青春期孩子心理，現代的教育是不僅僅從知識的層面去教育，心理方面的教育對孩子而言也是很重要的，瞭解孩子的心理才能教育好孩子，下面爲大家分享青春期孩子心理。
進入青春發育期的孩子除了生理上的變化之外，更主要的表現在心理上的突然變化，具體表現在下面幾個方面：
第一，自我意識。在這一時期出現質的變化，青春期的孩子對於自我的體驗和感受前所未有的清醒，在兒童時期，孩子對自己的認識和評價，基本是服從成人意見。青春期的孩子則完全不同，他們對自己產生強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點，顯得十分自戀。同時又經常誇大自己的缺陷，因爲自己不夠完美而沮喪。
第二，獨立性增強。進入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨立。
第三，感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無常，這常常令家長手足無措，感情的多變是與感情的深化共同發生。在這一時期，孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。
第四，孩子們開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容，任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看的極爲重要。
第五，與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像小孩子一樣，服從家長和老師，他們希望獲得像大人一樣的權利，因此，經常固執地與父母頂撞。
青春期孩子心理髮展的六大特點主要包括自我意識高漲、認知功能快速發展、情緒波動大、兩極化明顯、性心理開始成熟，以及容易產生逆反心理等。
1、自我意識高漲：青春期是人類自我意識飛速發展的第二個關鍵期，孩子開始出現強烈的自我意識，開始要求獨立、獲得尊重、反對權威、追求自由等；
2、認知功能快速發展：青春期孩子的形象思維發展迅速，抽象思維如概括能力、想象力不斷髮展，具有記憶力好、接受新鮮事物快、學習能力強、思維敏銳、想象活躍等特點，是學習的黃金時期；
3、情緒波動大：青春期孩子由於大腦神經功能發育仍不成熟，心理尤其是第二性徵的快速發展，造成身體、心理髮展不協調，神經功能的興奮和抑制能力不平衡，導致青春期孩子情感豐富，但不穩定，往往容易動感情、遇事容易衝動、情感體驗深刻而又強烈；
4、兩極化明顯：青春期孩子容易出現兩極化，有時候驕傲自大、要求別人的尊重，有時候又看到自己的'不足與缺陷、非常自卑；有時候高興快樂、無憂無慮，有時候悲傷難過、憂心忡忡；有時候對未來充滿希望，有時候對未來感到灰心喪氣；
5、性心理開始成熟：隨着青春期第二性徵的快速發展，青春期的性心理開始發展並開始走向成熟。這個時期的孩子從對性的朦朧慾望，到開始渴望與異性交往，同時存在對異性交往既好奇又驚懼、既渴望又羞怯等矛盾心理；
6、容易產生逆反心理：逆反心理是青春期孩子比較突出的心理特點，原因是他們希望獲得大人的身份、追求獨立人格，反抗的主要對象是父母和老師。
瞭解青春期孩子的心理特點可以幫助我們理解和尊重孩子，並與他們建立良好的關係，從而讓孩子們度過一個快樂的青春期。
青春期的孩子的心理特徵主要包括比較自我中心、敏感、容易自卑、煩惱比較多等。這些心理特徵的出現，主要是與青春期階段孩子的自我意識發展比較迅速有關係，考慮到這個階段的心理特性，作爲家長或者是老師，和孩子相處一定要注意方式方法，比如說一定要耐心地多傾聽孩子的表達，讓孩子感受到尊重。
青春期的孩子怎麼管教
第一：正常去看待這個時期的孩子。
因爲青春期的孩子自主性和自我思維逐漸增強，他們喜歡按照自己的想法去做事情，渴望自己獨立去解決問題。但是家長卻覺得是孩子不聽話了，不理解孩子，所以就造成了家長和孩子之前的隔閡。孩子這個階段，父母應該去尊重孩子的選擇和想法。
第二：耐心地對待孩子。
大多數父母在處理孩子的問題上，都會不耐煩。孩子只要犯錯，還沒來得及說話，父母就開始劈頭蓋臉地一頓打罵。在孩子青春期，這樣做的結果就是父母和孩子吵架，甚至孩子離家出走，或者把自己關起來不出門。其實，父母在處理孩子的問題上，應該多給孩子一些耐心，理性地去跟孩子討論，讓孩子知道父母尊重他們，孩子也願意去跟父母溝通。
第三：學會和孩子溝通
很多家長都說孩子一到青春期，就像變了一個人一樣，不愛說話，也不常跟自己溝通了。這是由於孩子進入青春期，心理髮生了變化。相比家長，他們更喜歡去和同學或者是朋友去溝通，因爲他們更瞭解自己。面對這種情況，家長可以選擇先去跟孩子做朋友，瞭解孩子平時的喜好，多關注孩子的內心，孩子也會願意去跟家長溝通。
第四：不要去逼迫孩子做不喜歡的事。
很多父母在生活中，打着爲孩子好的旗號，逼迫孩子去做一些他們不喜歡的事情，家長要知道，自願做的事情會比別人強迫的效果會好很多。很多父母把自己的意志強加給孩子，孩子自然不會喜歡，所以就出現了叛逆的情緒。
