爲了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的幼兒園室內活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，幼兒園的體能活動在室內進行，在藍貓老師的帶領下，小朋友們的表現棒棒噠!
遊戲名稱:洪水來了
教具：空氣棒、桌子、標誌盤
行爲鍛鍊目標：
1、培養幼兒面對危險的應對意識。遇到危險不驚慌、不亂跑，按照安全提示有序撤離。
2、培養幼兒在集體遊戲中的反應能力，讓幼兒用 耳朵認真聽，小腦袋仔細想，根據教師口令完成課程目標。
3、通過律動練習鍛鍊了幼兒的模仿能力，增強了幼兒參與遊戲的積極性。對幼兒身體進行充分鍛鍊，使其適應寒冷的環境。
4、讓幼兒掌握遇到地震、洪水等災害時必須具備的逃生常識。遇到壞人我們要撥打“110”，遇到火警撥打“119”，急救我們要撥打“120”。
體能鍛鍊目標:
1、通過提問幼兒洪水來了應該怎麼辦?以此吸引幼兒注意，讓幼兒發揮自己想象。
2、通過“洪水來了”、“龍捲風來了”等遊戲，鍛鍊了幼兒的反應能力、支撐能力和團結協作的能力。
3、通過“春種秋收”遊戲鍛鍊了幼兒的奔跑能力及小肌肉動作(手的靈活性)，增強幼兒間的競爭意識。
冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天爲主。許多家長擔心孩子去了戶外呼吸到了冷空氣會引起感冒的發生，那麼有什麼辦法可以讓孩子在室內既能鍛鍊身體又能有趣的遊戲呢？下面老師來介紹幾種有趣的室內遊戲供大家參考：
一、擊保齡球
這個遊戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個得一分。幼兒可以自由反覆練習，同時爲了滿足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過這個遊戲很好的促進了幼兒眼手腦協調能力發展，更促進幼兒動作的準確性發展。
二、拋接沙包
拋接沙包遊戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑着去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協調能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發展。
三、夾豆子
筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過遊戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來設計的系列遊戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發展。
四、貼五官
請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉兩三圈後，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完後，看看誰貼的位置準確。遊戲可以反覆進行。發展平衡能力及手眼協調能力。
五、搶椅子
在室內將椅子向外圍成一個圓圈，用的椅子的數量要比參加遊戲的人數少一把或者兩把。參與遊戲者圍着椅子轉圈，由一人在旁邊喊“停”，“停”字一出口，大家就爭搶着坐椅子（也可以放音樂來進行遊戲）。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最後只剩兩個人搶一把椅子。發展幼兒的快速反應能力和集中注意力的能力。
六、揪尾巴
老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長長的尾巴。當花貓睡着覺的時候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時就開始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一隻小老鼠的尾巴時，所有小老鼠都要站在原地不許動，被抓的小老鼠要停止遊戲一次。發展幼兒的快速反應能力。
雖然冬天的戶外活動時間少了，希望老師介紹的這些小遊戲能夠讓孩子這個冬天在室內也能玩得開心，玩得快樂。
一、活動主題
“我和春天有個約會”親子彩繪活動
二、活動意義
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。陽春三月，我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流，培養孩子的情商，激發孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互之間的協作能力，增強學生的自信心。描繪春天、放鬆心情。
三、活動時間：
20xx年4月17日（9：00——11：30）
四、活動地址：
待定
五、活動流程
1、8：50趕到集合地點，領取材料和工具（顏料、畫筆、空白風箏）；
2、9：00說明彩繪要點及注意事項；
3、家長和孩子們一起彩繪風箏；
4、家庭組作品展示，合影留念；
5、親子合作放飛風箏；
6、活動結束。
六、特別說明：
1、每個孩子必須有一個家長陪同，除了共同彩繪風箏外，還要照護好孩子的安全。
2、除確定好的內容外，每組家庭現場領取一個空白風箏，可自定主題進行繪製。
3、所有參賽選手須在規定的時間內現場作畫。
4、活動結束後所繪風箏作品選手可以帶走。
5、參賽費用：20元/家庭
一、活動時間：
二、活動安排：
8：00由醫院兒保醫生爲家長做講座。
9：30以年級組爲單位進行親子游戲。
11：00結束活動。
三、遊戲流程：各班搬小椅子到活動場地，大班過小河，中班借我一雙眼睛，小班搭房子，一個遊戲完後按從小到大循環。椅子不動。
遊戲內容：
（一）過小河
方法：幼兒從後一個圈跳到前一個圈，家長幫忙把後圈拿到前面，變後圈爲前圈，幼兒再跳，一路跳到終點，到終點後，家長和幼兒交換角色，由家長跳，幼兒搬圈。
（二）搭房子
方法：家長和幼兒成接力狀態，從起點開始每次運一塊積木到終點，運完十塊積木後搭成一幢三層樓，以速度快的爲勝。
（三）借我一雙眼睛
方法：幼兒戴上眼罩家長拉着孩子的手站在起點。當遊戲開始時，幼兒由家長帶着跑向終點，到終點後，家長仍拉着孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球，這時家長抱起孩子，把球投入籃框中。之後幼兒摘掉眼罩，由家長戴上眼罩幼兒拉着家長跑回起點。以速度快的爲勝。
四、活動場地
搭房子：小（2）班教室
借我一雙眼睛：塑膠跑道
過小河：大班做操場地
五、活動準備
過小河：小班組
借我一雙眼睛：大班組
搭房子：中班組
幼兒園室內六一活動方案
我們的生活，多麼歡樂，我們的生活多麼幸福，歌聲伴我成長，在這和風微醺，陽光明媚的日子裏，我們送走了最終一縷春風，迎來了歡樂地節日-六一兒童節。今日我們相聚在那裏，僅有一個共同的目的：那就是讓孩子健康歡樂的成長。此刻就請我們帶着愉悅的心境共同度過這歡樂地完美時光。
師：我們的寶貝表演的真好，是不是覺得寶貝們真能幹啊，大家想不想和寶貝們一齊互動
好!下頭就開始進行我們的親子游戲。請家長在遊戲中注意以下事項：
1、不帶幼兒私自離開本班的.班級區域。
2、離開時請告知班主任。
3、活動結束後到教師處領取獎品以及大禮包。
4、活動當天請家長注意着裝問題：一律穿平底鞋，運動裝，以便參與我們的活動。
活動目標：
1、鍛鍊幼兒體格，使幼兒健康歡樂成長。
2、使幼兒能夠在活動中與家長更加親近。
3、鍛鍊幼兒反映及協調合作本事。
活動準備：
筐子四個，籃子四個骨頭若干，椅子四十把，錄音機、u盤、dj音樂、輕音樂、繩子若干、木板若干，球、沙包、籃框、大禮包、獎品(鉛筆盒16個、本子、鉛筆若干、氣球40個、啦啦操服飾)
活動時間：20xx年5月31日
活動地點：
一、活動名稱：你丟我撿
遊戲類型：親子游戲
遊戲規則：家長和幼兒共三組，家長丟、幼兒揀，椅子設爲障礙物，家長呈"s"形在前面丟骨頭，幼兒根據家長路線揀骨頭，家長及幼兒以接力賽形式一組到達另一端再換另一組家庭，先走完組獲勝。
二、活動名稱：划船過河
遊戲類型：親子游戲
遊戲規則：以家庭爲單位(父母及幼兒)分爲2個對立小組，父母在前後，幼兒在中間，左右腳共同固定在一個踏板上向前移動，到達另一端換至另一組家庭，先進行完的一組獲勝。
三、活動名稱：運球
遊戲類型：幼兒戶外活動
遊戲規則：幼兒兩人一組，一次進行5組運球，兩個幼兒雙臂交叉，將球放入手臂中間，橫向移動至箱子裏，先進行完的三組獲勝。
四、投籃
遊戲類型：幼兒戶外活動
遊戲規則：幼兒分爲四組，每組10人，每人手執兩個沙包在線外朝籃筐投沙包，最終由教師統計，多的一組獲勝。
活動閉幕詞：一年一度的慶六一親子運動會接近尾聲，在那裏，我代表團結幼兒全體教職工祝您節日愉快，相信此次活動各位家長都意猶未盡，期望此次活動給您帶來的不僅僅是歡樂，更多的是收穫。多謝各位家長對本次活動的參與，另外給各位家長通知一下放假及上課時間：放三天假四號上課。多謝大家。結束音樂起。
發佈時間：
20xx年11月12日
活動背景：
(爲什麼要搞這樣的活動，對幼兒發展有什麼作用)
秋天，是豐收的季節，五穀豐登，瓜果飄香。在這收穫的季節裏，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進秋天，在欣賞和感受中瞭解秋天的碩果累累，在創意、製作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗親子活動的快樂，提高動手操作的興趣和能力!
活動時間：
20xx年11月12日下午12：30―1：30
活動地點：
中1班餐廳
活動對象：
小1、小2班各10位幼兒及家長;教師。
活動名稱：
多彩的秋天――小班親子塗鴉創意活動
活動目標：
1、圍繞“多彩的秋天”，在創意、塗鴉中展開想象，初步獲得塗鴉的經驗。
2、親子共同參與活動，激發幼兒的動手操作能力，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、設備：照相機、背景音樂(創意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長)、長凳5個。
2、材料：長絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報紙等
3、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負責材料準備;
(2)呂小紅、姚志英負責查找相關資料並主持活動;
(3)沈瑜瑋、陳嘉琳負責拍照及相關設備準備，保安協助。
4、安全工作：與門衛溝通好，家長憑通知及接送卡進園。
活動過程：
1、向家長介紹活動相關內容
(1)介紹活動的意義
(2)介紹材料及相關用法(參考圖片)
(3)介紹活動規則
2、親子塗鴉活動
(1)選擇參考材料，並結合自己的創意，進行大致佈局。
(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進行創意活動。
(3)教師巡迴指導及個別指導。
三、分享交流
1、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。
2、請個別家長說說活動體會與心得。
四、活動結束。
一、活動目的：
爲了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：
x幼兒園
四、活動對象：
全園孩子和家長
五、活動主題：
紙盒變變變，創意無極限
六、活動內容
《幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“”的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫，鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作：交通工具(汽車)中班組製作：動物(羊)
大班組製作：機器人
最佳觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。
最佳製作獎：外觀美觀、做工精緻。
最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。
最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。
最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。
