小孩上學笨不開竅怎麼辦，關於孩子的身心健康等方面的發展，是我們生活中大家都會關注到的方面，各位家長也都會爲孩子提供更好的發展條件，以下了解小孩上學笨不開竅怎麼辦。
1、家長日常注重培養孩子
家長在孩子日常生活的時候多培養孩子對學習的興趣,家長日常多給孩子灌輸情感和語言方面的交流,培養孩子對詞彙和想象力以及思維能力的豐富拓展,豐富的詞彙能力和情感以及思維想象的豐富能讓孩子自己不斷的拓展自己的大腦,開發自己的大腦,使孩子變的愛動腦而聰明起來,孩子就會開竅了,學習也會好.
2、孩子的注意力要重視
學習我們都知道三要素:眼到、手到、口到;小孩子的注意力能力比較差,學習的時候注意力能力不夠集中,所以孩子學習成績會差,然後家長對注意力不集中的孩子也歸納到了學習不好是腦子不開竅的原因裏面,家長要重視孩子的注意力,提高孩子的注意力孩子就會開竅.
3、輔導孩子的基礎知識培養
孩子年齡小接受能力會有一個過程,剛開始會比較差,家長在孩子學習的時候家長多給予孩子一些幫助,幫助孩子進入學習的狀態,促進孩子對學習的理解能力,基礎輔導對孩子的幫助還是比較好的,現在很多學校入學學校還要面試小孩子,可見前期輔導對孩子是有好處的.
3、提高孩子高效的'大腦運轉能力
學習用腦對孩子的腦力有很大的考驗的,孩子學習的時候,大腦會高速運轉,有的孩子大腦高速運轉很快就出現了大腦疲勞,出現腦細胞衰老過快,這種情況下孩子的學習效率就會降低,學習起來非常的費勁,學習事倍功半,這也是很多家長說孩子不開竅的緣故.
想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。——愛因斯坦
孩子學習不開竅怎麼辦？
1、從基礎學起。孩子學習不開竅可能是在剛一開始接觸學習的時候就沒找對學習的方法，所以家長應當從基礎知識再教孩子一遍、兩遍、三遍……直到孩子將基礎知識學會了，學勞了，再一點點的提升難度。
2、幫助孩子建立起知識網。任何學科都不是獨立的，而是互相連接在一起的，所以在給孩子講課的時候應當各學科綜合起來講，而不能只針對一個知識點講，這樣就太片面了，讓孩子也摸不到進入這門學科的門路。（爲什麼有些孩子總愛搗亂？孩子愛搗亂怎麼辦）
3、幫助孩子總結歸納。孩子在上課的時候，由於“悟性”差，就有可能導致孩子在課堂上學習的知識在課下無法領會，甚至有的孩子還會忘了。所以家長應當幫助孩子做課堂講課的總結歸納，在總結歸納的時候，幫助孩子理清頭緒，查漏補缺，找到孩子的弱項知識點着重突破。
4、幫助孩子做好預習和複習的工作。俗話說“笨鳥先飛”，做預習就是爲了先人一步學習課堂知識，等到老師講課的時候，就可以追上其它人的聽課水平，不至於被落下。到了課下，家長再努力將課堂知識幫助孩子融會貫通，很快孩子就能開竅了。
媽媽都用什麼樣的方法幫助孩子學習開竅？
1、我督促孩子學習的方法是我當學生，他當老師，他要把今天老師講課的內容再講授一遍給我，我根據其講課的內容來判斷孩子的學習程度，他都可以講出來了，那麼肯定是學會了，開竅了。
2、我一向會幫助孩子做課前預習，哪怕很晚了，讀一遍課文也要做預習，效果比強迫孩子做試卷都要好，每次讀完了，我會讓他告訴我是什麼意思。
3、遇到孩子不開竅的時候，會一遍遍的給他做同樣的題，然後用多種方式舉例子來讓孩子明白。如果第一天搞不懂，就放幾天再回過頭來給他講，這樣間歇式的方式，會讓孩子比較容易接受。
4、孩子對於一類題不開竅，可能是孩子的領悟能力還沒有達到那個層次，等孩子大一點了，領悟能力提高了，也許不用講，孩子自然就知道了。
孩子的教育問題，做家長的是越來越重視，但是對孩子的教育一定要遵循循序漸進的原則，決不可以揠苗助長填鴨式教學，這樣只會限制寶寶的思維和想象力。您還可以閱讀“孩子開竅晚是好事還是壞事？孩子開竅晚怎麼辦”，瞭解更多的3-6歲寶寶行爲心智發育知識，學會和孩子建立良好的親子關係。
讓沒開竅的孩子告別慢半拍
有一類孩子，他們的智商並沒有問題，只是由於撫養方式不當，成長時接受的刺激不夠，致使某種生理上的功能發展緩慢，影響了孩子的學習能力，表現爲上課坐不住，學習馬虎，反應遲緩等等，顯得好像“沒有開竅”，在學習上慢半拍。
皮亞傑是瑞士籍生物學家、哲學家與心理學家，他最著名的四階段發展論中將兒童發展的第一個階段稱爲“感覺動作期”，他認爲：“兒童智慧的根源，是來自幼兒期的感覺及運動發展。”感覺運動就是學習成長的基本功，包括平衡感、韻律感、方向感、協調能力等，這些基本功訓練紮實之後，孩子才能靈活地學習。
除了感覺動作的智慧要提升外，專家也強調“視知覺”和“聽知覺”功能的提升。事實上，如果單純從感覺動作統合要讓孩子變聰明是不夠的，另一方面，人類說話、寫字、閱讀和計算等能力是屬於比較高層次的學習能力，這些能力的提升與視覺、聽覺能力環環相扣。像“視知覺功能”牽涉到認字、書寫的智慧，“聽知覺功能”與語言的訓練相關，這兩項能力要達到同年齡的水平，孩子纔有辦法做同年級的功課。
因此，針對這類“還沒開竅”的孩子，通過有目的的“視覺、聽覺、運動”訓練，可以提高孩子的學習能力，使其不再慢半拍，可以與別的孩子一樣同步前進。
