教育孩子如何見招拆招早教，後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，但同時也不要給寶寶太大的壓力，所受到的陪伴與教育影響會伴隨一生，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。爲大家分享教育孩子如何見招拆招早教。
一：無限制拖延時間玩遊戲
5歲的小博最喜歡玩的遊戲是“憤怒的小鳥”，每天從幼兒園回來，顧不得洗手和換衣服，先要把ipad打開。聽着小鳥飛行時詭異的聲音和小豬呵呵的傻笑聲，小博常常玩得“廢寢忘食”。媽媽擔心長期這樣下去，小博會沉迷於遊戲中，而且影響視力，便多次規定他每次玩遊戲的時間不能超過20分鐘。可是每次，小博都是露出一副可憐兮兮的面容一拖再拖，他甚至會說：“我上了一天幼兒園，每天就只能趁回家時玩一會兒遊戲，你就讓我多玩會兒吧！”每當這時，媽媽便心軟了。
一個週末，小博實在玩了太長時間遊戲，眼睛痠疼，而且不停地流淚。媽媽終於發脾氣了，一氣之下把ipad沒收了。本以爲這樣可以讓兒子戒掉玩遊戲的毛病，沒想到小博竟然給姥姥打電話“告狀”，然後得意洋洋地對媽媽說：“姥姥說了，您再不把ipad還給我，她就去給我買個新的！”
支招：
“成人都容易對電腦遊戲上癮，更何況孩子。如果寶寶對遊戲比較上癮，建議家長不要動怒，因爲越是強行不讓孩子玩遊戲，孩子的逆反心理就會越強，甚至會影響親子關係。”高歌今強調說。她認爲，家長可以先肯定孩子的遊戲才能，比如這樣說：“媽媽真沒想到，你玩遊戲這麼厲害啊！我和爸爸學了好久都沒學會呢！”這時，孩子聽了媽媽的表揚，肯定會非常興奮。媽媽繼續說：“寶寶玩遊戲能過這麼多關，肯定特別嚴格遵守遊戲規則。媽媽相信你，不管是在遊戲中，還是遊戲外，都能做到遵守規定。小朋友每天玩遊戲的時間也是有規定的，時間久了眼睛就會難受，腦子反應也會慢，過關會越來越困難。現在，我們就把電腦關上，歇歇眼睛吧！”當寶寶乖乖關上電腦時，媽媽還可以趁熱打鐵，給他講些規則的重要性。
二：故意破壞玩具
“媽媽，我的玩具熊的小裙子破了，修不好了，您再給我買個新的吧！”4歲的萌萌對媽媽說。然而，媽媽接過玩具卻發現，小裙子上的確是有條縫，可是破裂處很整齊，更像是用剪子剪的。
“是不是你故意剪壞的？然後還騙我？”媽媽質問道。“沒有，它自己裂的，您愛信不信！”萌萌撅着小嘴，氣鼓鼓地轉身跑回了房間。
萌萌媽媽說，女兒不是第一次這樣做了。之前，她還故意弄髒過鞋子、剪壞過衣服，然後讓媽媽給她買新的。“真不知道她是怎麼想出這個辦法的。即便我當面戳穿她，她也毫不在乎。她覺得，反正已經壞了，你就得給我買新的。”萌萌媽媽無奈地說。
支招：
高歌今認爲，面對孩子的破壞行爲，家長首先不要急於下定論：他就是故意的！其實，有可能是好奇心使然，孩子想看看玩具的內部構造是什麼，或者想自己給娃娃換件衣服。孩子之所以破壞一樣東西，是因爲他實在對它太感興趣了，迫切地想要研究一下。面對這種情況，高歌今建議家長首先讓孩子意識到破壞玩具的後果——有些玩具可能徹底壞了，再也修不好了，即便我給你買了新的，也不會和這件一模一樣了。這樣，孩子在想要動手破壞之前，就會仔細想一想，如果我不小心把它弄壞了，就再也沒法玩了。其次，家長可以告訴孩子，我不可能在一週內給你買同樣的玩具，我們乾脆動手把它修好吧！這樣一方面能夠教會孩子珍惜，還可以鍛鍊他的動手能力，增進親子感情。
三：坐山觀虎鬥
5歲的陽陽是個特別機靈的小男孩，平時在幼兒園的教學活動中，他總是反應最快，也是最調皮的一個。回到家，陽陽更是集衆多寵愛於一身，六個大人圍着他一個人轉。
漸漸的，聰明的陽陽發現，自己的.任何要求總能被滿足，即便偶爾爸爸媽媽會拒絕，在爺爺奶奶那裏也能得到滿足。於是，他漸漸把姥姥姥爺和爺爺奶奶當成自己的“靠山”。犯錯誤了，他不等媽媽開口責備，先給爺爺打電話，因爲他知道，只要爺爺一來電話，媽媽就不好意思說什麼了；在幼兒園惹禍了，爸爸生氣了教訓他，他便在週末時向奶奶告狀，奶奶聽後，自然會生氣地質問兒子爲什麼嚇唬孩子；想要新玩具時，就分別告訴姥姥姥爺和爺爺奶奶，看他們誰買的最漂亮……就這樣，六個大人被一個孩子耍得“團團轉”，甚至有時還爭吵不休。
支招：
“其實，孩子並不是要故意引起家長之間的矛盾，他只是在鑽空子。”高園長認爲，正是因爲家庭成員之間沒有良好有效的溝通，教育方法不一致，才導致孩子出現這種情況。作爲家長，不管是老人還是年輕父母，在教育孩子時，應保持一致。父母們應該多個心眼兒，提前和老人做好溝通工作。這樣，當孩子因爲爸爸媽媽不能滿足自己的要求而跑去哀求老人時，會發現無濟於事。
教育孩子如何見招拆招早教21、通過反面教育，孩子會知道做事情很少是一帆風順的，人們正當的合理的要求也不是總能實現的。這能使孩子認識到社會的複雜性和提高心理承受能力。
2、生活中的一些反面現象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產生同情心和責任感。
3、反面現象能使孩子看到不該發生事情發生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產生一種克服反面現象的心理需要。
4、如果始終生活在單純的環境裏，孩子就很難“長大”。這樣的孩子將來肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會還有反面現象以及體驗一些逆境的滋味，對加速孩子的社會化進程大有好處。
家長在進行反面教育時應謹慎行事，要注意以下幾點：
1、要以正面教育爲主，反面教育只能配合正面教育進行。否則，孩子會對生活和社會產生錯誤的認識，出現沮喪、消極和逆反情緒，這絕不是我們進行家庭教育的初衷。
2、切忌濫用反面教育。進行反面教育時必須考慮孩子的理解能力和承受能力，如果反面教育對孩子的衝擊過大，就會使孩子的心靈受到不必要的傷害，從而使孩子的性格、氣質等方面的消極因素增加。
3、家長要對反面現象進行選擇，並對可利用的反面現象進行分析。當家長掌握了這個反面現象出現的原因和不該發生的道理後再給孩子講解。只有這樣，孩子將來遇到同類事情時才能知道如何對待和處理。
