總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教師下學期工作總結，歡迎大家分享。
當日歷翻到七月，已接近大班畢業的尾聲，孩子們就要離開幼兒園了，他們的內心無比激動，也對小學的生活充滿了期待，作爲陪伴孩子們渡過幼兒園最後時光的老師們，從心底裏祝福他們茁壯成長。
現將本學期的班務總結如下：
一、常規管理
剛接手普大班的時候，就很明顯地感覺到這個班的常規極差，家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題，別班的老師一提到我們班就直搖頭，課間打架現象更是家常便飯。經觀察，大部分小朋友好動，精力旺盛卻注意力不集中，長期養成坐不端正的習慣。我和陳老師爲了扭轉這些現象，每天工作得很累，最怕發生意外和受傷情況。通過我們的努力，課堂紀律稍有好轉，但課間活動孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍，讓我們多了一份師資力量，三位老師聯合一心，班級常規轉變過來，走上了有序的學習軌道。
二、教育教學工作
我班三位老師各負責語文、數學、英語三門主科目，家長知道增加一名老師，對之前更換太多老師的不滿情緒有了改變，在本學期召開的學長會中，家長把自己孩子存在的問題進行個別輔導，取得了可喜的進步。
在教學中，老師們認真做好課前備課工作，以確保教育活動順利完成。通過上公開課，我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長的教學指導，使自己的教學工作水平得到了提高。
大班本學期掌握了八課英語單詞、小對話、童謠、兒歌；背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前、後鼻音的拼音學習，並學會書寫20個生字；數學方面熟練掌握10以內的加減法，教師能以遊戲的形式進行教學，增加課堂趣味性。
三、衛生保健工作
我班平時做好開窗通風，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內環境的清潔，杜絕流行病的發生。培養幼兒自理能力，培養幼兒飯前便後洗手的習慣，老師每週一爲幼兒修剪手指甲，按時給幼兒服藥。
四、安全教育工作
今年國內發生多起校園惡性傷害事件，我園以班級爲單位召開家長會議，請家長配合幼兒園做好安全教育工作，必須由專人接送幼兒，教會幼兒認識自己的家庭住址、父母姓名和電話號碼，讓小朋友提高自我保護意識、在酷夏來臨之際，老師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長不知的情況下單獨或結伴外出。
五、家長工作
每月通過“家園彩虹橋”向家長彙報幼兒學習情況以及在園表現，每天通過短信發送方式告知家長當天佈置的家庭練習。上課期間發現幼兒發燒及時致電聯繫家長，缺席而沒有請假的幼兒，老師及時致電訪問。期末做好家訪工作，瞭解到了家長目前最關心的升學問題，協助園長提供升學志願表格給家長填寫，做好升學推薦工作。
六、彙報演出
本學期認真編排“六”文藝節目，讓每位幼兒都能有自我表現的機會，增強自信心，達到了預期的效果。臨近期末，老師們又編排畢業典禮節目，讓小朋友們在離園之日留下最美好的回憶。
一學期過去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻上了愛心、關心、責任心。祝願孩子們在廣闊的藍天高飛！
一、對幼兒進行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。
二、遊戲式的教學活動
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力爲主旨，活動以“遊戲式數學”的精神爲主軸，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕鬆、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學並養成主動探索，追求知識的興趣和良好品質。
特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦並用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。並且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習，孩子在聽故事、玩遊戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念，並進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎。
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演着極其重要的角色，對於孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展歡迎您。
本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協助下完成得非常好。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關係，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學活動很有信心，並願意努力克服數學活動中的困難，相信自己的數學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈願望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。
學年下學期幼兒園中班教師個人工作總結說到總結才猛然感覺到,是啊,我參加工作已經整整半年了,從一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經爲人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收穫了多少呢?靜靜的回顧一下，這短短的幾個月既忙碌，又充實，有着許多值得總結和反思的地方。
在新學期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經驗的老師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛鍊，所以在接受這個任務時我就下決心把工作幹好。因爲在我實習期間就是在這個班實習的，所以對這個班的孩子也都比較熟悉經過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。
這學期我們園內的活動比較多，從“各省市區級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閱讀節”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們三位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的紮紮實實。業餘時間，我注意蒐集材料，閱讀專業書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終於換來了累累碩果。
一、政治思想方面
在每週二三四的上午，我積極參加園領導組織教師的時事政治理論的學習，以不斷提高自己的政治思想素質，加強素質的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人爲本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。
二、保教工作
（一）紮實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》爲指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，並認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲爲基本活動，使幼兒爲被動學習轉化爲主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚爲主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行爲或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行爲，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行爲習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的'養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上牀，把鞋子整齊的放在牀下面，儘量鼓勵 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒後自己整理牀鋪。在遊戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成爲一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理着孩子的日常生活。
（三）家園工作
家園聯繫是保證。在工作中，我經常與家長保持聯繫，瞭解幼兒家庭教育環境，通過家園聯繫表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。 12學年下學期幼兒園中班教師個人工作總結
三、鑽研業務，悉心育人
作爲一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。爲了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷爲自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。
四、認識不足，努力進步
更加輝煌！ 通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境爲教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今後要努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石爲開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！
時間它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經意地走過，忙碌間忽然發現，已經又是一個盛夏了，細細的回味這學期，那逝去的一點一滴，對一個新老師而言，酸甜苦辣盡在其中，以下是我在這學期工作的總結：
1、政治思想
積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從領導分配，對班級工作認真負責 ，以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，積極要求進步。
2、師德
爲人師表，以身作則——不披頭散髮，穿金戴銀；愛崗敬業，不打罵、體罰、恐嚇幼兒；以平等的眼光對待每個幼兒，做到有愛心、有耐心、有責任心。
3、教育教學
這學期我從助教變爲主教，我深知教育對孩子的重要性，提前備好課，按照周計劃實施教學計劃，自制教學用具供幼兒學習操作； 平時上網查閱有關教育方面的資料，每天填寫交接班工作，每月撰寫教育隨筆、聽課筆記、安全教案、個案觀察表，積極參加園內開展的業務學習和教研課題的研究，每月一次教研現場來提高自己的教育教學水平；注重幼兒的多方面發展，選擇符合本班幼兒的戶外活動，訓練幼兒跑、跳、追逐、躲避的基本技能，鍛鍊幼兒身體協調力和初步培養幼兒團結合作的意識；室內活動及餐前活動，注重幼兒動靜結合的開展；注重常規培養；按主題開展班級環境創設工作，將教學活動中適合的材料投放環創中；認真對待家長開放日活動，做好五一遊藝活動，和班組長老師共同做好六一節目的工作，協助學前班畢業慶典的開展。
4、保育工作
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我也協助保育老師做好保育工作。每天幼兒來園時，記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，並落實；在戶外活動時爲出汗多的幼兒擦汗及墊毛巾，根據天氣變化爲幼兒跟換衣物；讓幼兒養成良好的生活行爲習慣及衛生習慣，勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生；加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量；尿多的幼兒及時提醒解便；協助保育老師做好水杯、餐盤的消毒工作，做好室內衛生的工作。
5、安全工作
在一日教育活動中，我始終以“安全第一”爲原則。因爲孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，隨時注意幼兒的安全，並檢查幼兒活動場所的安全隱患；在平時的安全教育活動中，爲幼兒講解安全的小知識，讓幼兒不要跟着陌生人走，不吃陌生人給的東西，不玩水、火、電，不玩剪刀，菜刀，打火機，熱水壺等危險物品。
6、家長工作
幼兒的各方面發展不是僅靠家庭或者幼兒園就能獲得的，而是需要家園共同配合共同交流溝通的，我是這學期纔到得嬰班，剛開始，對所有的家長都不瞭解，他們也不瞭解我，經過和遊老師、萬媽媽的交流我慢慢的瞭解了班上的家長，在平時下午放學時，我會跟家長做交流，把孩子一天或者這段時間在園的情況反應給他們，讓他們在第一時間瞭解孩子的各方面信息，同時我也會問家長孩子在家的表現，通過家園聯繫欄、家園聯繫冊、網上照片讓更多的家長能更瞭解孩子在幼兒園的情況。
7、努力方向
經過一學期的學習及生活，孩子們慢慢的成長了，同時作爲一名新老師的我也在成長中，在時間的流逝中我和班上老師配合也慢慢默契了，在組織孩子上也比以前有經驗了，但是還是存在一些問題：如在幼兒常規培養上我還應該加強，在和班組長配合上應更主動，主班意識還要加強，業務知識還要不斷提高，下學期我將繼續努力，將這幾個方面慢慢改進。爭取做到最好！
本期的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間裏度過了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這裏我對本學期的工作做個小結，並從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。
一、思想政治方面：
教師被喻爲人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立爲人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成爲學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。
3、爲幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發掘每次活動的遊戲價值，讓幼兒在遊戲活動中得到自我發展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。
三、業務學習方面：
我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷爲自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的羣體中，進步是一種需要和必然;我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中瞭解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，瞭解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。
四、家長工作方面：
老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚爲重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。五、存在的不足：
1、在以後的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他纔可以教育孩子。”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
作爲一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在着不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
時間是一爲永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學年就要過去了，回顧這一年，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。爲了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
本人在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會並作記錄，並認真寫好聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育教學工作
開學初，我們根據本班幼兒的實際情況和《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。爲了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月寫教育隨筆，以提高自身的保教水平。
四、家長工作
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友，用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，我也常與家長聊幼兒期的挫折教育，我經常利用家長接送孩子的時間與家長交流孩子的一日在園的情況以及詢問孩子在家的情況，在家長園地裏我們寫出了每週我們的活動內容，而家長們對我們的活動則給予了極大的支持和幫助，所以我和家長之間真是溝通無限，家長也十分配合我們教學工作。
五、不足與努力方向
一年下來收穫自然不小，但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
轉眼間本學期又將劃上了句號，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充足而有意義。每天抱着對待孩子要細心、耐心、有愛心去照顧好這班活潑好動的孩子，想本班林德力、楊鎮宇、陳志偉、覃玉鑫等等，都是班上比較好動調皮的小朋友，在平時的學習、生活中經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動調皮，孩子畢竟還是孩子啊！所以，我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化他。我想這些孩子會明白老師的用心的。更希望他們在下一學期升班後有一個較大的轉變，做一個守紀律、愛學習的小朋友。
本班的林嘉傑小朋友從小就身體虛弱，固然來幼兒園也一樣，老是咳嗽，這讓我們很擔心，家長說這是因爲細菌的感染而引起的，希望他的身體快點好轉吧！在最後一個月裏，還有兩位新生，周小渝小朋友很快就適應了我們這個大家庭，而呂燕小朋友每天早上回來都要鬧情緒，每天都要對她做一下工作，現在比之前好多了，希望她儘快感覺到上幼兒園的快樂！
本班這一學期頻頻出現了幾件小事故，雖然家長的態度較好，作爲老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破了臉蛋，心裏都很緊張，因爲今天小孩子受傷了，沒看管好他等等原因。
（一）思想方面
能夠積極參加園裏組織的政治學習，認真做筆記，數量足，內容豐富。積極參加園裏的組織的各項活動。對自己要求更爲嚴格，爲了讓自己的思想更上一個新的臺階，我對工作中更加註重細節，努力提高自己的水平和業務水平。
（二）教育教學工作
在工作中虛心向從事有經驗的教師學習，觀察教師上課。參加園本教研活動，以貼近幼兒的生活和年齡特徵。來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出可行的周計劃並組織好活動。在活動中，能有效的選擇和使用教具，教學的趣味性，幼兒的實踐操作活動，以遊戲爲活動，使幼兒爲被動學習轉化爲學習。在教學中，我還對教育實踐反思，找出問題的癥結，改進教育。在頻繁的活動中，我不忘記對幼兒養成教育。陶行知老先生說：“生活即教育”，我注意在一日生活各環節中觀察與鼓勵幼兒學會做的事情。在美術方面有了大大的進步，希望他們繼續努力。
（三）家園工作
認真填寫好《家園聯繫手冊》，與家長交流孩子在園的學習及生活情況，便於家長反饋孩子在家的有關信息，使家長與教師之間互相溝通，並將孩子的問題與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施。在每天早上我們都會對沒有回園的幼兒進行電訪跟蹤，對於新生堅持每天電訪一次的記錄。對於有些幼兒需要儘快改進的我們會對其幼兒的家長進行面談或電訪。所以，務必請家長們的聯繫方面都處於開機狀態，以便於其幼兒身體有不適方面進行聯繫。
（四）保育方面
每天注重培養幼兒的個人衛生、良好的習慣，特別注重個人衛生習慣。對於過量出汗的幼兒，及時更換衣服，防感冒，不夠更換衣服的通知家長幫其幼兒準備多幾件更換的衣服；對於身體比較虛弱的幼兒進行特別注意。在幼兒每天回園後，第一時間先洗手在進行進餐，時刻提醒幼兒勤洗手，講衛生。我們老師每隔半個小時後都會對全體幼兒進行檢查，是否有幼兒發生身體不適方面，由於天氣很熱，都很注重幼兒的飲水量。堅持認真消毒，經常曬被子、枕頭，以便減少細菌。
（五）自身的進步與不足
經過本園多次組織教師觀摩課，也給予我最大的啓示，相信在日後的教學活動，在表現不足之處，我會加倍努力，增取進步，提高教學水平和質量。這一學期來自己給予自己的壓力和動力，還需要不斷地區反思、學習、創新，在做得比好的方面，望領導體諒，同時，感謝園領導對我的信任和栽培。謝謝你們！在以後的工作中，我會一直抱着認真好學、責任的態度去完成每一項工作。
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、教育工作與思修
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
二、保育與安全工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展，做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
2、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
“滴答滴答……”隨着那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的如下：
一、思想方面
作爲一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裏，爲了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》爲指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係……
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨着朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成爲了朋友，爲了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在着不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
本學期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據綱要，圍繞園內的教研計劃和安排，根據園內的計劃表，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在着不足。爲了在以後的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結。
第一保育工作：
一、養成了良好的生活習慣：
如嚴格督促幼兒飯前便後洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。
二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：
檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做：
我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、繫鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的牀鋪，有一部分幼兒也能自己繫鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環保意識。
第二教育教學工作：
不斷開展教育教學活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學活動，很好的激發了幼兒學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，經過本學期的學習努力，本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
一、養成了良好的學習慣：
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。
二、開展了各項競賽活動：
如“大班的拍球比賽”，很好的激發了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的週末活動：
如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。
三、區角活動中的投放：
如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行遊戲。這個活動即可以提高幼兒的數數能力，也提高了幼兒統計能力。如“拼圖”很好的培養了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據娃娃身上的數字來進行夾珠子，也可根據娃娃頭髮的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養了幼兒的點數能力。
第三家長工作：
開學我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面瞭解幼兒的一些側面。本學期更加註重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數學啓蒙的一個教研活動、親子活動等等。
同時，爲了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
我相信在今後的日子裏，我們會做的更好的！
一、思想政治方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的重要思想。積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，瞭解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、陶冶情操、修身養性
作爲一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。
在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作爲一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
年我擔任小小班班主任，這個班有26個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。
針對這一情況，我認爲我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚爲主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。
對幼兒好的行爲或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。
就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行爲，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行爲習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做遊戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。
在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、唱歌方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，幼兒的生長也特別好，出勤率較高，體重也獲得全級第一名。
下學期擔任小三雙語班的班主任，由於幼兒大部分都是從小小班升上來的，針對我們班的弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：
1、創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；
2、教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；
3、是抓好班級的隊伍工作，爲安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一學期的培養，班級常規初見成效。
作爲“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到將兩者——漢語（普通話）與英語有機地融合在一起，靈活的運用於課堂之上、日常交談中，甚至於遊戲活動當中去。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本着小班幼兒的年齡特點，我同李教師採取一些行之有效的教學手段。
一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因爲這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；
二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。
四、鑽研業務，悉心育人
作爲一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。爲了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷爲自己充電。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我製作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎。
五、認識不足，努力進步
通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在在環境的創設上有時會安於現狀，對自己缺乏高要求，在環境爲教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年裏繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
這個學期的工作首先是細心安排學生們的工作，在這個過程當中不斷的調整好心態，認清楚自身需要做到哪一點，小班的孩子們相對而言還是工作比較多的，需要更加認真細心的去關注孩子們，這也是非常關鍵的，我認爲在這一點上面我應該要對自己更加嚴格，這一個學期以來，我也在加強對自身專業知識的提高，並且在這一點上面我需要讓自己去不斷的履行好自身各方面職責，作爲一名小班的教師，我也在不斷的落實好自身相關的職責，這方面我也是感觸良多，這一個學期的點點滴滴中，我也非常相信這一點。
作爲幼兒園的一名教師，我深知自身各方面都應該要保持好的狀態，這個學期我也不斷的提高自身，關注孩子們的身心健康，總結平時的教學經驗，拉進和孩子們之間的關係，這樣才能夠融入進去的，這一個學期以來，和孩子們之間的溝通也是越來越多了，在這段時間以來的工作當中，我也感觸良多，希望接下來可以做的更加認真，這對我而言還是非常關鍵的，這段時間以來的工作方面，我也確實是做的比較認真，除了在園內關注孩子們，我還和家長們保持了密切的聯繫，我也知道這樣下去肯定是會有問題的，在這方面我確實還是需要去落實好相關的規章制度。
對此我也是應該要去做出相關的調整的，這個學期以來我也接觸到了很多，在工作方面我還是存在一些問題的，我知道這對我而言也是一個很不錯的提高，通過不斷的學習和積累，才能夠創造更多的價值，我在平時的工作當中也是有一些待提高的，我認爲在個人教學素顏上面還是有待提高，應該要向資歷較深的教師學習，多多去提高自己，這樣才能夠把這份工作做的更加到位，孩子們能夠有一個好的學習狀態，也能夠爲我們xx幼兒園這裏提高跟過的教學水平，接下來我一定會更加努力的，即將步入中班了，一定有更好的教學成績出來。
幼兒園是幼兒最密集的場所，幼兒的自我保護意識淡薄，安全形勢異常嚴峻，刻不容緩。確保幼兒的生命健康安全責任重大，絲毫不能放鬆。本月，我們一如既往地把安全工作放在首位，把安全隱患徹底消滅於萌芽狀態，我們的安全工作主要體現在以下幾個方面：
首先，早入園期間，開展多種形式的安全教育，提高了幼生的安全意識和自我保護意識。通過在教室顯要重要位置張貼懸掛宣傳文字並配以圖片，簡單容易地警示着幼兒。另外通過每天的點名時間，向幼生宣傳並強調常規紀律，例如：不在教室、廁所、走廊打鬧等。最後，我們還教育幼兒要有避讓危險的意識，通常在家裏爸爸媽媽爲幼兒隔絕了所有危險元素，這樣會使寶寶覺得自己周圍的環境總是很安全的，容易喪失規避危險的能力，所以寶寶很難意識到外面的環境哪個地方會使自己受到傷害，比如在快速走路時知道避開溼滑的地面和障礙物等。教育幼兒，不誤食亂食花、草、種子、藥物、食品
其次，戶外活動時，我們堅持做到三檢查：檢查場地、設備以及幼兒穿着、情緒，注意詳細介紹遊戲紀律和規則玩法，遊戲中要清點幼兒人數，遊戲結束要歸納點評。
再次，一日三餐，取飯時知道避讓其他小朋友。分飯的老師絕對不讓飯菜湯從幼兒頭上過。吃飯時不跟幼兒聊天談笑等。值午睡班時，一定勤於巡邏，認真觀察防止幼兒在被窩中發生意外。
最後，在晚離園時，我們堅持做好爲幼兒檢查內衣是否塞進褲子裏，讓孩子舒舒服服的離園。
安全工作是一項長期而艱鉅的工作，我們將時刻警記！努力爲幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
進入這個幼兒園以來，我盡心盡責投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好，孩子們在各方面都不同程度地提高了能力。以下是本人這個學期的工作總結：
一、在教學工作：
要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。瞭解孩子們的內在需要、情感特徵、個性表現，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。
除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、抱抱他們、親親他們、摟着他們說個悄悄話——媽媽一樣的關愛和體貼使孩子覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們打成一片。根據小班幼兒的年齡特點，我選擇的活動儘量從幼兒的興趣出發，注重幼兒個性化的發展。在組織每次活動前，我都認真考慮幼兒的興趣出發點在哪裏？
從幼兒熟悉的社會生活入手，然後緊緊圍繞這個出發點來設計活動過程，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子，我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的發展空間，每一個幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒個性化的發展，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發展空間。
在班上定期評選出“小小繪畫家、運動小健將、、小小歌唱家”等。讓這些孩子在適當的時候也當小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發展水平，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個學期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。其次，在生活方面，我注重幼兒身心發展的平衡。小班幼兒的自理能力總是很差，因爲他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來張口、衣來伸手。爲了使幼兒在幼兒園能提高自理能力，我做了很多工作。第一，從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生、進餐習慣。第二，將保育工作滲透到教育過程的各個環節中，如利用課餘時間，教幼兒一些生活自理能力。有時還讓幼兒進行疊衣服比賽。
二、家長工作方面：
平時，我經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融爲一體，一起參與到教學活動中來，大家很開心、愉快。在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
三、提高自身素質：
幼兒教師的職業決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個教師都要加強基本功訓練，並能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長，無論是在園內的活動中，還是在教學中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現自我。與此同時，我還不斷提高自身素質，除了不斷學習專業知識外，還努力學習電腦課程，學習多媒體教學方法等。
四、工作上的不足之處：
在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲。在將來的日子裏，我將會以更好地工作態度和工作精神投入於工作中，給孩子們一個開心的樂園。
