時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒學期工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入園的，安全意識比較淡薄。爲了培養孩子的安全意識，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，根據小班年齡階段特點，作爲幼兒安全工作的第一責任人,爲確保幼兒的身心安全，我們小班特制定了安全工作計劃。
一、活動安全教育
教育幼兒要遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、刀具、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬欄杆陽臺、騰空跳躍等)。
活動時，不能擅自離開集體，要防走失;不能亂跑，防跌傷;同伴間友好相處，互相謙讓，要文明，不擠不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外傷害。
二、進餐、午睡安全教育
教育幼兒，要知道不吃不潔淨與變味發黴的食物，進餐時要注意帶刺帶骨食物的安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物及小物件(如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等)，不矇頭睡覺，不將紙團、小球等小東西塞進自己或同伴的五官裏。配以定時巡查，及時發現情況，快速在現場科學處理，並抓住機會進行安全教育。
三、日常生活安全教育
教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門窗處、桌椅間、物體夾縫中，以防夾傷，注意不玩水、火、氣以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷、滑傷、跌傷。看見車輛要避讓，不得一人過馬路。入園後，不能自己跑出幼兒園。在園在家不能自己躲起來，讓老師和大人找不到。不與陌生人說話，不吃陌生人的食品，不能跟從陌生人離開幼兒園，不坐陌生人的車子。
四、接送安全教育
入園進班時，要教育幼兒與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別。教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園，特殊情況下，要說明來接者的身份，且要得到家長的確認或委託。
五、家庭安全宣傳教育
向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園安全教育活動的必要性，請家長積極配合幼兒園做好安全教育與防範工作，及家居安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
六、簡單的自救自護方法培訓
熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。定期進行疏散逃生演練，加強幼兒自護自救的意識與能力。
七、小班幼兒安全方面的智力啓蒙
讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，來提高幼兒的安全認知判斷能力。 我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
以上這些就是我們小班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”，其安全與健康永遠放在首位。
一、班級情況分析：
我班現有幼兒25名，小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，他們往往不能正確預測自己的行爲會給自己和別人什麼危險的結果，所以還還需不斷進行安全教育。
二、工作目標：
1．進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2．防止班級中幼兒意外事故的發生。
三、具體實施方案：
（一）一日活動中的安全教育。
1．堅持每日安全晨檢，檢查幼兒隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。對帶藥來的幼兒，要求家長在保健老師處登記好孩子姓名、藥品名稱、劑量與服法，規範幼兒帶藥制度，確保孩子身體健康。
2． 幼兒活動時，老師時刻跟隨，以免幼兒上廁所滑倒摔傷，教育幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
3．告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠。教育幼兒不隨陌生人離開或擅自離園，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。
4．進歺時的安全教育，要求幼兒能安靜進歺，避免食物嗆入氣管。
5．午睡時教育幼兒不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、釦子、珠子、拉鍊等），發現並及時處理，教育孩子不將異物塞進鼻子、耳朵、嘴巴里。
6．戶外活動時，教育孩子不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣着是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。
7．幼兒離園時，陌生人接幼兒時仔細瞭解情況，見卡並在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現後即時處理。
（二）家長工作中的安全教育。
1．向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防範工作。
2．讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
總之，把安全放在工作首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。
一、情況分析
我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。
（一）優勢表現
通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，並能主動和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創新意識和創新精神；多數幼兒能愛護公物，關心集體，熱愛集體，最願意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。
（二）薄弱環節
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。
因此，本學期我們要根據本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
二、工作目標
我們要以新頒佈的《幼兒園教育指導綱要》爲準則，鮮明的體現“以幼兒發展爲本”、“終身教育”的理念，根據園務計劃，結合本班的實際情況，實施素質教育。
1、繼續加強班級管理，培養幼兒良好的常規習慣，使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。
2、結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神，提高保教質量，增強衛生安全意識，杜絕重大責任事故的發生，確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長工作，增進家園交流，共同促進幼兒健康發展。
5、進一步養成良好的生活、衛生習慣，提高生活自理能力。
6、重視培養幼兒良好的學習習慣爲幼兒的終生學習打下良好的基礎。
三、幼兒發展目標
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
2、在一定範圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm
4、能正面鑽60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作
5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。
小肌肉動作
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色塗色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
1、能安靜地吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便後洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便，便後沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服，繫鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下，學會整理被褥。
自我保健
1、瞭解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較爲欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔淨的食物。
社會性品德情感
1、對於父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由於任性，放鬆對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但瞭解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較爲單一，不夠主動。
1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人並能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬並愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是天津人，是中國人，認識並尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，願意爲班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、缺乏堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
一、情況分析
本學期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個，女孩16個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面，集體觀念較弱。面臨第二學期幼兒畢業進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：
二、培養方向
身體發展方面
1、組織體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
2、養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習慣。能有正確的作息習慣，爲入小學做好準備。
認知發展方面
1、認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。瞭解簡單的防疫知識，知道通過衛生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2、極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，學習1———10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。
社會性發展方面
1、認識並喜愛中國傳統文化和節目，瞭解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環境，。幫助有需要的人。熱愛美麗的環境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備爲上小學打好基礎。
三、主要活動
1、參加年級活動，環保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。
2、爲幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
3、開啓幼兒創造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學，準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛鍊，培養他們的自信心。爲入小學做好準備。
四。家長工作
1、結合家長幼兒的意願，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2、建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3、通過年級會議，評選家長委員會，帶動家長爲我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯繫的良好氛圍。
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量爲重點;以貫徹落實兩個《綱要》爲核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入爲主線，着力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，着力加強規範化及示範化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成爲精品幼兒園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最後由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作爲幼兒園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展XX區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。着力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛鍊;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有一定理論高度和鑑賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂羣，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成爲在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成爲家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成爲一名好教師，首先要成爲一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考覈評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性爲目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規管理，提高教育質量。
本學期本班幼兒26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入園的孩子有8名。我班有三名教師和一名保育員。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。
班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我爲中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情着手，提高幼兒的社會交往能力。
一、保教工作
1、保育工作：本班幼兒由於年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作爲着重點，做到：
吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，並專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。
入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，並逐步學會自己穿褲子。
睡覺：會主動高興的上牀，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上牀後不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起牀能穿簡單的衣褲鞋。
着裝：根據天氣變化隨時增減衣服，要查看內衣有沒有溼，並立刻替換，隨時注意幼兒的着裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。
2、教育教學工作
本班採用託班教材，針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用遊戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，並將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都採用多種不同的形式教學（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演遊戲等;美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手塗畫、棉籤畫等），讓幼兒全方面的瞭解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從而達到幼兒愛學習、想學習的好習慣。
爲幼兒創設與季節、主題相結合的班級環境，隨時更換主題牆，爲每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，藉助這一平臺，個性化地展示自我。
區域活動材料的整理和投放， 結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。 材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。使幼兒喜歡幼兒園的環境，能高高興興上幼兒園，愉快地參與各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩、平平安安地成長。
二、衛生保健工作：
爲了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤爲重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生消毒到爲幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衛生死角，確保孩子的健康。培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。
三、 家長工作
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒進行家訪，共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，並和家長一起同步前進。
學期初召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，瞭解幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都瞭解幼兒的優缺點，對於優點對幼兒給予當面表揚和肯定，對於缺點雙方可及時糾正與改變。本學期還建立了班級博客，在這裏，我們將向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，讓家長及時瞭解幼兒園活動的新動向，領略最新的教育信息，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
對於每一位新生，詳細瞭解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等），讓老師能大致瞭解幼兒，以便幼兒能在最短的時間裏熟悉幼兒園的生活。
對於當天沒有來園的幼兒進行電訪，瞭解幼兒沒來的原因。或根據本班情況（如：幼兒的一些個別情況）隨時與家長進行聯繫、探討。
以上是我班的班級計劃，總之，我們將盡我們最大的努力，使孩子能快速適應幼兒園的生活，使他們真正感覺到在園如在家一樣。我們還將在具體實施過程中，不斷地進行改進和完善。
一、基本情況分析：
我園是一所開辦了15年的二級一類公辦幼兒園，有教職員工46名，其中在編職工22名，外聘職工24名。全體教職員工在新園長的帶領下，緊緊圍繞理解尊重、包容互助、自主積極、挑戰創新的16字幼兒園園訓開展各項工作，營造了和諧、凝聚、積極、向上的工作氛圍，並獲得了一些區級以上的榮譽，也使幼兒園在社會與家長中獲得了良好的口碑，但由於園長是新上任者，在工作中還存在一些不足之處：
（一）管理者：
1、園長在制度化管理與創新性管理方面有待進一步思考；
2、業務管理者、後勤管理者等條線管理人員工作目標性管理與過程性管理的能力有待提高，管理方法欠缺，發現問題、解決問題的意識與能力有待加強；
3、教研組長的管理意識與管理能力需加強，教研活動的質量有待進一步提高。
（二）教師隊伍：
1、班級家長管理工作成效提高不快：家長工作的目標性不強，家長資源的開發與利用能力有待加強，家園聯繫、指導、服務與合作的成效需進一步提高。
2、課程實施片面性：對四大活動課程的落實存在片面性，整合的使用與落實四大活動內容以及深入性不夠；遊戲課程開展缺失；區角活動材料投放領域平衡性以及材料的價值性、科學性有待進一步推進，課程實施評價體系有待制定與完善。
3、教材解讀與活動設計能力缺乏：教師對教材的解讀能力以及活動設計能力有待進一步加強，目標制定的可行性與目標落實的有效性還需進一步提高
4、專課題研究能力有待提高：專課題的選題能力與課題過程性的研究能力缺乏，研究留於形式，研究方法單一，專課題研究經驗總結的質量不夠。特色課程實施力度不夠，成效不突出！
（三）後勤隊伍：
1、教職工自主管理的意識與能力欠缺：安於現狀，工作動力不夠，在工作中欠缺思考與改進的意識，因此自身崗位工作成效不突出。
2、教研組規範管理力度的加強：後勤日常管理工作中精細化、規範化管理的措施與力度落實不夠，因此使工作中持之以恆的開展實踐與研究的意識不夠，工作成效一般。
以上可見，管理方向、管理策略、管理效能等管理水平方面有待本學期中進一步提高。
二、指導思想：
以《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》和“上海市基礎教育工作會議精神”爲工作精神爲指引，以“上海市寶山區教育局xxxx年工作意見”爲工作方向，堅持以科學發展爲引領，一手抓規範辦園，一手抓內涵發展，並深入實施現代兒歌特色教育，以進一步提高教師師德素養與業務水平爲核心，以幼兒健康、快樂成長爲目標，努力營造孩子生活、學習的樂園，辦人民滿意的幼兒園。
三、主要工作思路
認真貫徹《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《幼兒園保教質量評價指南》和《上海市寶山區教育局xxxx年工作意見》，以“制度建設，優化課程，凸顯特色，德業兼修，過程管理”的思路，圍繞安全工作一條主線，以保教結合爲原則，突出兒歌禮儀特色教育；以師資隊伍建設與內涵建設爲重點，抓好園所文化、教師隊伍、家長社區工作三項建設；以促進幼兒發展爲目的，有效開展幼兒園各項工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
四、工作目標：
1、加強制度建設，嘗試開展幼兒園考覈積分制、獎金分配製等制度的制定與落實，促進幼兒園管理成效。
2、注重條線管理者過程性、精細化的管理意識與能力，有效提升條線管理成效。
3、進一步開展“學陶師陶”師德素養的學習與培訓，注重教師德業兼修，有效提升教師的師德素養。
4、繼續加強四大課程的整合實踐，嘗試結構遊戲的研究與實踐，促進教師結構遊戲的實踐指導能力。
5、深化兒歌遊戲的實踐研究，拓展兒歌多元表達表現形式，促進教師研究能力與內涵發展，深化園本特色課程，形成兒歌文化特色品牌，推進辦園成效。
6、繼續以教研組建設爲基礎，以項目引領爲抓手、以分層培訓爲手段，立足自身發展規劃，發揮骨幹教師作用，促進教師專業化發展。
7、進一步推進園園通、家長接待日等工作的有效開展，以幼兒禮儀教育、幼小銜接爲專題開展家教指導工作，有效促進家長的家庭教育水平。
五、主要工作要點：
（一）園務管理——責任人（顧xx）
1、行政條線管理能力的推進：
1）形成各條線工作巡視制度，提升常規管理工作質量。
2）過程性管理與指導能力的推進：形成一個活動一方案、一指導、一觀摩、一反思、一評價的管理模式。
3）教職工積分制度的制定與落實。
2、帶教指導——促進新任管理者的管理能力
繼續開展帶教結對活動，對新上任的行政、組長進行結對帶教，從計劃制定、崗位職責、工作落實、評價反饋、思想認識等方面開展帶教指導，促進新任條線管理者的工作能力。
3、辦園依法與規範——做好“民主、公開”辦園
嚴格執行“三重一大”議事規則，重大問題通過園務會、支部會、教代會討論決定。開展代辦收費徵詢工作，嚴格按照上級要求開展代辦費代辦與使用工作，招生、收費、評優評先等各項工作程序規範。嚴格執行財務收支入賬、學生公用經費支出規範，落實教育收費公示制度，落實學校財產管理等有關制度。做好及時歸檔工作，寒暑假檢查歸檔質量。
（二）保教工作——責任人（徐xx）
1嘗試制定保教質量監控標準：根據寶山區《幼兒園保教質量與監控指導手冊》，嘗試制定泰和新城幼兒園保教質量監控標準，並嘗試實施與運用。
2、建構遊戲的實踐研究：結合主題活動，開展各年齡段建構遊戲材料與內容的實踐研究，有效落實遊戲課程。（劉xx負責）
3、項目管理工作的開展：（徐xx負責）
1）英語律動：（顏xx）
每月一展示評價，要求在隊形上有變化，動作協調、整齊。
2）兒歌遊戲研究：（徐xx）
3）兒歌仿創編活動指導：（沈xx、顧xx）
4）兒歌表演：（顔xx、朱xx、楊xx）
4）兒歌閱讀：（馮xx）
4、課程計劃的修改與落實：（徐xx負責）
結合四大課程內容、《幼兒園保教質量評價指南》、幼兒園特色課程等方面內容，根據原有課程計劃在實施中的問題，修改、調整課程計劃中的內容，並引領教師有效實施課程計劃。
（三）隊伍建設——責任人（徐xx）
1、教師發展規劃的修改與實施：（徐xx負責）
在總結自身一年發展情況的基礎上，調整新一年自身發展目標，並制定新一年發展目標與措施，有效推進教師專業自主性發展。
2、1-3年新教師專業技能培訓（朱xx負責）
着重開展彈奏、歌唱、舞蹈（音樂遊戲、律動、歌表演）的指導、培訓與評價，促進教師舞蹈、彈唱技能，提升教育教學能力。
3、帶教結對中促進各層教師的薄弱環節（徐xx負責）
進一步開展需求性的帶教結對活動，發揮骨幹教師的作用，滿足不同層面教師的需求，推進管理、教育教學成效。
（定目標、定內容、定時間、看成效）
4、分層性的專家指導實踐活動
●專家指導實踐活動對象：
曹老師指導——1-5年新教師（教研組長負責、師傅指導、業務主管把關）
周老師指導——熟型及骨幹教師（業務主管負責、骨幹教師共同研討、園長把關）
5、外出學習教師分享展示活動：
1）外出學習教師每學期兩次與教師分享外出學習內容，根據分享情況進行評價。
2）積累外出學習教師學習內容，形成資源庫。
6、園本培訓的有效開展（徐xx）：
繼續以“集體活動中目標落實有效性的研究”爲專題開展園本培訓活動，立足案例的分析與指導，形成系列性、專題性的園本培訓內容，在研討中促進發展。
7、★教研活動質量的推進（徐xx教研組長負責）：
加強行政助陣參與教研活動，提高教研質量。做到教研有主題、有目標、有準備，有延伸，並且體現人人能發言。每一次的教研活動後，能從組員的研討中梳理教研經驗，並能運用到實踐中。
（四）園本特色研究——責任人（劉xx）
1、成立“現代兒歌教育文化建構的實踐研究”的'課題研究小組：
成立以園長爲組長，科研組長爲副組長，業務主管、教研組長爲研究小組組員的課題研究小組，帶領全園師幼開展實踐研究。
2、嘗試現代兒歌教育文化建構的體系（目標、框架、內容）
3、嘗試從兒歌仿創編、兒歌遊戲、兒歌小舞臺、兒歌舞臺劇、禮儀兒歌小品、古詩詞誦讀等方面開展現代兒歌教育文化的實踐研究。
4、以項目研究爲手段，以項目負責人引領爲抓手，開展項目研究工作，嘗試在不同年齡班、不同的班組開展研究。
5、預設將兒歌教育文化建構成效向區級層面的領導與同行展示。
6、加強兒歌禮儀教育，各班自主開展兒歌禮儀的實踐研究，完善兒歌禮儀課程框架與內容。
（五）校園文化建設——責任人（劉xx、沈xx）
１、師德專題：開展《愛心傳遞》爲主題的師德教育與專題研討活動，提升教師師德素養。（劉xx負責）。
2、師德素養：開展《學陶師陶》、《德業兼修》師德專題學習與研討活動，並進行學習體會的撰寫與交流。（劉xx負責）
3、活動開展：幼兒園開展《愛心傳遞》師德小故事徵文與講故事活動。（沈xx負責）
4、評比活動：繼續開展教師與幼兒中評出“泰幼月星榜”與“樂樂小明星”評比活動，引導幼兒與家長用創編兒歌的方法介紹自己，並在環境中展示。（劉xx、沈xx負責）
1）泰幼之星每學期評選一次，樂樂小明星每月評選一次；
2）將樂樂小明星的介紹、照片上傳到園園通上；
3）泰幼之星進行民主集中制的評選，並進行適當獎勵。
5、內涵建設：進一步落實“理解尊重包容互助積極自主挑戰創新”的園訓，打造凝聚、快樂、積極向上的教職工團隊。（劉xx、沈xx負責）
5、小喇叭廣播：繼續開展小喇叭廣播活動，立足教師與幼兒共同主持的形式，內容以安全、禮儀教育等爲主，形成泰幼小喇叭廣播模式，豐富幼兒知識經驗，促進幼兒發展。（結合六一，開展泰幼小喇叭智力競賽活動）
6、團員青年：發揮團支部書記的作用，開展兒歌教育教學研究與指導，促進團員青年的兒歌活動開展能力。
7、工會活動：
1）開展“每月一比”運動健身活動
2）開展“我愛我家”行動小案例徵集活動（小家庭）
3）做好教職工春季外出參觀活動。
（六）家教與社區——責任人（席xx、劉xx、嚴xx）
1、家委會作用發揮（席xx負責）：
1）如何使家委會工作職責有效落實的思考。
2）家委會參與班級保教質量評價的方案思考與落實。
3）家委會參與班級管理工作的進一步思考。
2、家教指導專題的落實（席xx負責）
以幼兒禮儀培養與幼小銜接爲家教專題，開展年齡段的家教指導活動，通過開展家教專題講座、家教沙龍、親子活動等，轉變家教觀念，促進家教質量，從而促進幼兒禮儀發展。
3、家園聯繫工作的有效落實（席xx負責）
1）園園通上傳內容做到責任到人，時間節點明確。
2）開設班級家長論壇，每天教師必須上網與家長溝通。
3）家長接待日工作成效的進一步推進。（嘗試進行監督與評價）
4）開設家長育兒經驗來稿專欄，在分享、交流中促進家長的家教水平。
（形成泰幼家長育兒經驗集）
4、教師隊伍建設：
1）以教師需求爲目的，開展多元化的指導活動，提升教師家長工作的指導成效。
2）以家長專題講座與指導方案的制定與現場指導活動爲專題，開展教師指導活動，促進教師的家教指導能力。
5、開展03早教活動（劉xx負責）
1）實行具有育嬰師中級證書的教師上崗的制度，開展“如何指導領養人”爲研討主題的03專題研究活動，落實03早教精神，多形式的開展03活動，形成03實踐經驗，促進03家庭教養經驗，促進03寶寶發展。
2）形成03早教活動模式，積累03活動各項目資源包。
3）評選03活動先進工作者，促進03工作成效。
6、軍民共建活動（嚴xx負責）
以“學做解放軍”爲主題，在參觀、體驗中瞭解解放軍的軍營生活，學習解放軍勤奮、吃苦、認真、勇敢的精神，促進孩子健康、快樂成長。
(七)後勤管理——責任人（嚴xx）
1、後勤工作人員崗位工作自主性、創新性工作意識的培養：
1）加強後勤工作人員崗位職責的學習與落實。
2）開展日常崗位工作小經驗的徵集與積分活動，激發工作自主性與創新意識。
2、後勤日常管理工作的有效落實：
1）日常巡視制度的制定與落實。
2）包乾區等日常記錄工作的規範與評價。
3）規範操作的進一步學習、落實與評價。
4）加強春季傳染病預防的措施，預防春季傳染病的發生。
3、資源節約：
1）有效落實“教職工獎懲條例”，嚴格按獎懲條例開展獎懲工作。
2）制定泰幼資源節約條例與制度，使人人有節約資源的意識與行爲。
3）開展電器使用、資源節約隨機巡視工作，做到隨時教育與指導。
4）財產保管室的整理與手續的進一步規範。
4、後勤教研活動的有效開展
1）保育員：
A常規教研——中級保育員課程培訓自培工作，形成自培課程內容體系。
B專題教研——保育員互動能力提高的實踐研究
2）營養員：
A常規教研——食堂規範操作的研究
B專題教研——自制點心的研究
5、安全管理工作制度的建立與落實：
1）安全管理制度的健全、學習與落實。
2）安全領導小組自主檢查記錄與反饋。
3）安全責任書的簽訂工作。
4）安全課程的落實於評價。
6、保健老師進班安全教育實踐活動（嚴xx負責）：
1）課程目標與內容明確。
2）各年齡班安全課程責任到人，定期實踐，每月現場評價。
（小班：黃xx、中班：陳xx大班：嚴xx）
3）開展安全課程教學實踐研究活動，提升教學實踐能力。、
4）形成安全課程資源包（目標、內容、課例、案例、評價體系等）
7、採購制度的進一步規範：
1）採購程序的進一步明確與規範。
2）驗收要求的清晰。
3）責任到人，主動承擔。
4）發票正規，報銷簽字程序規範。
8、門衛工作的進一步規範：
1）工作職責的進一步明確。
2）崗位職責意識的強化。
3）考覈、評價要求的制定。
4）安全責任書的簽訂。
9、招生工作的有效落實：
1）3月份排摸各居委學齡前孩子入園人數。
2）做好招生工作的準備、宣傳以及招生計劃預案工作。
3）嚴格把好按政策要求招生的關口。
4）做好新生通知發放、體檢、新生家長會等工作。
10、做好教職工春季體檢工作：
1）做好體檢前的準備與安排工作
2）做好體檢後的總結與彙總工作
六、主要活動安排
★2月：1、各條線各類計劃制定與完善
2、慶元宵活動
3、環境佈置工作
4、項目組成立
5、各條線檔案歸檔與評價工作
★3月：1、慶三八節活動
2、期初實踐活動（專家指導活動）
3、新學期家長會
4、英語律動展示活動
5、中大班幼兒拍跳初測活動
6、項目組研討活動
7、教職工體檢
★4月：1、03寶寶苑活動
2、幼兒春遊活動
3、項目組研討活動
4、英語律動展示活動
★5月：1、幼小銜接家長指導活動
2、半日活動
3、教研組現場教研展示活動
4、慶六一活動
5、兒歌文化展示交流活動
6、幼兒六一體檢
7、招生工作
★6月：1、拍跳評比活動
2、期末實踐活動
3、幼兒發展評價工作
4、大班畢業典禮
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》爲指針，按照縣教委的“1554”工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞“規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合爲原則，以貫徹安全工作爲主線，以師資隊伍建設與內涵建設爲重點，以促進幼兒發展爲目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”爲教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、工作目標
1.規範管理。增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
2.強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。
3.突出特色。以保教並重爲前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行爲規範上下功夫，使人人均能教學上有所突破。
4.優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
5.家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
1、規範管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神爲核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人爲本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作着是幸福與快樂的，變“要我做”，爲“我要做”，使幼兒園成爲教職員工快樂的精神家園。
3、營造良好的人文環境。
(1)強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
(2)園本培訓計劃，進行每月一次的教師教學能力的培訓。
(3)加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
(4)加強師資隊伍基本功的培訓。
(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究。
(6)教師每禮拜一例會制度。
4.組織各類人員外出參加業務培訓。突出特色，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，多學、多看、多鑽研出色完成各項工作任務。
五、保教工作
1、加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比，進行每週一次的流動紅旗的評比。
2、打造德育教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。探索德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
3、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
4、在教師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教後反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。
5、努力做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
六、後勤工作
1、更新觀念，增強服務意識。調動後勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關係，以滿足師生、家長的合理要求爲出發點和歸宿，全心全意爲師生和家長服務。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯繫手冊》。利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，爲幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融爲一體。
2、抓好幼兒保健管理。保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑瞭解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考覈辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和營養流失關。
七、本學期周曆表安排：
略
一、班況分析
新學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行爲常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
保教工作中，以《規程》爲指針，貫徹《新綱要》精神，根據幼兒園園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
爲了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
爲培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的牀鋪。
耐心並細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多爲他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定爲手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成爲班級特色。
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》精神爲指導，認真執行《幼兒園衛生保健制度》，結合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。
二、工作目標
本學期以培養幼兒良好的衛生習慣，自我保護能力爲重點，加強各班的班級常規管理，不斷提高保育、保健工作的質量。
三、主要工作
(一)衛生保健
1、嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神體溫異常及時通知家長。
3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。
4、隨時隨地檢察園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，並隨時記錄衛生情況，與考覈掛鉤。
5、定期開展衛生保健業務培訓，全面提高保育質量。
(二)飲食與營養
1、嚴格管理好幼兒的膳食，每週制定帶量食譜，食品品種隨季節變化作調整，每學期進行一次營養計算並分析，每週食譜向家長公佈。
2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐後管理工作。分餐時要洗手，分發乾菜、乾點不直接用手接觸。
3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長髮育的好處。
(三)衛生習慣
1、睡眠習慣。足夠的睡眠對幼兒身高發育起着重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員爲幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。
2、盥洗習慣。培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便後要洗手。
3、學會整理。幼兒活動室中，要養成那裏拿的東西那裏放，並歸放整齊的好習慣。大幼兒要學會自己整理牀鋪。
4、班級衛生習慣和行爲規範結合起來，在一日生活常規中多培養、練習。
(四)消毒隔離
1、實行一人一杯一巾專用制度。
2、消毒櫃、紫外線燈定時消毒記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。
4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發現傳染病及時消毒隔離，並及時通知家長送醫院治療
