放歡快的旋律，開發智力的純音樂，音樂可以提升孩子的想像力。
4、也可以購買一些顏色炫麗的兒童卡片，手抓玩具，面上有紅色，黃色的絨布型玩具，讓孩子能視覺，觸覺得到提升。
5、跟孩子一起玩遊戲，比如握握手，微笑，搖鈴鐺，拍拍手，次數多了，帶動孩子，孩子會伸出手來跟你一起進行。讓你們的關係進一步的加固。
6、寶寶在三個月時頭能擡得很穩。所以將寶寶抱在媽媽的.胸腹前進行，能適當的讓孩子從遊戲中鍛鍊身體。
7、睡覺前，睡覺醒來，我們可以跟孩子一起講5分鐘的小故事，語言交流活動。能夠帶動孩子自己說話的速度。
三個月嬰兒早教學什麼2
一、大動作
1、踢踢腳：早教師指導家長讓寶寶仰面躺着，握住寶寶的腳踝使膝蓋彎曲，伸直寶寶的腿，一條腿一條腿的做，重複做幾次“踢踢”動作。接下來兩條腿一起做，一起“踢”。邊做邊說：“做操，做操，我們在操練。拿個小玩意敲一敲，給小狗一根骨頭。做操讓你身體棒。”一般一次大概5分鐘，這樣做可以鍛鍊寶寶協調能力。
2、翻身90°：寶寶在仰臥時誘導他翻身，可以用玩具放在寶寶身體的左側，大人站在左側同寶寶說話，這時寶寶會向左轉動上身，伸出右手夠取玩具，大人伸手從寶寶後面輕輕一推寶寶臀部，寶寶就能翻身變成左側側臥。經過幾次的練習寶寶學會了從仰臥翻成側臥。一般一次大概3-5分鐘，這樣做可以鍛鍊身體協調能力。
二、精細動作
1、玩手：寶寶仰臥牀上，手腕可以戴上手鐲和絲帶鈴鐺等裝飾物，他會從看手漸漸雙手接近甚至接觸。在手活動時偶然打響鈴鐺會使寶寶高興，他會進一步讓手指交叉，用手掌搓弄手背，聚精會神地玩耍，高興時會發出“啊不”“啊咕”等聲音。一般一次大概5-6分鐘分鐘，這樣做可以培養手眼協調的能力。
2、口腔按摩：教師指導家長將手洗乾淨，在食指上裹一層消毒紗布。輕輕地對寶寶進行口腔按摩，順序依次爲：脣—牙齦—面頰部—上齶—舌前部—舌中部。一般一次大概5分鐘，這樣做可以鍛鍊口腔運動的協調性。
三、認知能力
1、和寶寶跳舞：早教師準備好音樂，比如一首華爾茲或者一曲民謠，把寶寶抱在懷裏，輕輕的從一邊到另一邊搖擺，向前、向後邁着舞步，合着音樂節拍轉身或者旋轉，發展寶寶聽覺、位置覺和平衡覺。一般一次大概5分鐘，這樣做可以發展聽覺、運動覺和節奏感。
2、奇妙的鏡子：
①早教師指導家長在寶寶的小牀上方掛一面小鏡子，讓寶寶經常可以看到自己。
②媽媽抱着寶寶走到大的穿衣鏡前，站在距離鏡子約20釐米處，讓寶寶一伸手就能夠摸到鏡子。媽媽一隻手摸摸鏡子，邊摸邊對寶寶說“鏡子，這是鏡子，媽媽在摸鏡子，鏡子光光滑滑的。”反覆幾次，引導寶寶觀察媽媽的動作，引導寶寶做同樣的動作，使寶寶感受到玻璃的觸覺刺激。
媽媽指着鏡子中寶寶和媽媽的像，對寶寶說“寶寶看，這是寶寶，這是媽媽。”媽媽對着鏡子張張口，重複幾次，引導寶寶注意觀察並模仿。同樣，媽媽可做別的動作，比如伸伸舌頭，眨眨眼睛，微笑引導寶寶去模仿。一般一次大概5分鐘，這樣做可以培養注意力發展觸覺。
四、語言能力
1、元音對話：兩三個月的寶寶經常發雙元音如：“咿咿”“呀呀”“嘿嘿”“呃呃”，或者拉長元音“啊……”家長用誇張的口形同寶寶對話，會引出寶寶發聲同大人對話。大人經常回應他的聲音，或改變口形，發“咿”和“嗚”的聲音，就會引起寶寶模仿，發出幾個元音、拉長的元音和雙元音。一般一次大概10分鐘，這樣做可以誘導寶寶發音和發音多樣性。
2、動物的叫聲：家長讓孩子坐在家長的腿上，背靠在家長的胸部。將玩具放在寶寶一側身旁，距離其頭部約30釐米的位置，讓玩具發出動物的叫聲。家長問：“小貓、小狗在哪裏叫啊？當孩子找到聲源時，親親寶寶，把玩具給寶寶玩一分鐘。一般一次大概5分鐘，這樣做可以發展聽覺的方向感並促進聽覺分辨力份的發展、
五、生活與交往能力
1、蟲蟲咬手心：家長用食指當蟲子，在孩子的手心、腳心爬來爬去，邊做邊念一些寶寶熟悉的兒歌，家長可以跟着兒歌的節奏在寶寶的手心或腳心做一些摩擦運動。 家長經常訓練寶寶的觸覺和皮膚覺，爲培養良好的個性打下良好的基礎。一般一次大概5分鐘，這樣做可以提高觸覺反應能力，發展智力。
2、碰鼻子：家長讓寶寶面對坐在家長的腿上，和寶寶玩碰碰鼻子的遊戲。說三次“卟”，當說第一次和第二次“卟”的時候朝寶寶探探頭，說第三次時，與寶寶碰碰鼻子。
如果最後一次“卟”的聲音大點聲，這個遊戲就更有趣了。重複做，每次變化音調，有時用尖的聲音，有時用低的聲音。可以頭兩次小聲，第三次正常的聲，讓他開心。一般一次大概10分鐘，這樣做可以培訓情緒，社交能力。
三個月嬰兒早教學什麼3
早教有哪些誤區？
誤區1：學的越多越好
很多家長從小會讓寶寶學習很多的才藝，希望挖掘寶寶身上的潛力。但是要給寶寶早教的話，還是應該找到寶寶的興趣所在，從而才能讓寶寶在他感興趣的領域獲得一些成就。如果讓孩子盲目的學習很多東西的話，很可能會造成寶寶壓力過大，反而會對學習的東西產生厭惡感。
誤區2：瞎玩耽誤自身
小孩子都有自己平時喜歡愛玩的一些東西，比如有些男孩子從小就特別喜歡玩一些汽車模型，而家長覺得孩子玩玩具對自己是沒有太大意義的。所以有一些家長就比較抵制孩子喜歡玩的一些小東西。
這其實是一種錯誤的教育方式，小孩子的思維以及各種創造能力都是從小孩子喜歡玩的，一些玩具中被激發出來的，如果從小就不讓孩子接觸小玩具，可能會影響到寶寶之後的思維能力，以及讓寶寶的創造力下降。
誤區3：知識學越多成績越好
不少家長覺得成績就代表了孩子的一切，所以希望孩子能夠學很多很多的知識，從小就給孩子讀書、認字。但是有時候卻忽視了孩子另外的東西，比如情商、交際能力等，反而阻礙了孩子的發展。
而且知識依賴的是長期的積累，過早的強迫孩子去學習這些看不懂的東西，成績就一定會好嗎？成績好也不代表就一定能夠成功，身心都健康，德智體美勞都均衡發展纔是一個優秀的孩子。
誤區4：依賴早教中心
有些家長可能自己不知道如何去培養孩子，他們就會把孩子送去一些早教中心，把孩子交給那裏的老師。但其實孩子小的時候是需要父母一直陪伴在自己身邊的，如果父母從小沒有給寶寶足夠的陪伴，很可能會導致寶寶變成缺乏安全感，或者是缺乏自信的人。
那麼，嬰幼兒要如何進行早教？
1、玩具訓練
平時父母一定要學會善於觀察，需要對寶寶的身體各方面技能進行觀察，寶寶一個月之後就能夠慢慢的擡起頭來，這時家長可以通過一些鮮豔的顏色玩具來誘惑寶寶擡頭，慢慢的誘導和訓練寶寶，長期引導對幼兒成長會帶來好處。
2、音樂引導
寶寶在三個月的時候，視力和聽力都屬於快速發展時期，這時候家長可以在寶寶視野範圍之內懸掛一些鮮豔的玩具，或者是播放一些優美早教音樂，對於寶寶感興趣的事物，父母也需要耐心地進行引導。
3、多溝通
嬰幼兒時期寶寶還不會學說話，此時父母須要多跟寶寶進行溝通，這樣能更好吸引寶寶的注意力，對寶寶學習語言以及語言表達能力是有很大的幫助。這個階段雖然說寶寶還不會說話，但是跟他多溝通或者是在他面前多微笑，會給寶寶心靈上帶來安全感和滿足感，父母千萬不要認爲這個年齡段的寶寶什麼都不懂，他是可以感覺到父母情緒。
4、健康的生活習慣
家長也要鍛鍊寶寶有規律的生活，要讓寶寶養成早睡早起的習慣，同時喝奶也要定時的喝，這樣才能讓寶寶養成飲食、作息都有規律，對寶寶成長才會有幫助。很多家長覺得孩子餓的時候才需要吃東西，若是寶寶平時飲食不規律，長時間會對寶寶的成長也會帶來影響。
5、培養耐心
平時父母可以讓寶寶多接觸更多材質的東西，例如各種玩具，同時可以藉助一些書籍上了計劃對寶寶進行全面性的培養。在培養寶寶過程中需要有一定的耐心，千萬不能急於求成，只有一步一步的來纔會看到效果。
對於嬰幼兒教育父母一定要有耐心，平時要注意觀察寶寶的行爲，而且在嬰幼兒時期寶寶具有驚人的學習能力，所以早期教育是非常重要，而且還是完全可能的。父母平時應該積極地創造條件，從各方面挖掘嬰幼兒學習潛力，做好早期教育，這樣孩子纔不會不輸在起跑線上。
