在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園小班手指畫教案3篇，歡迎大家分享。
課程目標：
1，用手指畫畫，掌握不同的手指划動出現的圖案的不同。
2，調動孩子的想象力，發展孩子自由的天性。
3，簡單讓孩子用手指勾畫出較有美感的畫面。例如，一朵小花，一棵小草，一枚蘋果等。
課程準備：
1，舒緩且能讓人靜心的古典音樂。
2，每一個小朋友發顏料，紙，印有各種花草，水果的打印紙一張。
3，圍裙，抹布，小凳子等。
課程重點：
1，用手指畫畫，必須強調孩子們不能用沾了顏色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔裏。
2，用手指畫畫時，胳膊要擡高，不要讓小朋友的手肘處抹在紙上，否則畫會糊掉。
3，老師必須放大眼睛，全面積觀察孩子，發現有小朋友用顏料打鬧，揉眼睛，喂口腔的動作，要及時制止。
課程過程：
1，老師先示範一下用手指畫畫，最好是能畫出一幅較漂亮的畫來，引起孩子們強烈的興趣。
2，開始由小朋友們畫畫。老師告訴孩子們，你們可以展開想象力，想畫什麼畫什麼。
3，老師圍着小朋友做持續的轉動，發現有問題的小朋友，及時給予幫助。
課程結束：
老師從中選擇出幾張畫的好的，表現好的小朋友給予充分的'肯定和表揚。
老師帶小朋友去清洗手指，課程結束。
設計背景
通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎麼畫的 ，用什麼畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什麼做的，在培養幼兒的點畫的能力。
活動目標
1 嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。
2 能模仿教師的動作學習點畫。
3 願意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣
重點難點
讓幼兒讓認識到顏色 分別顏色都有什麼顏色的，提高幼兒的觀察能力。
活動準備
1 顏色顏料，紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布， 在每人一張八開的大白紙。
活動過程
1 教師以邊魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。
師：
1 看！你們知道這是什麼嗎？（顏料）
2 這是什麼顏色？
2 教師以遊戲化的語言和誇張的動作講解 示範手指點畫。
師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做遊戲好不好呀？
師：邊做示範邊講解，點畫出一朵小花。
師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。
師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎麼啦？
師：帶領幼兒說一說：我點了一朵小花，
師：提心幼兒點畫完後將手擦乾淨。
師：最後手指和小抹布親一親，乾乾淨淨。
3 幼兒做畫。
師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現，並用語言表達。
師：你點了什麼呀？
4 將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在爲自己拍拍手，教師再爲每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。
延伸活動：
1 可將用完的顏料放在活動區裏，提供幼兒在區角活動時間可以再玩手指點畫，讓幼兒感受到美術活動的樂趣。
2在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發幼兒能大膽進行美術創作。
一、活動目標：
1、感知紫藤花的特徵：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學習雙色相間點畫紫藤花。
3、體驗點畫活動的快樂及成功感。
二、活動準備：
繪畫紙、白紫兩色顏料（稍幹些）、抹布
三、活動過程：
（一）、預熱階段
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特徵，並鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。
2、啓發幼兒大膽想象，用動作表現紫藤花。
（二）、圖形刺激
教師示範雙色相間點畫紫藤。
伸出食指先蘸一點紫顏色，接着再蘸一點白顏色，然後在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。
（三）、想象創造
1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。
2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串
3、提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦乾淨。
（四）、作品賞評
把幼兒的作品沿輪廓剪下，佈置成紫藤架，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。
四、活動總結：
教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
